最新学校“双减”工作落实情况总结5篇.docx

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1、最新学校“双减”工作落实情况总结4篇今年秋季，史上最严的“双减”政策正式落地，堪称教育行业的一场巨变。 各中小学必须走出舒适区，力行改革，才能应对这个崭新的“双减时代”。“双 减”是党中央作出的一项重大决策部署，事关国家开展和民族未来，对促进学生 全面开展、健康成长，有效缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态具有重大战略 意义。01教师专题培训8月31日，学校举行“双减”工作教师专题培训。校长分别从总体要求； 全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校课后服务水平，满 足学生多样化需求；坚持从严治理，全面规范校外培训行为；大力提升教育教学 质量，确保学生在校内学足学好；强化配套治理.，

2、提升支撑保障能力；扎实做好 试点探索，确保治理工作稳妥推进；精心组织实施，务求取得实效这八个方面对 “双减”工作进行了解读。02家校沟通家庭作为人生第一所学校，家长作为孩子的第一任老师，“双减”后家长要 怎么做，才能与学校形成合力？通过与家长交流沟通，老师了解到家长们面对“双 减”政策的困惑与不安。为此，各科任老师结合本学科的学习特点作了针对性的 详细引导，介绍了教育经验，提出了一些就如何进行家庭教育的指导性建议，给 家长吃了 一颗定心丸。03强化教研二是加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠达9小时;三是加强学生手机 进校园管控或提供方便服务，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；四是加强

3、学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；五是加强体质管理，确保切实 提高学生体质健康水平。三、拓展活动渠道，提升服务质量为满足学生多样化学习需求,有效实施各种课后育人活动，学校面向学生开 展课后服务，由学生及家长自愿选择参加。利用课后时间和晚自习时间，指导学 生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生 拓展学习空间，做到书面作业不出校门。开设声乐社、元素舞蹈社、美术社、手 工剪纸、英语趣配音社、影视放映社、雅韵古筝社、棋艺社、科技馆、书法社、 足球社、男子篮球社、女子篮球社等13个社团，极大满足学生个性开展的需求。 同时开展文艺汇演活动，为孩子们的特长展示搭建舞

4、台。四、开展五陪教育，确保身心健康一是陪“玩”愉身心。围绕学校“三操一活动”来锻炼和娱乐学生身心，负 责乡村少年宫各社团活动的老师那么陪伴开展课外活动。二是陪“吃”促健康。在学生享用“三餐”时严密关注学生就餐的各个环节， 包括个人卫生，消费观念，饮食好习惯，食品平安等各方面，通过老师陪餐的实 际行动和言谈举止，教育学生养成有礼貌，讲秩序，讲卫生，勤俭节约的好习惯。三是陪“学”提素养。在课堂中陪伴和指导学生学习，提高学生综合素养, 坚持奉行“我的课堂我作主！”的新课改理念，以学生为主体，以教师为主导， 全力推行“102015”的讲学稿课堂教学模式，以“自主、合作、探究”的方式, 进行课堂教学，充

5、分调动学生的积极性。四是陪“休”养习惯。按照学校住宿生 管理制度规定，学生中午12:50洗漱好，13:00保持安静随即按时午休;晚上21:30 下晚自习过后，利用30分钟左右的时间抓紧洗漱，作好休息准备，22:00熄灯 就寝。五是陪“行”树平安。在教育教学过程中，注重教育学生必须做好各种“出 行”的充分预期和准备，以防出现各种平安意外事故。五、下一步工作打算1、加强课堂教学研讨,提高课堂教学效率。2、加强作业布置能力,有效巩固教学效果。全体中人定将不忘初心,砥砺前行,坚守教育沃土,深耕细作,把“轻负高效” 落实在常规教学和常规管理中，在变中瞄准高目标，在变中确立新起点，在变中求 得新进步,创茂

6、中之特色,为荔波县教育之花添上一抹浓烈的芬芳。此次“双减”政策的落地，给教研活动营造了浓厚的教研气氛，各教研组 长就作业内容、作业形式以及作业批改等问题展开了讨论，并提出杜绝布置机械、 重复式作业，明确作业“减量不减质”这一宗旨。同时，全体老师们表示在今后 的教学过程中要更加注重提升课堂效率，提高课堂质量，努力做到既减轻学生作 业压力，又不影响学生成绩。落实“双减”工作，切实增强学生的学习幸福感, 助力教学工作提质增效，离不开全体师生、家长的共同努力。学校全体教师树立 了全新的教育教学理念，与时俱进，打造良好的教育环境，让东湖学子在东湖实 验学校里天天快乐，天天进步！中学“双减”工作落实情况总

7、结自“双减”工作开展以来，学校严格按照政策要求，立足实际，围绕减量不 减质原那么，从优化作业设计、严控作业总量、提高课堂效率、完善课后服务等方 面细化工作要求，切实减轻学生课业负担，为学生健康成长护航，为学生全面发 展奠定基础。通过学校会议、教研会议等屡次组织全体教师认真学习“双减”政策，让全 体教师进一步统一思想,提高认识,充分理解和把握政策要求。通过召开家长会， 定期在钉钉等家校联系渠道推送“双减”政策，让每一位家长了解“双减”政策 对孩子终身开展的重要性，引导家长理性对待孩子教育，用更长远的眼光看待孩 子的开展。及时召开 “双减”工作推进会，及时总结“双减”工作落实情况, 查找工作短板弱

8、项，及时调整工作措施，并对一些好的做法进行总结和推广。优化作业设计，促进“双减”落地把握育人功能。坚持“五育并举”育人理念，精选作业内容，切实发挥好作 业的育人功能，布置科学合理的有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养 习惯。注重作业设计。提倡布置弹性作业，个性化作业，注重设计探究性作业、实 践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的 作业形式。强化作业统筹。进一步完善了作业管理方法，加强各年级、各学科的统筹, 严控作业总量，指导学生充分利用作业辅导等时间，使小学生能在校完成书面家 庭作业，初中生能在校完成大局部书面作业。完善作业公示制度。学校制定了学生家庭作业

9、公示制度，班主任调控各 科作业总量和作业时间，年级主任对布置的作业进行审核，每天中午放学前，由 班主任将作业在学校作业公示栏内进行公示。打造高效课堂，实现“减负提质”骨干教师，示范引领。以教研活动为载体，每学期安排骨干教师、教学能手、 教学质量标兵上示范课，充分发挥骨干教师等的示范引领作用，有效地提高课堂 教学质量。青蓝结对，薪火相传。我校近三年分配特卤教师12人，占教师总数的四分 之一，针对新教师多的情况，学校修订了青年教师培训方案和青年教师 成长手册，广泛开展了 “青蓝结对，薪火相传”活动。安排骨干教师与新教师 结对帮扶，采取教学设计指导、同课异构、同案异教、课后交流的形式，重点培 养新教

10、师解读、驾驭教材能力、教学组织能力及“三字一话”等教学基本功，帮 助青年教师尽快成长，站稳讲台，成为学校教育教学的中坚力量。随堂听课，诊断改进。坚持推门听课制度，学校领导深入课堂，了解教师课 堂教学情况，对发现的问题及时进行反应，并帮助其分析原因，及时改进，不断 提高教师教学能力，从而提升课堂教学效率。提升服务质量，助力学生成长继续落实集体备课制度，充分发挥集体备课的优势，制定的教学计划中教学 目的明确、教学思路清晰，确保课堂教学过程秩序井然。加强课堂巡查，学校领 导、教导处等每天不定时对课堂教学情况进行巡查，巡查中发现问题进行登记并 及时向责任教师进行反应，对存在的突出的、共性的问题召开专项

11、反应会议进行 研究研讨，并及时进行整改。加强教案作业检查，教案实行教研组每周必查、教 导处每月必查，学校领导和教导处对教案和作业进行随机抽查。学校在教师和学生中进行了调研，广泛听取意见，结合学校实际情况，每天 下午开展两节各一小时课后服务，第一节课后服务主要以特色活动为主，第二节 课后服务主要以作业辅导为主。结合素质教育开设科技艺术类活动，学校广泛发动本校教师,发挥教师专长, 因地制宜开发出经典诵读、音乐鉴赏、美术赏析等个性化活动。结合体质健康增设体育活动类活动，以加强学生体育锻炼、增强学生体质健 康为契机，在课后服务中广泛开展足球、篮球、排球、乒乓球、跳绳等体育运动 工程，引导学生走出教室、

12、走向操场，指导学生科学锻炼、科学运动，确保学生 在校期间每天户外活动1小时以上，让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行 动和行为习惯。结合劳动教育增设实践技能类活动，学校购置了劳开工具，设置了劳动器材 室，利用学校绿化面积大，实践基地多的特点，扎实推进劳动实践活动。开展了 “种一赏一收一品”校本劳动系列活动，通过学生亲身对劳动的认知、体验、感 悟，让学生懂得劳动光荣、懂得自己的幸福靠劳动创造，热爱劳动和劳动人民， 促使学生形成良好的品德。结合心理健康教育增设心理咨询活动。通过心理健康教育，帮助学生能正确 认识自己，积极面对困难和挫折，增强抗挫折能力，锤炼自身意志，不断促进学 生身心健康开展。结

13、合课后服务，扎实做好学生作业辅导。充分利用课后服务时间，从作业要 求、完成态度、规范书写、完成时间、正确作答等方面对学生进行作业辅导，确 保学生家庭作业在课后服务时间内完成，同时对于一些完成作业有一定困难的同 学进行一对一个性化辅导，从而满足不同学习能力学生的开展需要。扎实开展社团活动，促进学生全面开展学校致力于探索适合学校特色和学生开展需求的社团课程。学校最大限度地 整合和优化学校教学资源，根据学生的喜好与特长，整合本校师资，引进校外优 质志愿师资，为学生精心打造丰富多彩的社团活动。学校创新开展模式，组建了 足球、篮球、排球、乒乓球、跳绳、踢毯子、舞竹龙等体育运动类社团，组建了 经典诵读、硬

14、笔书法、毛笔书法、吉他、非洲鼓、快板、播音、小合唱、绘画、 电脑美术、军乐鼓、舞蹈、电子琴等艺术类社团，组建了科学实验、象棋、跳棋、 五子棋等智力教育类社团，组建了社会实践社团，学校现有25个特色鲜明的兴 趣社团，供学生选择。这些充满生机活力的社团，提高了学生参与的积极性，满 足了学生多样化和个性化需求，进一步筑牢了学校作为学生教育主阵地的地位, 精彩纷呈的课后服务社团活动，让学生实现快乐学习、全面开展。十年树木，百年树人。教育需要深耕细作式的关注与规范。让学生做自己, 让家长不焦虑，让学校高品质开展，让教育走向更美好的明天是每一位河东镇教 育工作者的责任与使命。未来，河东镇九年制学校将及时总

15、结经验，不断丰富“双 减”内涵，把工作做实、做细、做精，切实减轻学生学业负担，创立生命成长的 教育共同体，让孩子健康快乐成长。学校“双减”工作落实情况总结“双减”工作开展以来，学校努力构建“双减”工作体系、结合“五项”管 理要求、“课后服务”工作本质，按照既定实施方案，不断通过各种活动载体, 研讨实施各项活动，减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生健康 快乐成长，提高综合素养。现结合开展的工作实际，不断总结提升，充分认识, 高度重视，调整方案，研讨过程。总结如下：一、落实新政，让思想在学习中彻底洗礼深入了解“双减”政策，才能正确地落实政策。学校组织教师学习国家“双 减”工作意见，省、

16、市“双减”工作要求，更新陈旧观念；讨论制定本校“双减” 工作实施方案、“课后服务”作实施方案、“五项管理”实施方法。通过召开“双 减”工作专题家长座谈会，广泛听取家长意见，优化方案，宣传国家“双减”工 作的重大意义，明确学校“双减”工作内容、在“双减”背景下，家长应承当的 责任。二、聚焦教学，让能力在课堂中有效提升紧抓质量提升这个“魂”，专注教研，在提升课堂教学效率上积极探索。一 是安排骨干教师聚焦核心素养示范教学，呈现“双减”新政下的学思融通高效课 堂；二是要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分准备，精心设计，训练到位， 上好每一节常态课，努力打造充满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂；三是关

17、 注新入职教师，管理人员与结对师傅“推门听课”，给予及时的指导与帮助，助 力他们提升业务水平。三、优化作业，让学生在练习中有效巩固出台作业管理规定，教务处细化作业管理要求，落实作业公示制度，作业质 量评价制度。学校分管领导及教务处定期做好作业情况调控与反应。在4月9日5月9日分阶段分年级组、教研组集中开展了 “双减”背景下 作业设计与管理研讨会，通过研讨会的开展，大家提供了好的作业设计与管理的 经验，研讨了在作业设计与管理过程中的困惑。精心设计课堂作业，努力提高作 业实效。各科教师遵循“精选、先做、全批、反应”作业原那么，根据教学实际, 结合教学内容，安排随堂练习，即做即批，做好记录，提高作业

18、实效；分层设计 家庭作业，满足学生个性化学习需求。作业方式增加学生动脑、动口、动手机会， 注重能力培养。四、精准施策，让学生在服务中全面开展精准落实“双减”政策。学校根据上级主管部门指导，结合学校实际，发放 课后服务工作告家长书，统计回执，了解家长需求；紧扣“双减”本质，召 开推进会议，按照边实施边改进，优化服务内容，合理配置时间，真正做到贴合 家长需求，为民办实事；着力探索“5+2”模式，在校解决学生作业问题，解放 时间，释放空间，给学生足够多的阅读、运动、劳动等开展、成长机会。五、拓宽渠道，让校园在活动中丰富多彩硬核“双减”，减负不减质。全面丰富服务内容，让学生学有所获、学有所 长。学校根

19、据学生年龄特点、学段要求，结合办学特色和实际情况，以“培植高 尚情操，开展个性特长，拓展综合能力，促进和谐开展”为目标，深度融合校园 各类资源，科学设计课后服务内容。第一时段安排学生自主学习、教师辅导答疑 等。第二时段为学生自主活动或学校组织活动时间。校级社团活动期间，学校开 放所有功能教室，安排体育、器乐、科普、艺术、阅读、等各类社团活动。每位 学生自主选择，积极参与。同时，各班级结合本班特色，开展班级小社团活动: 讲讲故事、玩玩游戏、剪剪纸、下下棋确保存在教室里的孩子同等参与活动， 享受活动的快乐。“双减”工作落实意义重大深远，我们要不断总结经验，细化“五项”管理， 加大“课后服务”力度，

20、狠抓课堂教学常规管理，优化作业设计与管理，不断形 成具体地域特色的文化体系，构建健康、和谐的育人环境，提升我校的办学品牌。中学“双减”工作落实情况总结为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教 育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见文件精神和省、州、县关于“双减” 工作、“5+2”课服、五项管理等相关规定，突出我校“打造名师团队，培育梦 想学生”办学特色，中学结合师生实际，认真落实“双减”政策，采取多种形式， 逐层细化，促进学生在德、智、体、美、劳全面开展和身心健康，切实办好人民 满意的教育。一、聚焦高效课堂，提高教学质量课堂教学是学校教学的核心环节，对学校教学质量和人才

21、培养具有重要影响，也 是培养学生综合素养的主要渠道，“双减”政策下，要提高教学质量，就要向课 堂45分钟要效率。中学通过积极开展学科教研活动，以“老教师做示范，中年 教师担骨干，青年教师促成长”的教学公开课活动，以及严格执行学校班子的巡 课制度，确保“102015课堂”教改顺利实施。“102015课堂”即师生合作与探究的讲学稿模式，10分钟学生先学，完成 学前准备；20分钟师生合作探究，教师分析讲解；15分钟巩固练习与当堂测试。 每个环节都要有学生参与，建立学习小组以到达人人参与，生生互学、师生互学， 共同学习和成长。让学生在课堂上有事做，逐渐杜绝课堂上的一些不良现象，实 现课堂的高效。二、紧抓五项管理，健全管理机制紧紧抓好五项管理工作，开展好手机、睡眠、作业、读物、体质管理工作。一是加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超90分钟;