高职校园文化建设企业文化融入.docx

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1、高职校园文化建设企业文化融入高职校内文化建设企业文化的融入 社会主义先进文化包含优秀企业文化。本文结合陕西铁路工程职业技术学院的实际，就优秀企业文化融入校内文化路径，进行了实践总结，并对后期更好的开展企业文化融入校内文化的路径进行了分析探讨。企业文化;高职院校;校内文化 文化是人类社会的重要组成部分，也是社会主义事业建设的重要组成部分。先进文化的发展，离不开先进生产力的发展。优秀企业文化是社会主义先进文化的重要组成部分。那么如何使优秀的企业文化融入校内文化，更好地进行校企合作，搭建产教融合平台，路径有哪些?本文结合陕西铁路工程职业技术学院实际进行探究。一、中国铁路建设文化与陕铁院校内文化融合概

2、况 中国中铁、中国铁建、中国交建等一批优秀的铁路工程施工企业在半个多世纪的风雨中，逐步形成了具有中铁工程特色的企业文化，铸就了企业兴盛之魂。铁路建设文化与中国先进文化一脉相承，是社会主义先进文化的详细体现。陕西铁路工程职业技术学院(以下简称:陕铁院)因铁路而建，倚铁路而长，五万多名毕业生遍布祖国各地，成为我国轨道交通建设与管理的生力军。作为中国高铁建设与管理人才培育的重要基地，被誉为铁路工程建设人才的黄埔军校。陕铁院以工匠精神培育为切入点，通过与铁路行业企业联手，共同探讨人才培育模式、共享师资队伍、共建教学资源、共管铁路人才、共担学生培育质量责任，通过成立铁成班、芝勇班等现代学徒制育人探究与实

3、践，制订与之相配套的各项制度体系，使学生在接触、了解、感受、认同铁路文化的过程中，接受文化熏陶和感染，达到文化滋养、校企共育的目的。二、校企文化融入途径 (一)集团办学。2012 年，经陕西省教化厅批准，由陕铁院牵头组建的陕西铁路建筑职业教化集团(以下简称:陕西铁路职教集团)共有西南交通高校等 19 所省内外大中专院校，中国中铁一局集团有限公司、中国铁路西安局集团有限公司、中铁西南探讨院有限公司等 17 家企业组成，构建了政府、行业学校、高职教化专家、行业企业和校友组成的五位一体校企合作办学理事会。在学院统筹下，职教集团通过搭建校企战略合作平台，以产、教、研、培为纽带，形成了四级对接紧密型校企

4、合作运行机制，让企业文化与学院文化无缝连接，做到了全方位育人。(二)推行现代学徒制。现代学徒制是教化部提出的以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培育模式。1双主体育人，创新培育模式。陕铁院紧密依托国有铁路行业企业，先后出台现代学徒制试点班管理方法校企双责制度等 10 项，并出台了产教融合、校企合作和实习管理等制度 6 项，全方位布局、立体化推动校企双主体育人机制。2指定双导师，提升职业技能。学院和企业分别对学生指定优秀的实习指导老师和水平超群的师傅，形成了独具特色的校企教学团队。从学生入校起先，校企双方就共同参加新生

5、入校面试考核、制订人才培育方案、开发理实一体教材、产教融合课程，从设计理论教学到校企双方考核，从双师素养老师培育、大型实训工区、仿真平台、校外实习实训基地建设到实践教学实施，校内外导师通力协作，形成了导师带徒、过程共管，双融共育、知行并进的良好氛围。3双身份成长，工匠精神传承。校企双方紧密围绕窦铁成、白芝勇等大国铁路工匠典范，共同组建芝勇班、国际班和铁成试验班等现代学徒制培育班。企业出资改造班级、学生公寓，营造工匠精神引领的文化氛围;企业向学生供应工服和奖学金，选派工匠为学生作报告、赐予指导;在企业实习期间，学生身份转化为企业准员工，师徒共同参与生产、同台竞技，在完成既定工作任务的同时，按劳安

6、排获得工资。崇尚劳动、崇尚技能、崇尚创新及敬业乐群的职业意识、职业看法和职业价值观在潜移默化地渗透下逐步养成。(三)全面推动产教融合。陕铁院秉承铁路企业优良作风，以立德树人为根本，以传承工匠精神为使命，主动探究四位一体双元育人模式，深化实践五共五双现代学徒制育人，通过校企深度合作与老师、师傅联合传授，全方位带动双师素养老师和毕业生核心竞争力稳步提升，精准培育新时代铁路工匠，做社会主义先进文化的弘扬者。学院国家级教学资源库建设，全面推广信息化教学手段。以项目为载体，引入行业技术标准，设置贴近真实职场环境，实施线上+线下+职场化教学模式。基于校企融合、共建共用原则，建立了高铁实训基地、隧道实训基地

7、、盾构实训基地等。开发复合型实力培育实训项目，编制实训手册。与多家铁路企业联合开发院外实训基地。校企成员联合开发实训任务书、指导书等实践教学资源。同时，学院为企业开展师资培训、技术服务等，受到企业青睐和好评。(四)环境育人。学院高度重视铁院精神载体建设，建成了两廊三馆一广场，使之成为铁路精神的重要载体和宣扬阵地。1两廊，即企业文化长廊和校友风采长廊。在校内主干道，建立起了企业文化长廊，定期展示铁路企业文化理念，使铁路文化润物无声;教学大楼内悬挂历届优秀校友风采照片，展示校友突出业绩，激励学子见贤思齐。2三馆，即校史馆、中国铁路发展史馆和窦铁成事迹展览馆。校史馆记录着学院发展的历史轨迹，每年组织

8、新生进行参观学习，激发学生知校、爱校、荣校的意识;建成中国铁路发展史馆，通过上百件老物件、图片等展示中国铁路建设的发展历史，让学生触摸感知铁路发展脉络，激发铁路强国的责任感使命感;建成感动中国人物、全国劳模、学院杰出校友窦铁成事迹展览馆，让学生自发以铁路工匠为榜样，矢志投身国家铁路建设事业。3一广场，即铁路文化广场。建设了集休闲消遣、文化展示、教化体验等功能于一体的铁路文化广场，火车头、架桥机搬进校内，构成了一道独特的校内文化景观。通过校内景观建设，课堂宿舍环境营造等，将铁路文化、传统文化和立德树人目的植入人才培育目标，植入体制机制、植入课堂、植入成长轨迹、植入内心。三、结语 (一)校企合作办

9、学成果显著。探究实施的学校工地、项目贯穿的现代学徒制人才培育模式，校内学习工学交替企业学徒的教学组织模式。学生边学习边实践，学以致用，建功立业，为企业和城市轨道交通事业做出了贡献，人才培育质量和针对性上得到很大提升。(二)人才培育途径。学院通过多措并举、创新人才培育模式;系统设计、构建基于工作过程系统化的课程体系;主动适应、服务铁路施工企业转型升级;优化递进、注意专业实践教学体系建设;规范有序、做好顶岗实习的组织与管理;深化合作、校企双重培育工匠精神等六个方面，培育出具有深受企业欢迎的技术技能人才。1孙仁祥高职校内文化建设的问题及策略思索J赤峰学院学报(自然科学版)，2013，15 2张辉用中华优秀传统文化教化提上升职校内文化建设的品位J襄阳职业技术学院学报，2017，1 3宫业琴基于校企对接的高职校内文化建设探讨J当代教化实践与教学探讨，2019，11