小学低年级返校复学第一课疫情防控爱国主义教育主题活动教案.docx

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1、小学低年级返校复学第一课疫情防控爱国主义教育主 题活动教案班会主题：复学第一课班会背景：由于突发的疫情，正常的教室上课被迫停止，与小伙伴 玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人 进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、 害怕、焦虑的情况，影响身体健康。通过本次复学班会，调 整学生状态，帮助学生重新适应线下的教学。班会目的：1 .懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒，学习防疫 知识。2 .了解学校闭环管理的要求，配合学校的疫情防控管理3 .了解在疫情期间为抗疫默默奉献的工作人员，弘扬抗 疫精神。4 .缓解学生疫情期间的心理压力，进行心理健康引导。班会准备：L将自疫情发生

2、以来的相关事件进行搜集。5 .分享缓解心理压力的方法。6 .PPT课件。班会过程：一、导入1 .介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。2.同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了 x 城。因为它的易传染性，有人不幸中招，经过了两周的艰难 抗疫，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认 识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。二、讲授（一）学习防疫知识1什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微 镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染 脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV

3、”，即 2019新型冠状病毒。2临床表现有哪些？一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等， 部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸 窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝 血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数 患者病情危重，甚至死亡。3病毒的传播途径有哪些？飞沫传播、接触传播、气溶胶传播、粪口传播。4讲解了病毒的相关知识，教授学生如何预防病毒。（1）提问：作为学生的我们要怎样做好个人防护呢？（2）讲解防疫知识：在学校期间，配合老师，学校的要求，和相关的工作。 也要注意自己的一些个人卫生。来回走动回家的学生，平时注意自己的体温，如果学 校需要报

4、体温。每天认真测量，准确的填写。如果有从其他 地方回来的学生，要及时的报道给学校，或者社区知道。加强锻炼。根据自身的身体条件。平时注意锻炼，在 饮食上面，要注意合理的搭配。多喝水。避免感冒，上火等。平时勤洗手，出入一些人多的场合，尽量减少聚集。可以随身带着一些免洗的洗手液，还有消毒液。(课件播放“六步洗手法”)平时休息时候，尽量不去人群多的地方。如果有什么 事情，也要尽量避掉人流多的时候。出门要配戴好口罩。平时在家的时候，要注意下开窗通风。定期给家里, 清洁。可以使用消毒液，彻底清洁一次。(二)闭环管理要求1 .同学们，我们不仅要注意到个人的防护，在学校也要 听从学校的管理。2 .讲解学校疫情

5、期间的管理要求。(1)出行管理学生上、下学途中，尽量采取家长接送、步行等适宜 方式，尽量不乘坐公共交通工具，如确实需要乘坐，请做好 个人防护，确保学生“点对点”从家庭返回学校，做到往返 路途全程口罩，闭环管理。各位同学，家长这段时间非必要近期不出市、非必要 不前往中高风险和本市封控区、管控区，若因特殊原因需要 前往的，必须报告学校，返回后落实疫情防控规定后才能返 校。(2)校内管理学生到教室后即在自己座位学习，不换座位，不扎堆, 尽量不靠近讨论问题。教学活动时尽量不组织小组讨论活动，学生之间不近 距离交流、互动，减少师生、生生之间的近距离接触。学生在本班教室、走廊、就近的卫生间等相对固定的 区

6、域，开展适当、适度、必要的活动。同学之间不扎堆、不 近距离接触。不到其他班串门，不在公共场所吐痰，上厕所 后必须按七步洗手法洗手。疫情防控期间禁止家长进入校园送饭，实行学生出校 用餐或学生取餐进校自己到教室用餐，请家长理解配合。学校实行晨、午检制度，请家长密切关注孩子的健康, 如有异常请及时向班主任报告。（三）弘扬抗疫精神1、能够快速的取得防疫胜利，离不开在疫情期间默默 奉献的抗疫工作人员，有医生，护士，民警，教师，以及来 自各行各业的志愿者。2、教师播放抗疫视频，引导学生观看，观看完之后问 学生观看后的感受，进行价值观的引导。3、引导学生向志愿者说一声谢谢，感谢疫情期间的防 疫工作者。（四）

7、心理健康引导1、在这个特殊的假期里，我们共同经历了一场大考验。 现已回归到正常的校园生活，同时也迎来了学习和工作的新 挑战。师生的学习方式和工作环境经历了线下转线上再转线 下，受疫情影响，难免会出现一些紧张，焦虑，敏感、烦躁 等消极情绪。如何能尽快适应校园生活，做好心理调适，积 极愉快地投入到学习与工作中去呢？2、学生谈一谈在疫情期间自己的一个感受，有哪些令 自己难忘的事情。释放学生的心理压力。2、教师讲解几种心理调术。（1）宣泄：有了不良的情绪要表达，不要压抑，长期 的压抑会导致疾病。最简单的宣泄方法就是说出来。跟谁说 呢？你信得过谁就跟谁说，你认为谁最安全就跟谁说。找人 聊一聊，说一说，说

8、出来心情就会好一些，舒服一些，这在 心理学上叫倾诉。倾诉是最简单也是时效最快的一种宣泄方 法。(2)转移：转移就是让你内心走出来，把注意力指向 别处，别老在一件事情上纠结，反复想来想去的，越想越憋 屈，越想越觉得无路可走。转移注意力的方法有很多，听音 乐、读书、打球、跳舞、逛街、旅游、书法、绘画、下棋、 打牌、养花等等，不但有助于修身养性，还可以忘却烦恼, 有时候做到没心没肺，能吃能睡才会健康。只要找到自己喜 欢有效的方法转移注意力就好。(3)放松：我们很多的不良情绪，比如愤怒、恐惧、 焦虑等都是一种身体紧张的反应，那么，情绪不好时，怎样 缓解紧张的情绪，老师给你们介绍几种放松的方法第一种：调

9、息法；简便易行，就是深呼吸、慢吐气；反 复做。第二种：紧绷法；攥紧你的拳头，使劲攥，到不能用上 力为止，然后放松，伸开手掌；反复做。第三种：冥想法；就是通过头脑中的想象，想象出你喜 欢的画面，比如你学习好，就想象你考了高分，受到老师的 表扬；你喜欢旅游，就想象你躺在阳光沙滩上晒着暖暖的太 阳等等都可以。(最好配合轻松舒缓的音乐进行)第四种：呐喊法：喊出来，让你更放松。抬头挺胸，双 臂上举也可以双手叉腰，喊四下“哈！哈！哈！哈！或者” 啊！啊！啊！啊！都可以，根据自己喜欢的声音喊出来就好！(4)向老师求助当你发觉自己无法适应或压力过大，心理“复位”不良， 尝试了上述各种方法都无法改善时，同学们可以及时与家长 或班主任、科任老师寻求帮助。相信大家会用积极、阳光的 心态去拥抱生活！收获满满的幸福！三、总结（五）班会总结教师总结本次班会班会教学设想安排这节复学第一课主题班会的目的就是让学生真 正了解新冠肺炎，了解特殊时期学校的管理制度，弘扬抗疫 精神、调节心理情绪。