科技人员培训培养制度.docx

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1、科技人员培训培养制度公司 科技人员培训培育制度为在全公司范围内激励技术创新，激发热忱，力求通过有效措施切实抓好科技人员培训培育工作，缓解人力资源的劣势，并通过绩效考核增加科技人员的主动性，特制定本方案，详细内容如下：一、科技人员储备的人员及要求 1、现在公司的技术探讨主要分为：危废开发及其应用探讨； 净水剂开发及其应用探讨； 新环保/水处理技术开发及应用探讨； 项目筹建和运营管理。为保障上述业务的顺当开展，每项业务应储备人员 3-4 人，总人数 12-16 人。在培育过程中进行遴选，最终每项业务的储备人员应不少于 2 人。2、技术储备人员应具备大专以上学历，年龄在 22-28 岁左右，酷爱技术

2、工作，具备岗位要求的基本素养，听从企业管理，能吃苦耐劳，安心工作。3、对应届毕业生的引进要慎重，充分考虑其工作的持续性和可能性，相关对口专业、有行业工作阅历或综合素养良好的优先考虑。4、对储备人员优先对其道德品质、生活习惯及从业背景进行考虑，对其可塑性进行衡量，因地制宜的实行针对性、选择性的开展培育。二、储备科技人员的培训方案 1、采纳师傅带徒弟的帮带模式，由人事行政部、生产技术部共同思索探讨后，将储备人员按专业划分至各探讨领域，该探讨领域的负责人作为指导老师，进行一对一或一对多的培育。2、储备科技人员必需接受公司全面的培训，驾驭公司整体运营流程，熟识产品、工艺、品质、平安环保、市场、企业文化

3、、规章制度等方面后，由人事行政部部与生产技术部之间形成合力，尽快让储备科技人员进入工作状态中。3、储备科技人员进入公司后，由人事行政部进行新员工入厂培训，培训合格后安排到详细岗位并支配专人帮带，明确培育目标后分步实施培育安排，并按安排严格考核。详细培育安排见下表：工作时间 工作内容 达成效果 入职 1-2 月 进入与岗位相关的生产线进行熬炼， 跟一线人员并肩工作，在实际生产中学习提高。详细工作由一线部门长负责支配，指导老师跟进管理，行政人事部定期对储备人员的工作状态进行跟踪。熟识公司的组织架构、人员组成、管理体系、企业文化和主要产品，逐步了解本部门的工作内容和相关部门的工作流程。入职 3-6

4、月 正式进入本职岗位实习，系统学习岗位应知应会学问，由指导老师确定其详细工作内容与岗位职责，从基础工作做起，按部就班的进入有序的工作状态。对工作职岗有清楚的认知，对自身有明确的定位，能在老师的指导下开展本职工作。入职 6-12 月 指导老师起先系统的对学员进行相关技能及专业学问的传授与培育，在兼顾本职工作的同时，着重技术与技能的培育。能基本胜任本职工作，符合岗位要求，具备肯定的独立工作实力，和老师一起较好的完成各项工作任务。三、指导老师和学员的资格、责任和要求（一）指导老师的基本条件1、技术过硬，在本职岗上比较突出； 2、思想作风过硬，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，擅长传帮带；3、表达

5、实力较好，检查监督刚好。（二）指导老师的主要职责 1、首要是传受技能，从基本学问及技能抓起，言传身教； 2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、平安生产阅历传给徒弟； 3、严谨的教学作风，对学员要严格要求，严格训练； 4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给学员。 （三）学员的基本要求1、必需具备岗位的基本素养，具备培育价值； 2、徒弟必需有学艺的愿望，有相应的文化基础，肯学上进； 3、敬重老师，虚心好学，勤学好问，听从老师教育； 4、勤奋刻苦，仔细实践，不怕苦、累、脏；5、能主动帮老师分忧解难，帮老师做一些力所能及的事务；6、擅长察观，多动脑筋，刚好捕获和琢磨透技术的关键门道，

6、把老师的技术学到手；7、通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，平安无事故。三、培育细则：1、针对储备科技人员进厂后各阶段的工作状况，人事行政部必需每月进行考核。通过对生产一线的现场走访，与指导老师的沟通沟通，对其日常行为规范、规章制度的遵守、岗位技能驾驭程度、各阶段的工作详细状况，进行具体检核并形成书面报告。2、人事行政部对储备科技人员的考核分为理论与实践测试两种，理论考试以书面考试的形式进行，主要针对理论课程培训，以检查其学习实力及效果；实践测试以实际操作形式进行，与指导老师一起，针对储备科技人员在本职工作的实际操作，检验其业务实力。每月测试的成果结果，将作为储备科技人员工作期间

7、整体评估的参考依据。3、人事行政部除不定期到各岗位与储备科技人员进行沟通沟通外，须定期组织新进员工座谈，了解其学习看法和进度、工作思路与想法，以及生活中遇到的困难，刚好供应帮助和支持，稳定新进员工的工作状态。4、人事行政部部与生产技术部联合考核，如发觉储备科技人员确属不能胜任技术岗位的，将依据其详细状况进行人事调整；如储备科技人员在工作和生活中常常违反公司规章制度，或实不思进取、工作看法消极并屡教不改的，坚绝予以辞退。5、指导老师须切实履行工作职责，耐性细致的对学员进行系统培育，不得敷衍推诿，放任不管，让学员在工作和生活中自生自灭，孤立无援。6、指导老师与学员结束每阶段的培育及学习后，应将其培

8、育及工作详细状况进行总结，并上报行政人事部，便于总结工作中存在的问题与不足，刚好改进或完善培育方案。四、激励方法：1、凡帮带学员的指导老师，公司按带学员数量每人每月发放 200 元的基本指导补贴，干脆在工资里体现。2、帮带期一般为 12 个月，经过考核不合格者，该学徒予以辞退或调岗；有进一步培育价值的需延长学徒期的，由指导老师提议，报生产技术部和人事行政部经理批准后予以延期，延长期不超过 3 个月。3、学员在帮带期满后经考核合格，分别对指导老师和学员发放 1000 元的出师嘉奖。4、公司每年年底评比一次帮带工作的优秀指导老师，并予以表彰和嘉奖。对于指导的学员人数、出师人数、合格率最高的老师，评授为优秀老师，发放荣誉证书并予以现金 2000 元的嘉奖。5、对科技成果突出的指导老师和学生团队，公司另设年终奖进行发放。