安全教育心得体会五篇.docx

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1、安全教育心得体会五篇安全两字很重要，不能遗忘也不能丢。以下安全教育心得体会由我为您提供，欢迎大家阅读参考。安全教育心得体会(一)人生最珍贵的是什么 有人会说，是聪慧智慧，有人会说，是家财万贯，其实人生最珍贵的是生命。不是有一句话说生命是革命的本钱吗?生命是宝贵的，是公平的，它对每一个人都只有一次，失去了就不再拥有。所以我们必需对自己的生命负责。就在星期三，学校组织我们看了安全教育篇。看了这部篇子，最令我惊讶的是，一年中，竟有好几十万的中小学生是因意外事故而死亡。游泳，玩耍，踩踏事件，就轻易的夺走了一个个脆弱的生命，一朵朵祖国将来秀丽的花。生命真的好脆弱啊，禁不起一点点的风吹雨打。可是往往因为我

2、们的不当心，就会酿成一场悲剧的发生。有一次，我在电视上看到这样一则消息:有一个8岁的小女孩，因玩耍时不当心掉进了一条小河，但是她不会游泳，这时候她旁边的一位小女孩奋不顾身地跳进水里，可她也不会游泳。因此，俩人都陷入逆境中。这时，大人来了，救了一个，可那个想救人的小女孩却走了，永久地走了。有时候，关心人是一件好事，可是盲目地去做，到头来，反而会令自己发生不幸。这时候，我们应当学会向他人求救。每一个人都不盼望悲剧发生，那就让我们携手，让悲剧远离我们，让我们一起把握生命!安全教育心得体会(二)在生活中，我们会遇到各种危急，如交通事故，遇上坏人，烧伤，被电等等，所以我们要爱护好自己，这也就是所谓的“自

3、我爱护，就是用自己所学过的学问来爱护自己，学会自我爱护是很重要的。就在去年夏天，四个十二岁的小男孩在中午时到龙源湖去游泳，可他们并不知道危急的来临。突然其中一个被水草缠住了，怎么也动不了，眼看就快要淹死了，其余三个抓紧过去想吧同伴救上来，可是他们毕竟也小，再说那是是中午，四周一个人也没有，没有方法请求救援，于是便发生了四人全部被淹死的悲剧。这说明了学会自我爱护的重要性，也突出了孩子们的安全意识还太少，要知道并不是全部的河流都是可以游泳的，或许下面水草杂乱会缠住你的脚，或许下面有很深的淤泥，会把你陷进去，或许这水有好几米深，让你的脚还够不到水底。这都是有可能发生的危急，所以我们要有自我爱护的意识

4、。记得有一年，我和邻居小伴侣一起放炮，我们用粗香点燃了各种各样的花炮，后来，夜深了，我们趁着火光相互追逐玩耍起来，我忘了手里还拿着点燃的粗香，于是乐极生悲的事情发生了：玩的时候，她开玩笑的似地做出向我身上泼水的动作，我也习惯性的伸手去挡，结果粗香便一下子戳到了我的脸上，起了一个泡。这就说明了我自我爱护的意识还不够多，做事应当当心，要思前想后，而真正遇到困难时，我们不要自作主见，而应当像大人们求救，比方打“110，找家长，找老师来帮我们解决困难。安全教育心得体会(三)通过本周的安全教育学习，我更加深刻的感受到“安全的重要性。企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不行挽回的损失，对家庭

5、、个人更是造成无法弥补的伤痛。安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综冗杂、紧密相连的网。回顾石化企业发生的重大事故，一次次映入我脑海的不外乎是以下内容：某人安全意识冷淡，严重违背安全生产法;某某安全责任心不强，麻痹大意习惯性违章;某某单位安全管理不严，尤其是现场安全监督检查不力等等。这些惨痛的案例，无不折射出我们的安全教育的缺失，表现出安全学问的宣扬普及尚存很大的缺陷，我们安全管理的体系还是那么的脆弱!“安全就是效益，这种观点应根植于每个人(包括我自己

6、)的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，仔细学习安全有关法律法规;其次养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的甚至是上级的担心全行为较真儿;第三是勤于检查，准时发觉整改事故隐患。一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，假如只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大，付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永久不能得到本质提升!假如每位员工在每日的工作中互相监督、互相提示、互相检查，查找漏洞和薄弱环节，防止担心全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤。无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于损害，财产

7、免于损失。让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产牢记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法!让人人都清晰地认识到违章就是走向事故，就是损害自己、损害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的损害或损失，就会变成违法。假如我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中美好生活。安全教育心得体会(四)国之古语：人命大于天!虽简洁几个字，却道出了各行各业不行忽视的安全问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安，人民是“国泰民安;从小的方面来说，家人

8、外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。可见安全是人之根本，完成各项任务的基础。在培育祖国栋梁的校内，“安全更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。自参与工作十年来，我对安全教育有如下几点小小的体会。一、校内的安全教育与教学质量必需双管齐下。正如“国泰民安一词中的“安居与“乐业是相辅相成的一样，若不“乐业，能“安居吗?同理，一个学校，学生以“学习为主，学习是学生的“业;教师以“教学为主，教学是教师的“业。抓好教学质量，培育学生良好的学习习惯，激发学生对各种学问的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪商

9、量、探究自己感兴趣的问题。但须留意，中国是历经长期的科举考试，以及前期的应试教育，令很多人走入了“死读书，读死书的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不处处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应当抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画，“文能治国，武能安邦，“文韬武略等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳全面进展，无不说明了教育的多方面进展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习-乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校内真正平安。二、必需规范学生

10、的行为习惯。我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，表达人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培育人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国将来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培育学生行为习惯方面应当赏罚分明，公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。三、普法教育迫在眉睫。面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特殊是高年级的孩子，身体的成长让他们对很多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校内，不加区分地说和做。给其他同学带来损害。我觉得，学校应当定期开展法制教育，让

11、孩子们明白“肖像权、“名誉权等，加强法律意识，安定校内环境。四、亟待整顿的家长教育。目前，在许多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在热闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像;要么独守“空房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特殊是放任自流性的家长

12、，学生在学校闹事，教师请家长，家长“忙，总请不来;教师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培育孩子的教育。五、师德是教师的灵魂。“润物细无声是教师教育学生的写照。我们常记“学高为师，身正为范，没有身正何谓范?一位教师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯(修养)，是不会得到学生的敬重，何谈仰慕?作为教师，没有良好的行为习惯(修养)，潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。面对学生，教师要“肚里能撑船。宽容学生，公平公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应当弄清事情的原委，给他讲清晰“错在什么地方，

13、并指明“他应当怎样做的方向。只有学生认识到错误，才会心服口服地改正错误。切不行以教师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师处于对立面，教育只有失败，更谈不上安全教育了。校内的安全教育与教师、学生、家长、校内、家庭、社会都息息相关。不行忽视安全教育，更应当从各个方面加强安全教育，才能真正建立“平安、和谐的校内。安全教育心得体会(五)青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的兴盛和国家的前途。因此，教育和爱护好下一代，具有十分重要的意义。中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育尤其是中学生安全教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才，理想理想能否实现的问题。如今正值人口高峰期，各地中学

14、的办学规模不断扩大，在校学生增多，校内周边环境日趋冗杂，给中学生安全教育管理带来很多新的问题，中学生安全事故时有发生。抓好中学生的安全教育与管理，保障中学生的人身财产安全，促进中学生身心健康进展，是摆在我们面前的一个突出课题。一、对中学生进行安全教育的必要性1、普及九年义务教育的需要和提高民族素养的需要义务教育法规定：“义务教育是按照法律规定，适龄少年儿童必需接受的，国家、社会、学校、家庭必需予以保证的国民教育。凡已入学的适龄儿童、少年，必需根据当地学制的规定，学习到毕业，而不能中途辍学。只有做好学生的安全教育工作，才能使一些学生不中途辍学，保证九年义务教育制度的实施，从而提高我国的民族素养。

15、2、开展素养教育的需要社会进展到今日，从现代教育理论的角度要求我们必需由“应试教育向“素养教育转变因为教育本身是为了培育学生优良的、全面的素养，而不是单纯的灌输科学文化学问。开展安全教育，可以提高中学生的素养，为中学生的健康成长和全面进展创造良好的外部环境和文化气氛。中学生一方面要自我约束，遵纪守法，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，而中学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面表达。3、正确引导特别中学生的需要如今的中学生，绝大多数与生俱来就有优越感，攀比之风日盛。当愿望不能实现时，少数自我约束能力差的学生便动起了歪脑筋，把手伸向了四周的同学。造成很多学生宿舍内盗窃

16、事件时有发生，有很多学生的钱物也被抢劫。有些女生为了钱，结交社会上不三不四的人为“友。同时，单亲家庭、再婚家庭的孩子也较以前多，其心理往往存在障碍。由于心理状态不好，导致个别学生面对缤纷的世界不能自恃，面对突发的意外事故及人身损害等束手无策。4、冗杂的社会治安形势的需要随着社会改革的不断深入和教育的不断进展，在校中学生数量不断上升，校内社会化现象日益明显，校内和校外周边环境日趋冗杂。学生被拦路抢劫或被他人损害，学生宿舍内钱物丢失、女生宿舍内遭流氓滋扰、酒后滋事、斗殴事件等屡屡发生。大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中常常遇到的问题，也是今后走向社会要遇到的问题。中学生在校学习文化学

17、问的同时，学习、了解、把握一些法律学问和安全常识，不仅可以做到在校期间自己不受损害，也不损害他人，自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争，而且还可以依靠法律法规的力量爱护自己，维护自己的正当权益。5、提高中学生安全意识的需要当前中学生安全意识普遍比较淡薄，自身安全意识不强，主要表现为：学校一一再令五申宣读学生校内外安全公约及惩罚方法，给学生发放并学习安全事故手册，但在学校总有学生追逐打闹、滑行楼梯扶手的，有翻越校门、围墙的，有体育课上不听从老师要求的，试验课上未经老师允许，擅自触摸药品进行违章操作的，在校外有不遵守交通规则和公共秩序的，有私自闯入施工现场的，有结伙斗殴、盗窃的，有滋事寻非的，在

18、自身财物管理上，思想麻痹，钱物随便乱放，离开宿舍不关门窗，给犯罪分子以可乘之机。另外缺乏自我爱护意识，对社会了解不够，一些社会上的犯罪分子、“小混混利用中学生在校内学习、生活，接触社会少，区分是非能力差等，骗取中学生财物。还有的中学生不留意用电、用火安全，不留意交通安全，夏天不留意游泳安全，冬天不留意滑冰安全，平常不留意饮食安全，购置廉价过期食品和饮料，心存侥幸心理，往往简单造成安全事故。一些中学生缺乏社会责任感，看到违法违纪事件，没有关系到自身利益，装作视而不见。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、学校会带来什么样的危害，不实行有效的制止措施。因此，要切实加强中学生的安全教育，提高中学生安

19、全的防范意识。二、对中学生进行安全教育的主要内容安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。安全教育涉及的内容特别广泛，应与学校的一切教育活动相联系，应与学校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪校规教育、心理健康教育相结合。1、进行遵纪守法的教育法规校纪是为了规范人们的行为，爱护广大人民群众利益，打击坏人而制定的。作为一名在校中学生，通过对法规校纪的学习，应知道那些事能做，那些事不能做。学校可通过文本材料学习与视频材料学习相结合，法制课堂与法制学问竞赛活动相结合的方式，聘请法律工作者或公安人员，结合工作实际，通过典型案例进行教学，给学生上专题法制课。通过多种形式的法制教育，使学生深切

20、感受到法就在身边。这不仅对中学生健康、安全成长有益，而且对其走向社会乃至一生都有益。2、网络安全教育随着信息时代的到来，形形色色的网吧如雨后春笋般在各个城镇应运而生。它们中有一些是正规挂牌网吧，但多数是一些无牌的地下黑色网吧，这些黑色网吧瞄准的市场就是青少年学生。一些学生迷上网络游戏后，便欺骗家长和老师，设法筹资，利用一切可利用的时间上网。有许很多多原先是优秀的学生，因误入黑色网吧，整日沉迷于虚幻世界之中，学习之类则抛之脑后，并且身体健康状况日下。黑色网吧不仅有学生几天几夜也打不“出关的游戏，更有不健康、不宜中学生观看的黄色网页。针对这种状况，一是要与学生家长协作管好自己的学生，二是向有关执法

21、部门反映，端掉这些黑色网吧，三是加强网络法律法规宣扬教育，提高中学生网络安全意识，在思想上形成一道能抵挡外来反动、邪恶侵蚀的“防火墙。3、消防安全教育当前中学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃命技能，有的学生遇到火灾发生时惊慌失措，不知道如何报警，由于没有把握简洁救火常识，往往小火酿成大灾;也有的学生在大火发生时，因缺乏自防自救的学问和能力，丧失了逃命的最正确时间，最终被火魔无情地吞噬。针对上述问题，一是组织中学生学好、用好消防法规，提高依法治火的观念。二是要大力普及消防安全学问，增添灭火技能和火灾发生时逃命、自救、互救本事。学校可采纳消防学问讲座、图片展览、演示各种灭火器材的使用

22、，常见火灾的扑救方法和不怜悯况下逃命自救方法，让学生熟识防火、灭火全过程，从而使他们娴熟地把握“三知(知防火学问，知灭火学问，知防火制度)、“四会(会报警，会使用灭火器材，会扑灭初起火灾，会疏散自救)。4、进行安全防范和自我爱护教育安全是做好工作、搞好学习的基本条件，没有安全一切都无从谈起。因此，人人都应树立安全第一的思想，并懂得一些安全学问，学会一些安全防范和自我爱护的技能。例如：社会交往中要防止上当受骗;遇到险情、看到犯罪行为要准时实行适当方式报警;正确处理同学、宿友之间的纠纷;夜间一人不外出;不吃霉变食物和过期食品;留意爱护好自己的钱物;不能酗酒、参加赌博;不携带易燃易爆、有毒的物品;不

23、拉帮结派，不打群架，不惹是生非，不染社会不良习气，不参加社会恶势力等非法组织;不进卡厅、歌舞厅、游戏室等娱乐场所;遵守交通规范，留意交通安全，不横穿公路，不抢道、不强行爬车、超车;既要防止性骚扰、性攻击，也要自尊、自重、自爱。当有困惑时应向老师、同学倾诉，听取别人劝告;当受到损害时，要防身自卫和寻求法律爱护等等。只有有了安全意识，自觉遵纪守法，到处留意安全防范，并学会自我爱护，才能根据正常的秩序工作和学习。5、心理安全教育学校对学生的教育培育全面引入竞争机制，必定对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如焦虑、强迫、恐怕、抑郁、冷漠、固执、

24、消沉、暴躁等等。中学生的心理正在发育之中，尚未成熟，其心理上的不良反应和适应障碍伴有剧烈的心情色彩和偏激的行为特征。近几年发生在学生中的打架斗殴、偷盗、染上不良习气等行为，相当一部分是由心理问题引起的。因此，学校要特殊重视学生的心理安全教育，应实行普遍教育与个别教育相结合的方法、有针对性地进行人际关系的和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、性教育、心理卫生学问教育、挫折教育以及心理疾病预防教育，优化心理素养，促成健康人格的进展和完善，从而避开各类安全问题的发生。三、对中学生进行安全教育的途径和措施1、切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识目前，个学校虽然重视安全教育，树立了安全重于泰山的意识

25、，也实行了一些安全教育措施，但是安全教育工作远未到达有打算、有目标、规范化教育的层次。安全教育是维护中学生安全的一项基本教育，是中学生素养教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终贯穿于人才培育的全过程。发生学生安全事故，不仅仅是个别学生受到损害的问题，还会牵动学生家长，涉及其他学生的心情，影响学校正常的教育教学秩序，甚至还会影响到部分地区的社会稳定。因此，我们要把做好中学生安全教育工作提高到能不能营造优良育人环境、能不能维护校内和社会的稳定、能不能实现学校的教育培育目标这一高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。2.充分调动各方面力量开展宣扬教育活动，形成齐抓共管的局面。事实证明，对

26、学生的安全教育，仅靠保卫部门和学校是远远不够的，还要依靠学生管理工作者和学生组织及学生家长等有关部门和人员共同参加，形成齐抓共管的局面，才能收到良好的效果。特殊是要发挥思想教育阵地的作用，利用学校思想政治教育的工作体系和优势。依据实际状况和需要，因人因事有针对性的进行安全教育。此外要发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容适时地对学生进行安全教育和法制教育，如在化学、物理试验课中讲授有关防火防爆方面的内容等。3.突出重点、留意提高教育实效加强学生的安全教育，既要全面展开，更要有重点地进行。做到点面结合，以点带面。一是教育的内容要以防人身损害、防财务受损、防心理失常

27、、防违法犯罪、保学业完成为重点。二是针对不同的教育对象开展不同内容的教育。如对有不良行为的“后进生要以防违法犯罪为主要内容，关心、引导他们健康成长，成为一个遵纪守法的好学生;对宠爱运动，行为又过于冒险的学生，要加强防运动损伤教育，教育他们做好安全防护工作;对有心理失常表现的学生要加强心理健康教育，关心他们消除心理障碍，等等。4.组织学生主动参加学校的安全管理工作让中学生参加学校的安全管理工作是提高中学生安全防范意识的有效途径。学校要十分留意激发学生的参加意识提高他们的自我教育、自我管理、自我服务能力，引导他们主动主动参加校内安全管理工作。如常常召开各班学生干部会，商量安全管理问题，查学生宿舍，

28、召开学生宿舍办公会，听取学生意见，解决学生提出的问题;还可以利用校团委的组织活动，各个课外小组活动进行学生安全教育，提高学生的安全防范意识和自我安全管理能力。建立健全和完善从校到班、从大的团队组织到小的兴趣小组的学生自我管理组织，让学生参加学校各方的日常管理工作。建立激励机制，通过常常开展创“文明班级、“创三好、“模范团员、“优秀班干部和“杰出兴趣小组等活动，充分发挥学生在校内安全管理工作中的模范典范作用，调动学生的主动性，增添师生的凝聚力和向心力。5、争取相关部门协作，整治校内周边环境，优化育人环境学校在加大对校内安全保卫力量的投入、提高保卫人员素养和学校安全教育水平的同时，要主动争取地方政

29、府、公安机关的支持，严峻打击危害学校及中学生安全的不法行为，切实改善校内周边治安状况，优化育人环境。对校门口的一些摊点，校内附近的一些黑色网吧，对中学生存有安全隐患的一切问题，该取缔的取缔，该打击的打击，该解决的尽快解决。对校内发生的治安事件或安全事故，要依法处理，准时通报。对违背安全规章的学生应予以批判教育，甚至必要的纪律处分，对已发觉的安全隐患准时实行有效的防范措施，以此创造一个安全、文明的育人环境，为提高教育教学质量和我国教育事业的进展做出新的奉献。综上所述，对中学生进行安全教育是一项系统工程，在外部，需要社会、学校、家庭紧密协作;在内部，需要学校的各个部门通力合作、齐抓共管，组织学生主动参加，这样才能到达对中学生进行安全教育的目的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页