苏教版三年级下册《劳动与技术》全册教案.docx
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1、苏教版三年级下册劳动与技术全册教案I 中小学资灌同 « nut 中小学教化资源站 ),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教化资源站 三年级(下册)劳动与技术教案 第一课 课程表 其次课 排气扇 第三课 小鸟的家 第四课 立纸花 第五课 美丽的礼品包装盒 第六课 纸盒造型 第七课 磁悬浮列车 第八课 面具 第九课 小熊帽饰第一课 课程表 一、 教学要求:在学生已初步驾驭了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上, 接着学习运用 抽拉手法制作课程表。二、 教学难点:通过抽拉使人物活动起来。三、 教学打算:制作件课程表成品一份。剪刀、刻刀、胶水、制作材料。四、 教学时间:1 1 课时。五、
2、教学过程:一、 激趣导入。老师出示课程表成品,抽拉几次,调动起学生制作活动课程表的深厚兴 趣和迫切要求。二、 制作课程表。1 1、 展示课程表作品。2 2、 明确制作步骤。(1 1)剪切、折叠,制作课程表外壳,将抽拉板与外壳粘贴。(2 2)将课程表粘贴在外壳里面。(3 3)粘贴好外壳,完成。3 3、 学生小组内自行探讨制作中的难点。(1 1)怎样粘贴一下底板,让课程表动起来; (2 2)怎样使课程表中的小男孩站起来? 4 、 全班沟通反馈。中小学教化资源站 三、 作品展示。叫 中小学教化资源站(),百万资源免费下载,无须注册!比一比,看谁的课程表作品做得更美丽、更奇妙、更有用。请做得好的同学说
3、说自己制作中的体会。四、延长 同学们通过前两课的学习,已经了解并初步驾驭了让纸玩具动起来的小窍 门。介绍抽拉连动在生活中的应用,帮助学生了解通过操纵杆体现简洁抽拉连动 的现象。想一想:我们还能制作什么抽拉纸玩具。教学反思:劳动技术课属于技术性课程,依据劳技课的学问性、教化性、实践性、可操作性 的原则,我认为,必需理论联系实际,强化学生动手实力。美国华盛顿儿童博物 馆墙上就有一条醒目的格言:我听到了就遗忘了,我望见了就记住了,我做过 了就理解了。在课堂教学中,我们抓住一个精字,突出一个动字,由 灌输性教学变为趣味性教学。不论什么学科都要讲究美感,写诗歌,要讲究音韵 美,节奏美,下棋,要讲究棋形美
4、。当然,劳技课教学也应遵循审美规律。例如, 学习刺绣、编织、配菜、缝纫等,学生不仅要学习工艺技能,而且要学习合理地 选择色调,支配线条布局,设计花色式样等艺术技巧。学生的作品同时也体现了 他们审美情趣和艺术表现力。I 中小学资灌同 « nut 中小学教化资源站 ),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教化资源站 其次课 排气扇 一、 教学目标:了解该制作件的结构和组合方式 二、 教学重点、难点:了解该制作件的结构和组合方式 三、 课时支配:一课时 四、 课前打算:1 1、 老师打算:事先做好一个排气扇、纸风车,做展示用,录音机 2 2、 学生打算:剪刀、刻刀、胶水、材料 五、 教学
5、过程:一、 激趣导入 1 1、展示纸风车 提问:是什么使风车转动的呢?风车可以帮助人们干什么? 2 2 展示各种风车的图片 提问:风车与电风扇有什么区分? 3 3 出示、说明排气扇成品。二、 制作排气扇 1 1、讲解制作步骤 1 1 )剪下各部件 2 2 )划线后切刻 3 3 )粘合 4 4 )将风叶放入箱体,并以竹棒代轴插入 5 5 )粘上箱盖。制作难点:(1 1)排气扇外壳有多处须要挖空,可以运用美工刀完成,操作中务必强调平安; (2 2)了解制作件的结构,根据正确的依次组装。2 2、玩排气扇,使学生了解运用轮轴使玩具动起来的方法。三、集体评优、拓宽延长I 中小学资灌同 « n
6、ut 中小学教化资源站 ),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教化资源站 1 1、 展出作品,学生互评。2 2、 师生共评。3 3、 结语 教学反思: 针对基础差的学生爱动手,不爱动脑的特点,每次操作竞赛选几名上台表演,让 多动手来促进动脑。这种做法能激发全班学生来学劳技课。达到既教书又育人的 目的。有位家长说:学校现在开设的劳技课,不是我们以前学的农基课。学习 它,不仅不会影响孩子其它文化课,反而能促进孩子智力的发展。 第三课 小鸟的家 一、 教学要求:在由剪、刻、卷折到粘贴、插接等的技能训练中,要求学生仔细、细致、并 动脑筋发挥想像,克服困难,独立完成制作任务。二、 教学打算:小鸟的家示
7、范作品。剪刀、刻刀、胶水、制作材料。三、 教学时间:1 1 课时 四、 教学过程:一、 激发爱好 小鸟的家在树林里,那里有茂密的大树,小鸟在那里生活得逍遥自在。导入课题。二、 复习几种制作符号:山线、谷线、剪切线、粘贴面 三、 制作过程 1 1、 学生视察,理出操作依次。2 2、 学生剪、刻、卷折到粘贴、插接,发觉问题,并自己想方法克服困难,可以 小组里、同学间刚好沟通探讨。3 3、 树叶的设计、选择及怎样摆放。启发想象:你认为小鸟喜爱在什么树上安家?形态各异的树叶, 造就了各式 各样的小鸟的家。学生操作,师行间巡察,刚好指导。四、 全班评比、展览 1 1、 小组内推选出一至两份作品,呈送上来
8、。2 2、 全班范围内评比。五、 小结 教学反思: 针对基础差的学生爱动手,不爱动脑的特点,每次操作竞赛选几名上台表演,让 多动手来促进动脑。这种做法能激发全班学生来学劳技课。本节课以探讨性学习 为主线,形成I 中小学资灌同 « nut 中小学教化资源站 ),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教化资源站 了课堂教学的宏观结构。在技术设计过程中,学生须要查找资料, 须要进行社会调查,须要利用信息技术手段;在完成作品过程中,各学习小组为 了制作出有特性的作品,不仅查找了大量的资料,还到花店进行考察,分析、研 究体现特性化设计的标准和途径,并制作出自己宠爱的作品,自然而然地把探讨 性学
9、习贯穿其中,从而充分体现了劳动与技术课程注意学生在劳动与技术学习中 的体验与探究,注意劳动与技术思想方法和文化特性的熏陶与感悟的特征。第四课 立纸花 一、 教学目标:1 1、 通过自学制作步骤,学会制作立体花。2 2、 在制作过程中,培育学生仔细、细致的工作看法。3 3、 用花瓣组合成一朵立体花,培育学生严谨的作风。二、 教学重、难点:培育学生肯定的审美实力和创新精神。三、 教学打算:1. 老师打算:立纸花之范作品,相关的电教多媒体课件及设备。2. 学生打算:美工刀、直尺、胶水。四、 教学设计:(一)了解墙面装饰。你认为经过装修的墙壁是不是更好看? (出示有关墙面装 饰的图片彩色涂料粉刷的墙壁
10、、 做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂 了花或装饰了浮雕的墙面等。)你家的墙壁是怎样装饰的?说说你见过的经过装饰的墙壁。今日我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品一一立纸花。(展示立纸花作品)(二)制作立纸花 1. 制作立纸花的一个单元部件。立纸花是由几片花瓣组成的,一个花瓣就是一个单元部件。制作件 上已标出一些切割线,我们应当用什么工具?怎样切割呢? 小组探讨,并强调提示留意平安。制作步骤:切割将折线画痕粘贴成圈折叠 2. 组合立纸花 看一看这些立纸花作品,视察、探究组合单个部件的方法。独立组合完成立纸 花制作。3. 假如制作卡上画好折线和切割线的部件不够,还可以在另一半卡纸上画出折
11、 线和切割线,自己设计制作部件。F 中小学赍源网 1-几叫 中小学教化资源站(),百万资源免费下载,无须注册!中小学教化资源站 (三)作品展示。比一比,看谁的立纸花做得更美丽 (四)作品评价 教学反思:在教学内容的选择上,留意以学生的生活世界为基础, 坚持从生活中来,到生活 中去,为学生形成良好的认知结构、智能结构供应优质的素材和范例。在教学的 组织上,无论是课前打算、新课的导入、学习过程的引领,还是学习过程的总结 与评价、学习成果的巩固与实践,始终为学生的探究、实践、合作与沟通构筑宽 广的平台,供应有效的支持和帮助。在整个教学过程中,同学们表现出极大的学 习热忱,展示了巨大的潜能和独特的特性
12、。他们设计、制作的作品在规格、尺寸、 选材、表现等方面各不相同。在评价这一教学环节,同学们表现得异样活跃,争 先恐后地展示自己的作品,介绍作品的原材料、制作方法和应用。同学们不仅学 的主动,学的轻松,而且感受到了学习的欢乐。I 中小学资灌同 « nut 中小学教化资源站 ),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教化资源站 第五课 美丽的礼品包装盒 一、 教学目标:1 1、 学习制作美丽的礼品包装盒 2 2、 学习运用纸工插接技术。二、 教学重点难点:盒盖的连接 三、 课时支配:一课时 四、 课前打算:1 1、 老师打算:礼品包装盒示范作品,包装盒的资料及相关的电教课件及设备 2 2
13、、 学生打算:剪刀、胶水、红丝带、制作材料 五、 教学过程:一、激趣导入。小明的生日到了,他又收到好多礼物。这不,这么多。(展示各种精致的包装盒实物和图片。) 你也收到过精致礼品吗? 今日咱们就来学习制作礼品包装盒。二、制作美丽的礼品包装盒 1 1、讲解制作步骤 1) 剪下各部件 2) 划痕、折叠成盒子 3) 外盒盖两边贴装饰花 4) 将内盒盖插合 5) 再插合外盒盖。包装盒的盒盖连接要运用纸工插接技术,是难点。2 2、 学生制作F 中小学赍源网 1-几叫 中小学教化资源站(),百万资源免费下载,无须注册!中小学教化资源站 3 3、 装饰 装饰盒盖,可以选择制作材料上供应的图案,也可以自己设计
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