人口与人种（第一课时）教学设计.docx

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1、第四章居民与聚落第一节 人口与人种(第一课时)教学设计教学课型:新课学情分析:(1) 要注重培养知识在生活中的应用能力(2) 要注重读图分析能力的培养教学目标:1、知识与技能：(1) 通过读图分析和计算，掌握世界人口的增长特点。(2) 运用地图说出世界人口的分布并分析这种分布特点的形成原因。2、过程和方法：(1) 通过读图讨论，培养学生发散性思维、分析推理能力和解决问题的能力。(2) 通过运用地图、资料，能够说出世界人口增长和分布状况，以及世界人 种的分布。(3) 通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。3、情感态度价值观：初步树立人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调的

2、科 学人生观。教学重点和难点:世界人口的增长及分布特点；教学方法:自主学习、互助探究、学案导学与活动教学相结合教具准备:多媒体、黑板等课时安排:1课时教学过程:教学 环节教学 内容教师活动学生活动设计 意图导入 新课播放人口突破70亿及人口问题的新 闻视频。认真观看吸引学生 注意，激 发学生的 学习兴趣自主 学习世界人口的增长一.世界人口的增长世界人口总数：2011年10月31日，世界人口已达亿。1. 世界人口增长的特点：世纪以前，人口增长;工业革命以后，世界人口增长的速度才，特别是第二次世界大战以后，世界人口o2. 人口自然增长率二 学生看书自主学习，完成导学案培养学生 独立自主 的学习能力

3、世界 互助人口 释疑增长特点观察图4. 1, 说出世界人口 增长的特点培养学生 利用图表 分析问题 的能力。互助探究世界 人口 增长 示意人口 （亿）每增加10亿人所需的时间（年）10（1830 年）一20（1930 年）20（1930 年）一30（1960 年）30（1960 年）一40（1975 年）40（1975 年）一50（1987 年）50（1987 年）一60（1999 年）60 （1999 年）-一70（2011 年）1、计算人口每加10亿需要的时间；2、世界人口每增加10年的时间越来越（短还是长）3、说明了人口增加的速度越来越（快还是慢）目的是让 学生通过 读图、计 算，明确

4、世界人口 数量增加 的速度越 来越快互助释疑人口自然增长率世界人口增长的速度用什么表 示？公式？4.读图4.2回答问题：（1）各大洲中，人口自然增长率最高的是，最低的是O（2）各大洲中，人口数量最多的是看图并结合教材，完成导学案培养学生 利用地图 和教材分 析问题的 能力。，最少的是（3）没有常驻人口的o人口密度是指平均每平方千米内居住 A L的人口数。人口密度 人口宓度- 该地区的总人口数（人）山又该地区的总面积（平方千米）分析人口密度和人口分布的关系明确人口 密度的含 义互助释疑世界人口的分布二.世界人口的分布世界人口的分布特点是,人口 的疏密程度用来表示，即平均每 平方千米内居住的人口数

5、。1. 世界人口四大稠密区亚洲和 西部、以及北美洲的沿海和平原；人 口四大稀疏区有地区、 地区地区或地势高峻的O1、世界人口 稠密的地区有哪 些？2、世界人口 稀疏的地方有哪JLkk?通过学生 的读图分 析，得出 世界人口 的分布规 律，以及 记住四大 人口的稠 密地区以 及稀疏地 区。1. 活动一：完成71页活动1、2。2. 活动二：读72页4.4试分析人口稠密和人口稀少的原因:互助提高世界人口的分布优越，发展）（1）四大稠密母 较早的亚洲和 _纬度近海发展较早，发达的地区I的和东部 ,C极端干旱的地区（2）四大稀境母过于潮湿的地区，自然环境恶劣不|终年严寒的地区适合人类的生存I地势高峻的分

6、析人口稠密 和稀疏的原因体会人口 的分布受 位置、气 候、地形 等自然条 件的影响互助 巩固习题 巩固1. 下列所表小的世界人口增长过程，正确的是（）A.慢一快一慢B.快一慢一快C.慢一较快一更快D.快一较慢一更慢2. 世界各大洲的人口自然增长率最高的是 （）A.非洲B.亚洲C.欧洲D.拉丁美洲3. 如果某地区的人口出生率为3.5%，而人 口自然增长率为2%,那么该地区的人口死 亡率为（）A.2%B.3.5 %C.1.5%D.-1.5%4. 从纬度位置看，世界人口稠密区主要分 布在（）A.低纬度地区B.中纬度地区C.中低纬度地区D.高纬度地区5. 人口疏密的不同可以用以下哪种方式表示（）A.人口自然增长率B.人口密度C. 人口数量D.人口增长数量6. 世界人口稠密地区有（）亚洲东部和南部热带雨林地区欧洲 大部分地区极地和沙漠地区A.B.C.D. 7. 下列关于人口增长与分布的叙述，正确的是（）A. 人口密度大的地区的自然增长率也大B. 用人口密度大小表示人口疏密程度C. 人口自然增长率下降，必然导致人口密 度减小D. 人口自然增长率大的地区，城市、工业 和交通都较发达学生回答学完即 练，当堂 巩固总结 提升通过本节课的学习，你学会了什么？学生总结培养学生 总结归纳 的能力人口自然增长率 人口增长特点“四密，“四疏”板书设计:第一节 人口与人种1、世界人口增长2、世界人口分布