《毕业设计》（音乐会）教学大纲（本科）.docx

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1、毕业设计（音乐会）教学大纲一、课程基本情况课程代码：1121149017课程名称（中/英文）：毕业音乐会Graduation Project课程类别：专业实践课程总学分：10周数：10适用专业：音乐表演适用对象：本科开课学院：教育科学与音乐学院二、课程简介毕业音乐会是音乐表演专业学生毕业设计的两种形式之一，专业教师可根据学生在校期 间的学习情况和专业特点，决定学生是否能够以音乐会形式作为其毕业设计。其目的是为专 业水平的学生提供展示个人专业水平的平台，通过更高强度的专业训练，让学生在掌握扎实 的专业技能技巧知识的基础上，挖掘艺术潜力，进一步提升对艺术作品的把控能力及现场高 水平的演唱或演奏能力

2、，地提高学生的艺术表现力，集中表达教师的教学效果和学生专业学 习的成果，表达培养应用型专业人才的专业目标。三、教学目标毕业要求指标点教学目标9 .具备独奏、 独唱或以合作的参 与各类音乐表演活 动的能力。指标点9.1把握不同作品风格特点的能 力。1.具备较强的独 奏或独唱的舞台表演 能力，能连续完整地演 唱或演奏50分钟以上。指标点9.2具备准确表现作品风格的基 本能力。10.能够运用 相关音乐理论知识 和专业理论,分析、 判别新曲目。指标点10.1具备判别古典音乐各个时期 音乐的能力。2.能够把握常见 的不同时代、不同地 域、不同作曲家的音乐 作品的风格特征及其 作品风格特点，具备准 确表现

3、出作品风格的 能力。指标点10. 2具备分析作品的基本能力。3.具备较高的 理论素质、艺术素 养、人文修养以及 创新精神和一定 的。指标点3.1具备艺术学和姊妹学科的基本知 识，掌握审美的一般规律。3.掌握艺术创作 的一般方法和原那么，具 备较高的理论素质、艺 术素养、人文修养以及 创新精神和定的，了 解二度创作的基本要求。5.能够继承和 弘扬中国民族音乐 文化。具有强烈的 民族文化自信心和 认同感。理解世界 音乐文化多样性。指标点5.1掌握民族民间音乐的基本内 容，坚定文化自信，自觉承当起文化传承的使 命。4.能够对民族作 品，尤其是开源以来新 创作的反映国家、民族 辉煌成就的音乐作品 有深

4、入的了解，能进行 较高水平的独奏、独唱 或合作的舞台表演。指标点5.2认识世界音乐的丰富性与多 样性，准确把握各民族音乐之间的相互关系。四、音乐会内容和要求音乐会的内容包括：1 .音乐表演专业的学生通过选拔，专业水平优异的可举办个人专场或两人专场音乐 会，作为毕业设计，表演形式为独奏或独唱。2 .在实践过程中，要认真准备音乐会的作品，谦虚接受老师的指导，刻苦练习演唱或 演奏技术，准确把握作品的艺术风格和情感表现。具体要求：1 .音乐会应由学院负责统一安排时间、地点公开演出，由学生自行设计制作正规的海报 和节目单，音乐会现场须全程，归档作为毕业设计考核的凭证。2 .每场毕业音乐会要安排三位专业老

5、师到场打分，并填写评语。3 .演出结束后，学生认真编写毕业音乐会说明书及演出总结。指导老师也要针对学生在 实践中的表现认真填写实践指导记录、在毕业文章系统里按时修改学生的毕业音乐会上传材 料。五、音乐会及时间安排序号教学内容时间安排对应的课程教学目标1指导老师为学生选定的音乐会 曲目进行排练指导学生课下练习。第3周2, 32次连排，按照指导老师的意见对 作品进行加工修改第4周1, 2, 3, 43指导老师指导音乐会曲口，提出 进一步改进意见。学生课下练习。第5-7周1, 2, 44次连排，按照指导老师的意见对 作品进行再加工修改。第8周3, 45彩排，配合好灯光音响，按照指 导老师的意见对节目

6、进行再加第9周1, 2, 3, 4工修改正式演出6正式演出第10周1,2, 3, 4,六、实践报告（音乐会说明书）1 .实践报告的内容内容应该包括以下几点：（1）音乐会前期的准备工作：包括毕业音乐会的各项准备工作，毕业音乐会进度安排 计划。（2）音乐会作品的内容介绍：对音乐会作品的创作背景、内涵和表演中的艺术处理。（3）音乐会的后期资料整理工作和心得体会：要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对 本实践活动内容的体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方 向。2 .实践报告编写的基本要求实习报告内容要求实事求是，简明扼要，能反映出本人在实践中的表现、参与情况、体 会和感受。报告

7、的资料真实可靠，有的见解，突出、条理清晰。七、考核考核评分指标及权重：学生在平时练习、排练的表现占40%,演出中的专业技术水平的发挥、舞台表现等方面占成绩的60%oA.实践记录良好；10%B.实践态度良好；10%F.专业技术水平发挥良好；30%G.舞台表现力较好；30%D.具有较好的团体意识和解决问题的能力；10%E.实践报告书写规范；10%考核结果等级：本实践环节的成绩评定采用五级记分制，即（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79 分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）。：考核时各项指标明显超过规定的基本标准、考核总分在90分及以上者，为等级。良好：考核时各项指标

8、基本超过规定的基本标准、考核总分在80-89分者，为良好等级。 中等：考核时各项指标能够到达规定的基本标准、考核总分在70-79分者，为中等等级。 合格：考核时各项指标基本到达规定的基本标准、但有缺乏之处，考核总分在6069 分者，为合格等级。不合格：考核时各项指标未到达规定的基本标准、考核评分在60分以下者，为不合格 等级。八、教学资源1 .实践指导书：1斯坦尼斯拉夫斯基,演员的自我修养(上)M.天津人民，2018 (05).2斯坦尼斯拉夫斯基.演员的自我修养(上)M.天津人民，2018 (05).2 .实践参考书：1刘辉,俞子正.声乐教学作品选M.重庆：西南师范大学.2011年10月第2版.2周枫，朱小强.外国歌剧选曲集一女高音咏叹的.上海:上海音乐，19963储声虹,徐朗,余笃刚.外国艺术歌曲选M .北京:人民音乐,20034戴莉蓉,冉光彪.声乐曲选集一中国局部M .重庆:西南师范大学,20075朱振山.声乐曲集声.北京:高等教育,20026胡千红.钢琴音乐流派与风格特征.长沙.湖南文艺.20137贝多芬.贝多芬钢琴奏鸣曲集.版.北京.人民音乐.20138肖邦.肖邦练习曲集.版.北京人民音乐.20169莫扎特.莫扎特钢琴奏鸣曲集.版.北京.人民音乐.2014