文化传承的爱童使者.docx

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1、标的爰童使者本丛书意在收集那些潜移默化地影响着我们的思想观念和行为方式的民间传统，用通俗晓畅的文字介绍给青少年, 同时，作者还进一步提出了一些创新的观点，对学者、家长等群体也会有所启发。丛书包含了方言古语与古人接 头对话的密码无字天书书本之外的文明教化一画开天中国民间的数学教育3册。方言古语以古诗词和当代方言为两大支点，以语音变化为线索，挖掘汉语背后的文化内涵，讲述了许多民间 传说和故事；无字天书关注的是民间的谣谚，包括了童谣、谜语、动物、植物、生活用品与乡村礼仪六个局部；一 画开天关注的是民间的数学教育，讲述歌谣、民间故事、谜语、歇后语、谚语中的数学知识。张石山先生为孩子们写了三本奇妙的小书

2、，无字天书方言古语一画开天，希望出版社以洁净的素色 小开本加以呈现，于是便有了这样一套“讲给孩子的传统文化”丛书。张石山先生自二十世纪七八十年代即在文坛崭露头角，其获全国优秀短篇小说奖的镶柄韩宝山等作品有着浓 郁的地方风味和质朴的民间口语气息，被誉为延续“山药蛋”派创作风格的代表性作家。30余年间他的创作普及长篇小说、 中短篇小说、诗歌、散文、电视剧本等领域，对于文化，尤其是三晋地域文化的持续关注，集中地呈现于他的洪荒的 太息拷问经典礼失求诸野等书中。张石山以儿童易于接受的方式，为儿童讲述传统文化的动因，源于一种文化传承的使命感。上溯童书发端期也即 出版业发端期的清末民初，童书版块曾在现代图书

3、出版领域异军突起。商务印书馆、世界书局、儿童书局出版的数千种 图书中，有大量儿童教育类、知识类读物，表达了有志之士以儿童为源头开展教育、强国救国的理念。在弘扬传统文化 以涵养儿童心智的多元文化时代，张石山先生的这套丛书可谓应时而生的、讲述中国传统文化的优秀儿童读物，是孩子 们非常需要的阅读资源。这类图书的创作也是颇具难度的。在童书出版界，我们惯常使用的概念有两个儿童读物与 儿童文学。儿童读物涵盖了儿童文学、儿童知识类读物、卡通读物等多种儿童适读图书。许多优秀的儿童文学读物，常 常能够穿越时代，陪伴一代又一代小读者，并逐渐留驻文学史，成为经典。相较而言，儿童知识类读物、儿童哲学读物、 儿童科普读

4、物等成为经典的数量相对较少。其中一个重要的原因在于这类读物极具创作难度。儿童知识读物，既要求创 作者对所述知识不能生吞活剥、照搬书本、刻板而缺少内化，也要求创作者是这一知识领域的行家、大家，对所述知识 圆融内化、信手拈来，还要求创作者有着与儿童亲近的心灵距离，能以儿童的接受能力为参照，以儿童易懂、爱读的语 言为载体，深入浅出、妙趣横生地讲述知识。兼具这几方面，方可成就优秀的儿童知识读物。比方现代著名语言学家、 教育学家林汉达为孩子写的上下五千年，就是长销不衰的优秀历史知识图书。张石山的这套“讲给孩子的传统文化”丛书同样颇具创作难度，是源自他在晋士生活、学习、浸润、积累的点点滴滴 的文化知识，可

5、谓“信手拈来”“从心而出”“沉着有度”。方言古语聊“与古人接头对话的密码”，显示了作家在语言学尤 其是音韵学方面的功底。“晋语”在北方方言区自成体系，本就是一个极富研究价值与文化传承意义的文化现象，诚如张 石山序中所述：“普通话带来了交流的方便，也磨去了方言许多精彩的棱角。方言好比语言的活化石，是今人、古人 穿越时空的接头密码。”生活视角下对古风古韵的阐释，即便是有中文专业教育背景的人阅读也深感受益。一画开天 聊“中国民间的数学教育,将民谚中的数字谣与民间数学教育自如集结。无字天书聊“书本之外的文明教化”，将以口 耳相传的形式存在于民间的教养教化演绎为故事。书系所涉及的传统文化打捞了珍贵的民间

6、文化资源，也复现了大量令 人叹服的民间智慧。能将这些传统文化瑰宝在新的一代儿童中传播延续，是极有意义的。书系在讲述故事时还穿插了作 家基于传统文化观点的研判，指向了文化传承的当代思索，具有广义的文化意义。从文学的角度论，张石山当属儿童文学的有缘人。他的儿童文化读本创作，显示出举重假设轻、童趣天成的韵味， 从作品中可以感受至山药蛋”派笔法群众化、口语化的语言气息，幽默诙谐的笔法，生动的、传统的讲故事手法，这些 气质，恰恰与儿童读者的接受能力达成了某种天然的和谐。书系对“寓教于乐”把握极好：语言风格与儿童自带亲近，善 用口语，句式短促，表意精准；篇章短促，转承有序，逻辑清楚，不带“掉书袋”之感，也丝毫不令人乏味；看似祖繇闲 话，细读却有满满的“干货”，同时又点到即止，不蔓不枝。几个贯穿其间的形象异常生动：“布袋爷爷”是位书袋爷爷，民 间故事信手拈来；两个孩子“问到底与“听不够”的对话生动诙谐，看似插科打浑，实那么往往起着穿针引线的作用，让零散 的知识找到最合适的阅读关联。张石山深谙儿童读物的“激趣”手法，常常借助对话，调动孩子的探究欲，推动故事，向 内里的规律、含义演绎而下。张石山也是闻名文坛的“八一期”北大作家班的学员，此次执笔为孩子们书写文化读本，如同一次适时的文学“归来”。 期待张石山化身书系中的“布袋爷爷”，为孩子们讲述更多的传统文化故事。