2022植树节主题策划方案模板范文.docx
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1、2022植树节主题策划方案模板范文“植树节是一些国家为激发人们爱林、造林的感情,促进国土绿化,爱护人类赖以生存的生态环境,通过立法确定的节日。今日我整理了2022植树节主题策划方案模板范文五篇供大家参考,一起来看看吧!植树节活动策划方案1一、活动动背景及目的1、活动背景绿色是生命的源泉,绿色是生命的盼望。一年一度的&39;植树节又和我们相遇,再次焕发了我们心中的朝气。植树节是我们爱惜环境,爱护环境的一个方式,这个活动有益于提高对环境爱护的意识和提供给我们爱惜环境的措施。让我们携起手来绿化环境,绿化我们的校内,使我们生活在秀丽的天空下,清爽的环境中。2、活动意义增添全校学生对低碳生活的认识,提高
2、低碳生活常识,共同创建美妙的福林。3、活动目的通过亲身体会本次活动,使全体学生对低碳生活有一个充分的认知,让大家知道环保并不难,环保离我们并不远。通过此次活动,可以提高全体学生的绿化意识。培育全体学生爱惜大自然的一草一木,更好地认识到绿色对人类生存的重要性,从而规范自身日常行为,从而削减践踏草坪等不文明行为的发生。二、活动主题主题:拥抱春天播种绿色放飞盼望时间:3月12日三、活动内容1、20_年3月12日晨会时间在学校大操场举行启动仪式。由5年级2班学生代表发出建议。2、播种绿色活动每班学生自带花盆3个,自备花种或者是小花苗、喷壶、小铲子,报纸,每班派六名学生代表现场种完。3、各班建立“绿色小
3、氧吧各班补充完善绿色小氧吧,成立护绿小组并填写好“观看日志,每周一次。4、各班板报内容设立“绿色角,增加绿色环保学问内容。5、进行讨论性学习各班依据所种植物,搜集相关资料,并制作手抄报,每班上交5份。上交时间:3月16日我们诚心祝福福林小学的的学生们,能够象这些充满着勃勃生机的种子一样茁壮成长,都将撑起一片美妙的蓝天。植树节活动策划方案2一、活动目的:以三月份植树节为契机,在全校少先队员中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验认养活动,做到人人参加,宣扬与实际行动相结合,从而令学生在活动中体验胜利的喜悦,增加对植物生长的了解,增添环保意识,生态意识,以到达为班级、学校、社会增添绿色,净化、美
4、化环境的目的。二、活动口号:行动起来,争做护绿小使者。三、活动时间:20_年3月11日3月18日四、活动内容:1.活动宣扬:学校向全体师生发出号召,人人参加植树节护绿、养绿系列活动,为美化、净化环境尽一份力。2.护绿行动:(1)“校内环保小卫士选拔赛第一块:“中队环保小卫士评比班级评选方式:各班利用班会通过投票评选5名“班级环保小卫士,并颁发奖状。评选时间:3月15日(周二之前)填写好“中队环保小卫士评选表。评选条件:在学校做好清洁大扫除和每周的值日工作,确保学校有良好的学习环境。讲究个人卫生,在每周的个人卫生检查中获得优等(没有减分)。在校内外做到不乱扔果皮纸屑,不乱涂乱画。不踩踏校内绿地,
5、不在草丛中玩耍。在学校能整理好自己的学习用品。家里整理好自己的房间,保证家庭有良好的生活环境。第二块:校级“环保小卫士评选选拔方式:各班级推举1名“班级环保小卫士参与校级评选,学校从中评选出校级“校内环保小卫士。各班级填写好班级推举表。评选时间:3月16日(周三之前)评选的要求:每人预备一份演讲稿,主题是“爱护绿化,我有妙招,时间3分钟以内。依据成果评定校级“校内环保小卫士。(2)“我和树木零距离认养校内绿化植物,并为认养的植物命名,并进行开展拣落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各班级负责自己班级卫生区内植物的认养。本活动于3月18日进行评选。3.开展“感恩自然绘画、手抄报评比活动,本周六、周日(
6、3.12-3.13日)一、二年级每人画一幅我爱大自然的画,三、四、五年级每人出一期关于爱树的手抄报。周一各班收齐后统一交到少先大队。绘画、手抄报各评出一二三等奖。4.各班开展“植物学问知多少主题班会,进行沟通活动。沟通相关您所知道的树木的资料,收集有关植物生长学问等,在班会上沟通、宣扬。五、活动要求:1.爱惜环境卫生,不乱丢垃圾。2.爱惜学校的花草树木,不随便踩踏草地。3.节省资源,不随便浪费水、电。4.主动参与各项有意义的绿化、环保活动。植树节活动策划方案3活动目标:1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识。2、了解树木与人类的关系,知道种树
7、可以防霾净化空气、防止水土流失。3、激发他们爱惜树木及喜爱大自然的情感。活动预备:1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件2、自制常见树小纸牌人手34张3、植树的工具,在幼儿园内开拓种植角,备好柳树枝段。设计思路:从小对幼儿进行环保教育,是现代幼儿教育更新的具体表达,活动设计拟在让幼儿认识自然物,了解自然与人类的关系,颂扬人类改造自然、爱护自然,通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件,把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中,让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去认识四周世界,运用观看、谈话、种植、游戏等多种方法,使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维能力。活动过程:一、讲树1、观看
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