2022年青岛版科学四上《水流有力量》教案及反思.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案17、水流有力气教 学 目 标 : 1、指导同学熟悉水流有力气.水位高,水流的力气大.流量大,水流的力气大.2、指导同学学习对比试验的方法.3、培育同学试验的才能.教学重难点 :1、指导同学熟悉水从高处流下来的流量比从低处流下来力气大.2、总结使小水轮转动快的两个因素：水位高,流量大.教学预备 :课件、水槽、铁丝、剪刀、易拉罐、水轮搜集有关水流的资料教学过程 :一、视频导入新课课件展现： 海浪冲击岩石、 瀑布飞流直下、 水电站开闸放水、 小水轮、漂流等情形.师问：通过这段资料,你有什么发觉

2、？（同学回答：我发觉了水流能产生力气）追问：你们是从哪儿看出来的？（同学回答：小水轮被水冲着转动,船被水流冲着漂移）二、老师小结：这些现象可以说明师生互动学新知（一）制作小水轮可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、老师提出问题：刚才我们说水流能够产生力气,那通过什么试验 可以证明水流有力气？同学们能不能依据试验桌上材料、自己设

3、计一个小水轮争论水流有力气？ 2、同学小组争论,沟通制作方法3、同学制作小水轮4、老师提问：你能用水流产生的力气让小水轮转动吗？看一看有什么发觉？5、同学进行试验并汇报发觉：水冲在叶面上带动小水轮转动,水冲位置不同转动速度也不一样.6、老师引导：刚才我们发觉水冲位置不同转动速度也不一样,那么它和水流力气有关系吗？（二）、指导同学发觉影响小水轮转动快慢的因素（ 1）水位高低的对比试验强调用小孔的易拉罐水冲小水轮,使小水轮转动起来.用小孔的易拉罐水冲小水轮,想方法使小水轮转得快.小组争论：在同学试验的基础上, 由同学自己发觉易拉罐举得越高, 小水轮转动得越快.提问：为什么易拉罐举得越高,小水轮转动

4、得越快？（生答）老师总结并板书：水位高,小水轮转动得快的结论.（ 2）流量大小的对比试验用两个不同流量的易拉罐水,在同一个高度进行冲小水轮的试验.在小组试验的基础上, 由同学自己发觉大孔的易拉罐水流的多,小可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案水轮转动得快.争论：为什么水流的多,小水轮就转得快？（生答）老师总结并板书：流量大,水的

5、力气就大,小水轮就转得快.4、爱好活动,嬉戏竞赛（ 1）找两个身高不同的同学参与竞赛.（ 2）高个使大孔易拉罐,矮个使小孔易拉罐,同时进行冲小水轮试验.（ 3）同学观看：哪个小水轮转动得快？（ 4）提问：为什么高个同学冲的小水轮转动得快？（ 5）总结竞赛结果：水位高,流量大,水流的力气就大,所以小水轮就转得快.5、利用水力争论：水流与人们的生活有什么关系？课件展现：水流的力气在生活中的应用.6、制作一个小水轮同学小组合作,动手制作.三、拓展：老师展现：小浪底水力枢纽工程图片提问： 20XX 年夏季,我国利用小浪底水力枢纽工程,首次对黄河进行调水调沙的试验, 这是一项了不得的工程, 而我国近几年

6、对水利仍有许多的争论成果,请同学们课下搜集资料连续调查.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案板书设计：17、水流有力气水流产生力气多、高、快大少、低、慢教学反思：小本节课在探究影响水流有力气的因素时,结合老师供应试验材料,引导同学自主设计试验、小组争论正确方案,全班沟通就,进一 步完善想法,自主试验,记录观看的现象,分析这些现象说明白什么 问题.老师引导同学得出影响水流有力气的因素是水位的高低、水流的大小、水流的快慢.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载