陈慧敏 学习故事——趣玩轮胎 享乐童年公开课.docx

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1、趣玩轮胎享乐童年龙山街道中心幼儿园陈慧敏注意：小朋友们正在玩户外自主游戏，团团、阳阳、壮壮几个人都去玩轮胎，团团说：“那 边有大轮胎，我去拿大轮胎。”于是他就跑过去滚大轮胎，阳阳、壮壮也马上跟着去滚大 轮胎，没多久，场地上的轮胎架上就都空了，团团说：“你们在这里看着，我去拿小轮 胎。”说完他就跑去拿小轮胎，阳阳说：“我跟你一起。”两个人又去搬小轮胎，壮就在场 地上把轮胎想要叠起来，可是大轮胎有点重，他一个人搬不动，他跑过去喊团团，“我搬 不动。”团团应了一声说：“哦，我来了。”于是他就放下手里的小轮胎就过去帮壮壮一起 把轮胎抬起来，架在其中的轮胎上，就这样抬了几个，中间堆高了一些，团团说：“好

2、 了。”于是团团又朝小轮胎的材料筐跑去，跑到那他发现筐里的小轮胎都已经让其他小 朋友们搬完了，于是他就回来和壮壮，阳阳一起玩，阳阳说：“快来，我的火箭要开了。” 团团说：“不对，这是我跟壮壮搭的秘密基地。”阳阳说：“不是，我开火箭的。”团团说：“这是我刚刚搭的，这是秘密基地，不是火箭。”阳阳说：“壮壮，这是火箭吗？ ”壮壮 说：“是呀。”团团听了马上站在原地，很生气的看着他们，一动不动，眼泪慢慢留出来 了，其它两个小朋友都自顾自玩着，于是我走了过去，轻轻地拍了拍团团的小脑袋，陪 着他站在旁边看阳阳和壮壮游戏，过了一会，团团自己擦干眼泪，走过去跟阳阳、壮壮 说：“我现在要去月亮上了，你们快坐好，

3、我要开了。”阳阳和壮壮配合着：“坐好了。” 团团说：“好，出发，平安带戴好。”识别：.1.壮壮先尝试自己搬轮胎，但是发现搬不动，他去找同伴来帮助，团团马上就放下 自己手里的小轮胎，前去帮助，说明他在同伴遇到困难的时候，很有爱心。2 .团团发现场地上的大轮胎已经被小朋友们搬空了，于是他对同伴说：“你们在这 里看着，我去拿小轮胎。”说明他对自己的想法和做法比拟清晰，有一定的组织能力。3 .在游戏中，团团要带小朋友去月亮上，出发时，他提醒小朋友们要系好平安带， 说明你有一定的平安意识。4 .游戏中，小朋友与你的想法有冲突时，你觉得自己委屈，但是会调节好自己的情 绪，并主动加入同伴的游戏，融入游戏情节

4、。5 .活动中，我看到你和小朋友一次次的来回搬轮胎，你具有一定的力量和耐力。回应:活动中：游戏时，团团听到阳阳说：“快来，我的火箭要开了。”团团就说这是秘密基地，团 团和同伴对游戏有了不同的想法时，觉得跟他的想法不一样，就觉得有些委屈的哭了， 我看到团团哭了后，并没有讲话，也没有问，而且轻轻了拍了拍脑袋，表示抚慰，并陪 同他站在一旁看同伴游戏，过了一会，团团在我的陪伴中调整了自己的情绪，并重新加 入游戏，这很棒。活动后：1 .合作的快乐：团团调整了自己的情绪加入游戏，就一直很开心的状态，一直与同 伴一起沉浸在游戏中。2 .材料：增加材料的种类，红路灯图片，星球的图片，让孩子能尽情的发挥自己的 想象，创新多种玩法，使每个小朋友的创意都能展现出来。3 .可以组织孩子们集体谈话或个别交流，让孩子把自己的想法说出来，教师对幼儿 讨论中提到的关键经验做梳理提炼、小结，为幼儿游戏实践提供理论经验支持。