2022年高考材料作文开头如何引述材料.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -材料作文开头如何引述材料作文失分, 主要是立意不太精确.如有些考生立意太大,把孝敬父母转化成一般性的“感恩、回报”.或立意太小,把孝敬父母转化为“关怀父母的身体健康”、“当父母生病的时候,我该怎么做”之类.或立意太偏,把孝敬父母要么引申到对“老龄化社会”的谈论,要么引申到“老吾老以及人之老”.作文失分的另一大因素是由于对材料的运用不恰当：不知道要引述材料.引述材料太晚, 在文章中间部分甚至是在结尾处才显现.把材料降低到一般论据的位置.引论的写作考生在写作供料谈论文时,在“引论” 部分最简洁犯的毛病是：1、

2、引述材料过长, 不简洁,不概括. 2、亮出的观点不够鲜明有力.3、材料和观点之间缺乏有机的过渡,使观点和材料成为“两张皮” ,不贴肉.要使材料引述简洁、概括,必需依据观点的需要进行定向表达.所谓定向表达,既是要分析论点中所限定的要素,依据限定的要素进行表达.例如提炼的论点是“勤能补拙”,引述的材料必需具有以下三个要素：要有“拙”.要有“勤” .能补“拙” ,并出成果.这里 的“拙”是特别重要的因素,缺少了“拙”就难以分析出论点.再如论点是 “不要恐惧失败” ,这也限定了引述材料必需具备以下三个要素：要有“失败”.要有“不畏的情形” .经过坚强奋斗后取得成功.这里的“失败” 因素很重要, 而同学

3、在引述材料经经常忽视关于“失败”因素的引述.要使亮出的观点鲜明有力,就必需明确表示反对什么,主见什么, 拥护什么, 应当旗帜鲜明,爱憎分明,切忌语言闪闪耀烁,模棱两可.要防止材料和观点之间显现“两张皮”现象,就必需对原材料作一点分析,它的好处是：告知读者, 我的立论是有依据的,使立论站住脚跟.蓄势.对材料的分析是环绕立论进行的,这样,就为进一步论证作了必要的预备.当然,对材料的分析要力求简洁,一二句话即可.二忌材料使用不当.试题是供应的材料,是写作的话题、“引子”,全文的中心、观点、论证都是由材料生发而来的.写谈论文,切忌开头不引述材料,其他文体也不能整篇脱开材料.开头不引述材料而在论证过程中

4、使用,就把话题引子当成了论据,使读者（评卷人）不明白 你的中心是依据什么提出来的.假如整篇文章不见所给材料,你的作文与试题供应的材料和写作要求就无法直接联系起来,使人产生一种另起炉灶的感觉.因此, 材料作文肯定要正确使用材料, 谈论文一开头即要引述材料,论证时仍要回扣材料.也不行在文章一开头即用“读了这就材料” 、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述,把作文写一般的回答疑题等同 起来,离开试卷即不知“这”为何云.这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病,为材料作文之一大忌.第一看材料在写作过程的作用,话题作文中的材料只是提出话题的背景,材料作文的材料就是特定的观点的载体.也就是说： 前者的材

5、料只是为了引出一个话题,本身并不规定文章的中心, 材料与文章是一种疏远的关系.而后者的材料却是写作内容和立意的依据,本身规定了文章的中心,文章与材料是一种很亲热的关系.其次看写作的角度,话题作文环绕的是话可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -题,所写的文字只须与话题有关就可以,材料作文围饶的是材,所写文字与材料亲密相关.（1）引述材料,奇妙概括,

6、只用一句话.（ 2）句立刻亮出了全文的中心论点1引从材料中引出论题或论点.或开门见山, 或边联系实际边表达感受,或述读材料,或引用名言警句等方式提出论题或论点.需要留意的是,“引” 的语言要精练, 概括力要强,80 字左右为宜,否就,会让人觉得拖泥带水,不简洁.“论题或论点”从材料中“引”出,是一种高层次的紧扣“材料”.请看绕树三匝,何枝可依？的开头：“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依？”这是曹孟德的短歌行诗中的诗句.我们何不以此自问, “何枝可依？”问自己什么是适合自己的,找准自己的位置,找到自己的归属.此文开头,借曹操的诗句引出“何枝可依？”的疑问,然后顺势提出观点“找准自己的位置”

7、“引”得奇妙又干脆论点源于材料又高于材料.我给同学总结了给材料谈论文五步曲：“一标二转三证四联五结”.一标,标题,二转,是指正文开头就要转述材料提出论点.三证,是指从原材料中提出论点后,摆事实,讲道理,就是用事实和道理去证明论点的正确,使之有说服力.四联,是指应当由点到面生发升华.五结,紧扣主题,写好结尾.二转,给材料谈论文写作,切忌开头不引述材料.开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据,使读者不明白你的中心是依据什么提出来的.更甚者, 假如整篇文章不见所给材料, 你的作文与所给材料和写作要求就无法直接联系起来,使人产生一种另起炉灶的感觉,因此,给材料谈论文肯定要一开头即要引

8、述材料,论证时仍要回扣材料.转述时,应作一些技术加工,凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去,而材料中与论点亲密相关或明确表达观点的内容就要强调和突出,使材料的转述和提出的论点保持一样,达到“论点源自材料,材料生发论点”的要求.留意,不行用“读了这就材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的转述,把作文与一般的回答疑题等同起来,离开试卷即不知“这”为何物.引述材料的要求是简洁、有度、 融合.简洁和有度是引述材料的基本要求,而融合就是引述材料的较高要求.引述材料要简洁,由于评卷老师太熟识材料了,行文拖泥带水会引起他们的反感,从而影响得分.有度的引述材料,是一般考生都能够做到的,它

9、使文章紧扣题目,思路清楚,结构完整,不至于在内容项、结构项大量失分.如能敏捷的引述材料,使之如盐入水, 便达到融合的标准,很能表达较高的写作水平,极简洁得到阅卷老师的青睐,因而获得高分.引用材料要简洁简洁引述材料,是以阅读懂得试题的供料为前提.只有精确懂得材料的内涵,把握住中心,才能实现简洁引述材料的目标.其次,心中要有阅卷老师.你的作文是写给他 们看的,他们对于供料熟识的程度远远超过自己,大可不必担忧他们看不懂自己扼要的引述. 第三,引述材料要善于捕获与自己谈论有关的句子和词语,增强引述的向心力.开头引用材料,主体联系材料,结尾点及材料,算是引述材料有度.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

10、_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -引述材料较高的境域是“融合”所谓“融合”是把引述材料与谈论紧密的结合起来,表面上不曾直接搬用材料,实际上却把材料的引述融解在分析说理之中.这是高标准引述材料, 具备较高写作水平的同学可以一用.现在介绍几种引述材料的方法.照搬法此法适用于短小的供料,引用时可一字不易的抄录.如：依据“材料2”和“材料3”,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇谈论文

11、.材料 2 某杂志社作调查： “你对同学最称赞的品质是什么.”调查结果是,排在第一位的是 “乐于助人” .材料 3 某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你假如遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待.”回答“静静走开”的人不少.这是 1997 年高考作文试题,材料特别简洁明白,引述材料可用照搬法,一次性照搬两就形成对比,或一次照搬一就分而用之亦可.概述法 供料的篇幅比较长,内容比较丰富, 引述时可用自己的话简要的加以概括.如：1987年全国高考作文试题：1、1987 年 6 月, A 县举办学校生游泳竞赛,育民学校取得了团体冠军.21986 年初,育民学校一位老师提出建议：“我们这里河湖港汊很多,应

12、当充分利用这一自然条件,为校内同学举办游泳训练班.”31986 年 4 月,育民学校校务会议同意了这一建议,并打算请一位教练进行理论指导.41986 年 4 月中旬,育民学校听到一些家长的反映.有的家长说：“举办游泳训练班会不会影响孩子们的学习.有的家长说： “我们的孩子从小在水里泡大的,仍要训练什么？”51986 年 5 月初,育民学校校长在家长会上说：“我们举办游泳训练班有两个目的：一是 增强同学体质, 一是为国家培育体育人才.近年来,我国游泳水平有了很大提高,显现了一些具有国际水平的优秀运动员,在一些国际竞赛中拿了不少金牌,但和世界游泳强国相比,仍有很大差距. 至于说在水里泡大的孩子不需

13、要特的训练,这种熟识是片面的.在水里泡大的孩子要成为游泳健儿,也必需有理论指导和严格训练.”61986 年 5 月,在取得家长同意后,育民学校游泳训练班正式开办.经过科学训练,同学游泳水平有了明显提高.结合以上材料, 就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文,题目自拟. 字数在 400 600之间.这道作文题目的材料篇幅长、内容多,宜用概述法：育民学校在A 县游泳赛中一举夺得团体冠军,为什么了.经过明白,原先该校办了一个游泳训练班.在一位教练的理论指导下进行了严格的科学训练,这才夺冠的.运用概述法,一是扼要的概括要掩盖材料的内容,二是行文要跟中心论点同向.裁缝法 供料的篇幅较长,但内容比较单一

14、,可以先删去不太重要的句子,再把主干句连缀起来,这种处理供料的方法叫裁缝法.如：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -阅读下面材料,以更心爱的为题,写一篇思想评论.传奇华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了.父亲发觉后质问家人：“这是谁干的好事 .”华盛顿心里有点紧急,但仍是英勇的走到父亲面前,带着羞惭的神色说：“爸爸,这是我干的.”父亲问道

15、： “砍掉我的樱桃树,你不知道我要揍你吗.”华盛顿回答说： “可我告知你的是一个事实吖. ”父亲听后,不但没有惩处华盛顿,反而颂扬说：“承认错误是英雄行为,要比一千棵樱桃树仍有价值.”用裁缝法引述,请看：华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了,但他仍是英勇的走到父亲面前承认了,结果父亲不但没有惩处他,反而颂扬说：“ 承认错误是英雄行为, 要比一千棵樱桃树仍有价值.”这样引述材料, 其篇幅不及原先的一半,但把华盛顿砍樱桃树,向父亲承认,以及受到颂扬的主要内容保留下来了,而且几乎是引用原句,很有裁缝法的特色.切割法 在引述材料时截取供料的部分内容用以开头或用以谈论的方法.如：请仔细阅读下面的材

16、料,写一篇谈论文,不少于600 字.一次,吉鸿昌将军与国民党驻美大使馆的一位参赞去华盛顿邮局.邮局的工作人员看不起中国人,态度高傲,吉鸿昌刚要发作,那参赞静静的说：“你为什么说你是中国人了.你可以说是日本人, 这样就会受到礼遇. ”吉鸿昌听了勃然大怒,大声斥责：“你觉得做一个中国人丢脸吗 .”说完怒冲冲的回到住听,找了一块木牌,在上面写了“我是中国人”五个大字,佩在胸前,出入于美国大庭广众之中.对这道题目的供料就可以用切割法处理,先截取供料的前半部分开头,而后对参赞进行批判,再引述供料的后半部分,对吉鸿昌的爱国行为予以赞颂,这样开头和谈论都会与众不同,很有特色.谈论法不是直接去引述材料,而是在

17、谈论中引述材料,把叙与议有机的结合起来,达到“融合”的境域.如：辩证唯物主义告知我们,理论源于实践并反作用于实践,科学的理论对实践具有有指导作用. 育民学校的孩子们或许水性很好,至于如何才能削减水对身体的阻力,如何才能游得快,他们就不知道了. 而这些正是力学理论要告知他们的.科学理论一经与严格训练相结合,就成了孩子们提高游泳技术的物质力气.这是 1987 年高考作文优卷的选段,作者运用谈论法引述材料,把材料溶解在分析说理之中,令人耳目一新.引述材料最大的误区在于随便性, 致使引述材料的文字缺乏向心力. 克服的方法： 先定中心论点,后引述材料, 剔除原材料中与论点无关或关系不大的内容, 做到要言

18、不烦, 中心明确.引述材料过于繁冗, 在文中占过大的比例,也是常见的毛病. 解决的方法是力求简洁, 尽量少引述材料,把重点放在分析说理上.作文强化训练：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、对此题审定主题的关键词是2、你欲拟制的标题是3、你在此标题下的精致化开头是：4、你想在构思的文中欲引用的素材是（简洁列出数例如名句、名人等）达芬奇 公元

19、1452 1519 是欧洲文艺复兴时期意大利的一位杰出的画家.他从小爱好绘画, 父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨,拜名画家佛罗基奥为师.老师不是先教他创作什么作品, 而是要他从画蛋入手.他画了一个又一个,足足画了十几天.老师见到他有些不耐烦了,对他说：不要以为画蛋简洁.要知道,一千个蛋当中从来没有两个是外形完全相同的：即使是同一个蛋,只要变换一下角度去看,外形也就不同了.比方说,把头抬高一点看,或者把眼睛放低一点去看,这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异.所以, 要在画纸上把它完善的表现出来,非得下一番苦功不行.佛罗基奥仍说：反复的练习画蛋,就是严格的训练眼睛细致的观看形象,用手精确的描画形象,做到

20、手眼一样,不论画什么就都能得心应手了.后来芬 奇专心学习素描, 经过长期的艰苦的艺术实践,最终创作出很多不朽的名画,成为一代宗师.这是 1980 年高考作文的供料画蛋,要求考生据此写一篇读后感.有位考生在文中这样引述材料当达 芬奇投师于佛罗基奥时,佛罗基奥没有第一教他创作作品,却要他画蛋,这是佛与凡人不同之处.十几天只是画蛋,达芬奇自然是不耐烦了.这时,那位名画家才告知他画蛋的意义所在： 他的目的是严格训练同学的细致观看与精确描画形象的才能.这正是佛罗基奥的“有方”.正是由于这有方,才使芬奇得以日后功成.这位考生引述材料的篇幅不及供料的三分之一, 应当说是相当简洁的了. 由于他透彻的懂得了材料

21、, 同时又把阅卷老师作为倾吐对象, 所以能够大胆的精确的剪裁材料. 特殊值得一提的是, 这段引述材料的文字有着很强的向心力.本文的中心论点是：名师出高徒. 其一是师之教有方,其二是徒之学不怠.上面的引引文环绕“师之教有方”引述材料,要言不烦,中心突出.引述材料要达到简洁的标准,必需具备较强的阅读才能,能精确懂得材料的内涵,善于捕获其中的关键句子和重点词语.并具备较强的遣词造句的才能,能够敏捷的将句群变成复句、复句变成单句,用简洁的形式表达复杂的内容,做到以简驭繁,以少总多.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载