诗歌朗诵比赛实施方案（2020整理）.docx

《诗歌朗诵比赛实施方案（2020整理）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗歌朗诵比赛实施方案（2020整理）.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、诗歌朗诵比赛实施方案（2020整理）诗歌朗诵竞赛实施方案（5篇整理） 方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的安排。诗歌朗诵竞赛实施方案1 一、活动目的: 给每个学生供应参加朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的爱好;在活动中使学生驾驭初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵实力;培育学生的合作精神，熬炼他们酷爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣扬一般话，加大推普力度。二、活动主题:诵读千古美文，争做博学少年。三、竞赛要求: 1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。2 、学生参赛的诗词是学生相识的或感爱好的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。3 、

2、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创建良好的观赏情境，获得良好的艺术效果。4 、朗诵要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。四、参赛对象:全校学生。五、竞赛时间 : _ 年 月 日 六、竞赛地点 : 学校大会堂。七、竞赛内容:参见小学生必读古诗。八、竞赛评委:五位语文组长。九、评分方法:满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。十、嘉奖方法:本次竞赛按分值凹凸评出一等奖 2 名;二等奖 3 名;三等奖 3 名。 附:评分细则 一、评委评分标准: 1 、语音:一般话发音规范，字正腔圆; 30 分 2 、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急相宜

3、; 30 分 3 、台风:具有较强的感染力，能引起听众共鸣; 20 分 4 、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。 20 分 二、评分方法: 每班参赛选手朗诵后，评委依据整体印象评分。 诗歌朗诵竞赛实施方案2 一、活动主题 青春无限，让我们为今日喝彩 二、活动地点 中学操场 三、活动时间 _年4月28日-4月30日 四、活动目的 1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的相识; 2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、主动向上的校内文化氛围。 五、预期目标: 1、

4、激发学生阅读诗歌的爱好; 2、提高学生朗诵水平; 3、培育学生对诗歌的观赏实力 。六、活动要求 1、先各班实行初赛，每班总分前三名进入决赛; 2、所选诗歌，思想内容应主动向上; 3、运用一般话，声音嘹亮; 4、语气、语调适当，重音、节奏恰当; 5、表达感情精确、自然; 6、每位参赛者朗诵时间3-5分钟;(超时扣分) 7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。(可以配乐背诵) 七、嘉奖方法 同年级评比分设一、二、三等奖: 1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名; 2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名; 3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。八、活动安排 1、4月1日-8日，制定活

5、动方案，征求领导看法; 2、4月9日-11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及留意事项，动员广阔学生都能主动踊跃参与; 3、4月12日-18日，每位同学仔细收集自己喜爱且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互沟通、相互朗诵，作好打算; 4、4月19日-22日，选出对诗歌有肯定的观赏实力，有肯定的文学基础的同学担当评委，在班级内实行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参与决赛; 5、4月23日-24日，各班上报参赛者名单及参赛作品; 诗歌朗诵竞赛实施方案3 活动主题 赞美春天、拥抱将来 活动目的 三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的青

6、年学生，更应当珍惜这一年中最珍贵的时间，安排好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华消逝，通过对春天等美妙事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的芳香，使心灵得以净化、升华。参赛对象 全校学生(新团员原则上必需参与)分为两组(中学组、中专组) 竞赛时间、地点: 初 赛 时间:_年3月14日(星期二) 地点:新阶梯教室 决 赛 时间:_年3月16日(星期四) 地点:新阶梯教室 竞赛规则 1、每班报名不少于两人 2、诗歌内容不限，时间为2-4分钟 3、脱稿朗诵 奖项设置 本次竞赛中学组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名 评分标准 1、作品主题显

7、明突出，内容主动向上。(1分) 2、衣着得体，与诗歌内容相协调。(0.5分) 3、精神饱满，姿态得体大方。(1分) 4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的改变反映诗歌的内涵。(1.5分) 5、朗诵娴熟，声音嘹亮。(1分) 6、吐字清楚，一般话标准，能很好把握诗歌节奏。(2分) 7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2分) 8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分) 诗歌朗诵竞赛实施方案4 一、活动主题:诵读中华经典，弘扬民族文化 二、活动目标: 1、弘扬我国民族文化，提高学生观赏品尝、审美情趣。2、提高学生的语文素养，丰厚校内人

8、文底蕴，培育学生爱祖国、爱家乡、诚恳守信等良好品行，形成主动正确的人生观和价值观。3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热忱，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯; 三、参赛对象:一至六年级全体学生，每班参与人数不少于十人。四、竞赛时间:_年5月24日下午12:30 五、竞赛地点:学校三楼多媒体教室 六、竞赛要求及形式: 1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。2、所选内容(经典古文、诗、词)长短不限，古今不限，必需健康主动向上，可以是课内的也可以是课外的。3、参赛形式以朗诵为主，激励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均

9、为综合评分内容。(但要留意，艺术表现形式只是协助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。) 4、朗诵要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、各班级在_年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。6、竞赛依次先高年级，后低年级; 七、评奖方法: 1、评分采纳非常制: 、作品主题显明突出，内容主动向上(1分) 、精神饱满，姿态得体大方。(1分) 、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的改变反映诗歌的内涵。(2分) 、朗诵娴熟，声音嘹亮。(1分) 、吐字清楚，一般话标准，能很好把握诗歌节奏。(2分) 、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，

10、能与观众产生共鸣。(2分) 、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分) 2、奖项设置: 各年级设团体奖一名，发奖状。八、评委:学校领导 九、活动分工: 音响: 奖状奖品: 十、 活动总结。 诗歌朗诵竞赛实施方案5 为庆祝新中国成立XX周年，用文字生动描绘新中国成立以来党和国家取得的辉煌成就，精彩呈现党和国家在事业新征程中的新气象、新精神，更好挖掘中华传统文化精髓、弘扬中华优秀传统文化，特举办诗文创作大赛，并制定如下方案。 组织机构 承办单位: 协办单位: 参赛对象与组别 (一)作文类:分为小学生、初中生、中学生(含中职学生)3个组别。(二)诗词类:参赛对象不限。作品要求

11、 (一)创作主题 要求围绕“中华经典我的精神家园”“我心中的巍巍中华”“忆峥嵘岁月展青春韶华”“幻想助力成长”“奋进新时代”等5个主题进行创作。(二)形式要求 1.作文类:体裁不限(诗歌除外)，字数为5002000字(小学低年级字数为200500字)。2.诗词类:包括近体诗、词以及现代诗歌。长度不超过30行，需有标题。要求以一般话语音系统为押韵依据。3.每人限投1篇作品，要求原创，且未曾在任何公开出版物(包括网络出版物)上发表过，全部作品要求运用国家通用语言文字。4.可通过上传手写作品照片或电子文档两种形式参赛。手写作品要求字迹工整清楚，照片大小为1M5M。赛程支配 (一)报名及上传作品:4月

12、1日-6月15日 选手在规定日期内通过官方网站报名参赛，参与经典常识考核(不限次数)，考核合格者获得参赛资格并上传参赛作品。社会大众可通过官方网站进行投票，投票截止日期为6月30日。(二)初评:7月 通过专家评审(权重90%)与网络投票(权重10%)相结合的方式，确定诗词类500个作品，作文类每组800个作品进入终评。7月底公布终评入围名单，同时接受社会大众监督举报。(三)终评:8月 通过专家评审确定每组XX名获奖者，8月底公示获奖结果。奖项设置 每组设一等奖20个，二等奖30个，三等奖100个，优秀奖200个。学生组别设指导老师奖若干。竞赛同时设优秀组织奖。优秀获奖作品将结集出版。联系方式 联系人: 联系电话: 联系邮箱: