幼儿园音乐教案：新年娃娃.docx

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1、教学 内容音乐：新年娃娃执教教学目标1 .熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。2 .借助情景表演，游戏，记忆歌词内容。3 .在结伴游戏时，愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。4 .培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5 .乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。重点难点幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。教学准备1.日常生活中玩过娃娃家游戏，有抱娃娃的经验。教学 过程活动过程：1 .幼儿回忆原有经验幼儿回忆玩娃娃家的经验，尝试模仿抱娃娃的 动作。教师反应幼儿动作，引导幼儿抱娃娃可加入 身体动作，鼓励幼儿大胆表现。2 .欣赏教师演唱歌曲2遍教师扮演妈妈的角色，抱着娃娃演

2、唱，引起幼 儿对歌曲的兴趣。老师边唱歌曲边做动作，帮助幼 儿理解熟悉歌曲的内容。3 .幼儿学玩游戏教师出示一个娃娃，边唱歌边示范游戏的玩法， 唱到最后一句时，将娃娃送给另外一个幼儿。请一 位幼儿当妈妈，重复表演。教师与幼儿共同讨论， 进一步明确游戏的规那么。4 .幼儿完整的做游戏增加娃娃的数量，集体玩游戏3遍。可以提问导入：小 朋友喜欢玩娃娃家吗？ 娃娃家里面有谁呢？你 们在玩娃娃家的时候都 干些什么呢？在集体游戏前可以 请小朋友找个小伙伴两 人为一组来进行演唱表 演，有一个典范示范。教学反思整个活动因为是根据幼儿的兴趣出发，从生活中选择了幼儿熟悉的内容， 所以孩子们兴趣较高，在活动中也显得比拟主动、积极。在活动能够中，老师和幼儿的关系的平等的，整个活动气氛是轻松的、快乐的，但整个活动安排的 “量”较多，以至于在体验歌曲情绪这一环节中幼儿体验得不够深入，教师引 导得也不够。可以将感受三拍子旋律和体验情绪相结合，进行分段欣赏，让幼 儿一段一段欣赏，教师分段营造气氛，进行分析、让幼儿创造性地去表现，这 样就可以为后面的完整体验作好铺垫了。