X小学2021—2022学年度三年级下综合实践教学工作总结.docx

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1、X小学20212022学年度三年级下综合实践教学工作总结本学期，三年级综合实践课程以“创新、实践、发展” 为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会创造” 为目标构建知识，使学生通过综合实践活动，获得健全的、 创造的人格发展。一、活动主题的选择。1、我引导学生从“劳技教育” “环保教育” “人与自然”等 侧面提炼主题。让学生在“劳动中学劳动”，树立劳动观念， 学习劳动技巧;让学生“在考察中学环保”，树立环保意识， 参与环保实践。让学生“在自然中学自然”，丰富科学知识， 经历探究过程。如：研究性主题“美化班级设计”，他们就 围绕这个主题，通过实践活动、布置班级、动脑活动，了解 班级布置不易也

2、就热爱班级了，起到一举两得之功效！2、社会生活是个大舞台，更是一本取之不尽、用之不完的 “活”教材，它为我们的教学提供了活生生的现实，也为学 生的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富 有人情味的环境。因此，我要让学生从社会中选定感兴趣的 主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活 问题;并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地 生活。如：开展的“我的成长”活动主题，进行了深入的研 究。让学生了解自己姓名的由来和其中蕴涵的父母的殷切期 望，体会父母对自己深深的关爱。从而使学生从小养成孝敬 父母的好习惯。二、活动开展方法的尝试。学生的学习方式各不相同，综合实践活动也

3、应该尊重学 生的差异，采用多样的探究方式和活动手段，刺激学生调动 多种感官，让学生选择适合自己的研究方法。从参与研究的 对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的 方式、从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、调查研 究、参观访问、实验演示、表演交流、总结、答辩、反思等 学习活动。如：“美化班级布置”就是综合运用了各种方法 手段;学生经过对过去教育布置的回顾,和家庭的一些有益的 做法,提高了学生和生活在自己周围的人的护班意识。学生在 喜闻乐见、形式多样的活动中进行有效的活动。工、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的 学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。2、获

4、得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认 识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责 任感。3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力， 学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习 惯。4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并 恰当地利用信息的能力5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异， 大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去 探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。本学期的综合实践活动使学生获得亲身参与探索活动的 体验;培养学生形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体 认识，发展对自然的关爱，对社会，对自我的责任感;培养学 生创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用，初步形成 发现问题，解决问题的能力，养成合作、分享、积极进取等 良好的个性品质，最终达到学生的个性健全发展。总之，本学期综合实践活动的开展，丰富了学生课余生 活的内容,。把综合实践课落到了实处一一培养学生的创新精 神和实践能力。