2022年骨干作业我的教育教学经验.docx

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1、精品_精品资料_从事特教教学工作18年,历经了从聋训练到培智训练的教学,我始终站在特教训练的前线,担任班主任工作和语 文教学.在长期的工作中我特别留意同学常规、学习生活习 惯方面的培育.在班级治理上“治班要严”这是我的治班之道.俗语说“严是爱,松是害” ,这话讲得好,在治理班级,维护班级稳固中,严的确是有肯定的作用的.但我所说的“严”并非苛刻、死板、顽固己见,而要从同学的实际情形动身,对同学的不良行为和不良习惯进行正确、严格的训练和引导.“严纪”第一表现为制定严明的班级纪律,由于只有严明的纪律才能约束同学的思想、行为,才能使用班级稳固.“不以法规,不成方圆”.比如,聋生刚入校的时候,上课的纪律

2、是一塌糊涂,同学随便讲话,交头接耳,想站起来就站起来,说走走就走走,针对这一现象,我就制定了严明的课堂纪律, 上课不行以随便讲话,发言要举手, 举手要文明,不行高举呼叫,更不行以随便起立走动、做与课堂无关的事情等.刚开头时,同学常常会犯错,我会准时的指正训练,反反复复的训练,时时把遵守纪律挂在嘴边,结合任何一个训练的机会对同学进行严纪的训练,如晨会,班会,学校活动进行系列行为习惯养成训练,渐渐的,纪律意识已经深化到了同学们心里,只要我一个眼神,同学就会立刻意识到错了,别的同学也会一起批判他.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“严纪”其次表现为对违纪的批判训练的庄重和严格.有了严明

3、的班纪,并不是百事无忧,由于,聋生存在语言上的沟通障碍,同学年龄小,自控力差,有时难免会掌握不住自己而违纪,那么对于违纪的同学我绝不会听之任之,否就其他同学立刻就会照做,甚至仍会助长违纪的风气,而影响班级稳固.比如对我班的李铁、王平这样倔强的同学,我始终坚持原就,只要是犯了错,我肯定是庄重严格的对其进行批判训练,无论他们哭闹也好、倔强也罢,我都严格批判、训练究竟,直至他们接受改正为止.在我的坚持下家长也已在反映,孩子们在家里随便、自我、倔强的脾气已经转变了许多.以勤管班,要管好班带好班,跟班要勤是经久不衰的道理.勤到班,勤观看,勤明白.由于八九岁的同学,自我约束力,自我掌握力有限,需要人随时提

4、示,于是我每天除了 自己上课外,我都会尽力做到其它课堂、课间、午休到班, 去走走看看,督促同学好好的遵守纪律,仔细学习,查看学 生作业、纪律、卫生情形,观看同学的活动、交往等情形, 发觉问题准时处理.就这么常常性走走、看看、问问,防止 了重大的问题的发生,不知不觉的给了同学行为上的约束力,疯闹、打架、受伤大事明显削减了.勤发觉,勤勉励,勤夸奖.同学有自尊心,有上进心,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_平常跟班经常常与同学谈天,留心观看每一个同学,充分利用同学的表现欲,发觉并抓住同学的闪光点,准时给与适当的勉励与夸奖,常常也给与嘉奖,勉励同学的上进心.这样不但可以使同学的优点充分表

5、现,增强他们的自信心,而且仍增进了我和同学之间的感情.的确,老师的勉励和夸奖,能给同学积极上进带来无穷的力气.勤与家长沟通. 孩子的进步, 集体的成长, 离不开老师, 也离不开家长.为了更好的全面明白同学情形,我通过多种形式与家长建立亲密联系,准时沟通同学情形.勤记录同学情形,利用家长到校接孩子、电话、短信等方式与家长建立常常的联系,互通情形,准时与家长协作对同学进行训练,使学校训练与家庭训练有机的结合了起来.特教是九年义务训练,虽然每天都是忙劳碌碌的,但很兴奋、很高兴.看着孩子们成长,看着孩子们进步,看着他们会得东西越来越多,我感到无比欣慰.一分耕耘,一分收成,孩子们的进步也离不开任课老师的

6、帮忙和训练,在今后的班主任工作中我有信心做得更好.时间过得真快,转瞬之间我身边的这群孩子都长高了, 长大了.我努力敬重每一个孩子,用细心、耐心、真心、诚意善待每一个孩子,赢得了孩子们的信任,也让孩子们收成了自信,抬头挺胸的仰头迈向新生活.同学长大了,接触面广了,知识也多了,面对纷繁复杂的社可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_会,他们有了自己的特殊看法,有了自己的美好的抱负与追求,智障孩子同样如此.要明白他们,唯有走近他们,倾听交谈.这学期的课间, 我几乎都在教室里呆着,但不是“守着”,喝喝水,聊谈天,给他们读读手机新闻.渐渐的,孩子们习惯了,也放松了“小心”,在我面前也能无话不谈了

7、.在他们的谈话中,我发 现孩子们是那么的可爱,他们个个身上都出现着光线,人人都呈现着真善美.记得是在一个助残日的前夕的一天,哈市的慈善团来我校探望孩子们,刚一进门,及被郎俊启同学的热忱给感染了,立刻走上去,与客人握手表示感谢,得到了客人的一样好评.活动终止了,回到教室我夸奖了他,并号召同学们要向郎俊启学习,在漫长的等待中,孩子们没有焦急,而且很有礼貌,这就是剧烈的集体荣誉感.”孩子们都兴奋的望着我.多可爱的孩子们,从他们的身上我感受到了暖和,从他们的行动中我体会到了力气,从他们的脸上我看到了期望.现在我教的是培智生, 面对同学将来, 我耐心指导生活技能.我们的孩子们离开学校就要走向社会,为了让

8、他们能更好的融入主流社会,使孩子们“学会生活”成为我教学的一大重点.我尝 试让孩子们在现实的生活中或预设的环境中,以体验和实践为手段,以生活自理才能和社会实践才能为内容,对孩子们进行生活技能的培训.学习劳动技能,把握生活本事.我利用生活适应课教孩子们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_最简洁、最基本的生活技能, 让孩子独悠闲家能生活, 不会饿着、冻着.通过生活情形教室,第一得走进厨房,我们拿起锅勺,学 会了开关煤气灶. 我们端起碗筷, 学会了炒鸡蛋、 蒸鸡蛋等方法. 我们打开米缸,学会了淘米、煮饭.我们走进卫生间,熟悉了洗 衣机,学会了使用洗衣机.我们走进卧房,熟悉了床上用品,学

9、会了铺床单、 套被套. 生活技能的学习使孩子们尝试到了胜利的欢乐,体会到了为他人服务的欢乐.促膝长谈,诚意打开同学心扉.对于班级中一贯表现好的 孩子, 一旦发觉问题也要庄重处理,不行一味的顾及脸面而任之进展,只是我们在处理时要把握严爱的尺度.张明,一个怎么看 怎么听话的孩子,不会让老师多操劳.可就是这样的一个孩子,用他的听话的表象掩盖着大胆的冒险行动,他把班级的玩具带回家.当事情暴露后, 他拒不承认, 一味抵赖.眼见无法攻下堡垒, 为了爱护他的自尊, 我将他带离了众人疑问的视线,和他单独来到寝室.第一,我表示出对他的信任,告知他老师怎么也不信任 一贯表现好的他会“偷” .其次,我告知他无论结果

10、怎样老师都将为他保守隐秘. 他见我在保全他, 诚意想帮忙他, 最终投降了, 顽强的外表掩饰不住内心的可怕,瞬时痛哭了起来.几分钟后, 他抽泣着说,自己没偷,只是家里没有玩具,只想带回家去玩. 听后,我语重心长的告知他：“你是个有头脑的好孩子,你能把 东西带回家去玩,这说明你有思维才能,但你要知道,这是班集 体的东西是不能任凭拿的,你.”我的话音刚到这,他立马知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_道自己的问题了,低下头保证道：“陈老师,你信任我,我不会再把同学们的玩具带回家了.”我也信誓旦旦的说到“陈老师也肯定会遵守诺言, 不会告知其他人, 但期望你也用行动实现自己的承诺；”事实证明

11、,他没辜负老师的期望,知错,也改错了, 类似情形发生时不再是他.数不尽的辛酸、 道不尽的欢乐一起向我袭来,孩子们的张张稚脸如放电影般在我眼前一一出现.一个班假如有良好的班风, 同学就能健康成长. 老师上课就能爱好盎然.班主任治理就能得心应手. 因此我们就要要努力去营建一个民主公平的氛围,使每个同学将这个班当作自己的家,人人爱着她,时时想着她.与她共荣辱,同忧虑.我的做法是, 放下架子. 要让同学真正感到在这个班集体里面,老师是其中的一员,与他们是公平的,那班主任第一应说明 这一观点,告知同学在这群体中,老师只不过是领头雁而已,这 样说更应这样做. 为了能努力做好放下架子,并做好同学的领头雁的工

12、作,我特殊召开了一系列的主题班会活动.本学年,针对 同学对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识谈薄,生活 自强才能差.遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体.对父 母长辈没有礼貌,对同学没有热忱.对自己生活的环境不爱惜, 破坏公物等等问题,发觉同学们责任感日益淡薄,令人担忧.因 此从细节入手, 培育同学的责任心, 树立起同学剧烈的责任意识刻不容缓. 准时的开展主题班会活动,引导他们对他人和集体负可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_责：班级事务争着做.对家庭负责：努力做到不让父母操劳和担心,负起自己的责任, 对父母就是一种回报.从身边的小事做起,切实的培育责任心.喜爱集体,爱惜公

13、物,按时完成作业,.仔细值日,保持教室、校内干净美丽.敬重师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人、不打架.爱护帮忙父母长辈,主动承担力所能 及的家务劳动,关怀照料兄弟姐妹.树立积极的人生态度,多次 的正面说明让同学真正感到在这个班集体里面,老师是其中的一员,与他们是公平的,在这群体中,老师只不过是领头雁而已.做个标准的天平.公平的对等每个同学,关怀每一个同学, 不偏袒优生,漠视差生,这是班主任工作中至关重要的一环.班 主任在治理过程中, 优生犯了规, 要庄重处理, 后进生心理脆弱, 本身就有自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的 自尊, 心平气和的说理训练,有耐心的去引导他们才是最好的方

14、法.他们一旦有一丁点儿进步要大力夸奖,让他们找会自信.另外一个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活 学习,思想意识等各方面的去关注.平常多走进他们, 谈心沟通,利用班会课共同解决一些冲突,读一些好文章进行引导.努力走进他们的生活,明白他们的思想,再走进他的的心灵.因而班主任要扮演好老师、伴侣、父母等多重角色,也只有这样才会赢得同学们的敬重、信任,形成一股强大的班级凝结力.身教言传,喜爱这个家.现在对老师个人素养要求越来越高, 而一个班主任一的一言一行,人格人品对同学更是有着深远的影可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_响.因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的孩

15、子,班主任就应当做好典范.比如班级大型活动, 班主任热忱投入其中, 想方设法努力与同学们一道去共创佳绩.在班级评比中班级受损,班主任要勇于承担责任,不能一味的批判同学,相反仍应勉励或正确引导.班级 事务,自己能做的, 努力动手去做. 的上的纸屑, 课桌上的摆设,窗帘的安放等, 走进教室同学们都在仔细学习,弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,同学会看在眼中,自然会潜移默化.切忌乱批评指责,然后指手画脚一番.另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员.同学无形中会形成一种自我约束力,并仿照着为班级做一些力所能及的事.同学们互帮互助, 平和相处,在一种轻松愉悦的氛围中学习生活,这是我们共同的抱

16、负.增强治理意识使班级更上一个台阶. 明确班级努力和前进的方向, 营造一个温馨而又布满朝气的学习环境. 定期召开总结会, 总结工作中的得失,促进班级工作的进展.我校活动多,做到事事有总结.无论是取得了成果仍是以失败告终,有活动就有总结,同学自己要总结,班主任要总结,使同学总结体会,吸取教训,明辨是非,积存珍贵财宝.这是同学成长不行缺少的一环.有细心,有耐心,有爱心班主任自身素养的提高.班主 任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人,所以作为班主任老师,要到处严格要求自己,表里如一,让同学敬佩,又要做 到以下三点：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、要细心, 先做后说：第一,

17、班主任有发觉问题的才能.其次,身先士卒,如的面有杂物时,我会亲自捡起来,扔到垃圾桶里.身教重于言教,我时刻留意自身对同学的影响,到处以身作就,要求同学做到的,自己先做到,而且做得更好.2、有耐心,班主任必需有百分之两百的耐心来对待同学的点点滴滴,就向对待自己的孩子一样,特殊差生的转变工作,要预备打长久战.3、有爱心：老师要以真挚的情感和爱心去关怀同学,爱惜同学,敬重同学,才能赢得同学.要时时到处关怀同学,动之以情,晓之以理,导之以行,用火热的心去暖和同学.捕获闪光点勉励上进.再好的同学难免也有不足之处, 再差的同学身上也有自己的优点,准时捕获同学的闪光点进行因势利导, 使他们产生积极的情感,从而以点带面促使同学全面进步.这是班主任工作至关重要的一环.抓住契机,勉励上进.班主任工作是平凡而繁琐的, 让我们在实践中去探究行之有效的方法,使班级治理工作更上一个新的台阶.可编辑资料 - - - 欢迎下载