中学常规管理汇报材料.docx

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1、中学常规管理汇报材料加强学校教学常规管理，促进教学质量和办学效益的提 高，是实施素质教育的根本保障。几年来，我校在上级领导 的亲切关心和支持下，坚持“以人为本，以德为先，依法治 校，科研兴教”的办学理念，进一步完善教学常规制度，不 断加强学校常规管理，较好地完成了学校各项常规管理工作 任务，取得了较好的效果，现将具体作法总结如下：一、强化组织领导，完善常规制度1、树立教育教学在学校工作中的中心地位。学校教育 教学工作实施由校长全面负责，分管教学的副校长具体负责, 教诲处、总务处和政教处分管，三个年级组细化各年级日常 工作的三维一体的管理模式，强化各自目标管理，层层落实 责任。2、在组织教师认真

2、学习加强和改良学校教研教改， 提高教育教学质量的措施方法的根底上，建立健全了与新 课程改革相匹配的内部管理机制，完善和实施行之有效的教 学管理制度，即教学目标管理制度、教学量化评价制度、 集体备课制度、听课评课制度、教师常规考核制度 和初三奖惩制度等。坚持使用使用校务日志、教研 活动记录和教师考勤记录等，做到各种活动、各项工 作有记载。3、签定目标管理责任书。由校长与各班主任，各室管 理人员，各科任教师签定目标管理责任书、平安管理责任书。 将教育教学目标、平安管理层层落实，任务到人，并与年度 考核挂钩。4、完善值班制度。学校每周安排一个班级值周，由班 主任和任课教师负责，检查全校一天的学习、纪

3、律、平安等 工作。总务处每周安排一个后勤工作人员协查学生放学回家 的情况，敦促住校生及时归宿，制止学生上网吧的情况。每 天安排一位领导值班，负责检查处理学校的一日工作，值周 领导和值周教师分工明确，对每天教师出勤、坐班、上课和 学生学习等情况等开展记载，对校园环境卫生、校风校纪等 开展日常性检查敦促，在下周升国旗仪式时开展总结，奖优 罚劣。继续成立学生会，规范学生会成员的管理。由学生会 成员协助政教处、值周教师对学校的日常教学，学校的平安、 卫生，中晚休纪律等开展管理，充分发挥学生会的能动作用， 让学生管理好学生。二、完善教学管理机制，强化质量意识。1、严抓常规管理，促使教学工作务实不务虚。加

4、强常规管理，是落实教学计划的根本保证。教诲处为 务实教学工作，着力落实如下几项工作：（1）制定了校本 培训计划、教师培养计划，并按计划实施，提高了教师的研 究意识，形成了积极向上的教学气氛。（2）坚持听课评课制 度。开学伊始，学校教诲处、教研组按计划深入课堂，对照 新课程标准，对教师开展摸查听课，了解其实际教学水平, 再据此制定了相应的帮教措施。（3）坚持领导推门听课制度, 及时了解老师们对教材的理解和施教情况，并适时给予评析 与指导，一方面让教师们发现了缺陷，另一方面也指明了今后教学教研的方向和步伐。2、实抓课堂教学，强化质量意识，提高课堂教学质量素 质教育、新课程的实施主渠道是课堂教学，教

5、师认识的提高, 观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，强化教诲处对 课堂教学的质量监控和加强教师对课堂教学的研究，是抓好 学校教学教研工作、提高教学质量的关键。我们通过以下几 种措施来促进课堂教学的改革：（1）落实好新课程精神， 用好新教材。学校以教研组为单位，组织老师们通研课程标 准、通研教材。同时，敦促教师加强教学研究，优化课堂构 造，特别是改革备课、听评课、授课、写教案、批改作业、 考试等教学环节，向45分钟要质量。（2）开展课堂教学方 法研究，按教研组为单位组织开展。重教研组活动，从小处 着眼，一个活动解决一个问题。（3）按计划开展校本培训I, 注重骨干教师的培训工作。3、加强培训、

6、提高教师素质（1）在做好自我反思的根底上，加强案例式分析，参 与提供教学诊断，强调等，让老师们在做中学，在实践 中领悟，在总结中提高。要求广阔教师针对自己的实际状 况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在 自修自研的根底上对照自我开展目标，开展自我评价和自我 总结，并在教师中开展交互式讨论、开放式探究，使教师既 研究了自己，又提供了别人的成长经验。（2）为了提高教师 自身素质，更好的适应新形势的需要，学校积极鼓励教师参 加函授等形式的继续教育学习，继续采取“请进来，走出去” 的方法，带着教师到外地参加各类研讨会，提高了广阔教师 的教研能力。4、狠抓教学常规工作，重务实，重实效（1）

7、我校根据学生综合素质评价体系，健全了教学 管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项 教学工作的科学管理。在宏观上表达管理的目标是“德、智、 体、美、劳”全面开展.从微观上，对学校的授课计划、备 课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规 章制度，做到严格要求，严格管理，定期检查，随时抽查。 同时提出具体的改革设想，以到达教学管理系统的整体优化。 （2）坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学 模式，教学中注意充分调动学生的积极性。在课堂上，教师 积极主动的创设问题情景，引导学生对事物开展分析比拟， 培养了概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。同 时根据学科的性

8、质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的 实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、 语言表达能力，动手操作能力及自学能力。在努力改良教法 的同时，也注意对学生开展学法的指导，以学法的优化推动 教法的优化。（3）深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容 及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，是深入钻研教材 的关键。我们要求教案要做到“五有”（有明确的教学目标； 有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生 积极思维的教法；有合适的练习），并坚持写课后反思，授 课后及时记载本课教学的成功和失误，不断总结经验，吸取 教训，改良教法，逐步提高。（4）杜绝体罚和变相体罚学生 现象，不许教

9、师乱收费，乱订资料，乱办班。（5）重视实验 教学和现代信息技术教育，使用现代教学手段，发挥现有的 教学仪器设备的作用，使微机室、实验室、更好的服务教学。三、加强学生管理，减轻学生负担。1、在班级管理中，学校以增强学生的集体荣誉感和班 级凝聚力为中心，调动学生的积极性，强化学生自觉、自主、 自强的意识，形成自我教育自我管理的模式，民-主选举干 部，民-主制定班规，建立批评与自我批评机制，形成“人 人为我，我为人人”的优良班风，营造人人为班争光的良好 气氛。2、落实课程计划，减轻学生负担。全面落实课程计划， 开足课程，上好体音美劳等课程。对学生作业实行教诲处、 年级组、班主任三级管理。班主任协调，

10、年级组抽查，教诲处不定时抽查。严格控制家庭作业，切实减轻学生负担。 改革考试方法，改革评价制度，让学生轻松学习，从而很好 开展学生个性。四、齐心协力，努力创立特色校园1、创立浓郁的校园文化。利用校园广播，闲墙空壁， 灯箱，室外黑板，不定期地出黑板报，宣传或表彰好人好事， 展示学生的学习成果。注重对教室内部的布置，要求各班教 室内要按指定位置悬挂名人名言条幅、各种规章制度等，到 达“校园处处是教育，学生时时受熏染”的效果。2、完善评价机制。学校教学楼前每天出示批评和表扬 栏，对各班级中或哪个学生存在的严重问题开展批评；对遵 守纪律、热爱劳动、作业书写有进步等一系列好的方面开展 表扬。学校除设立了三好学生和优秀班干部的常规奖励外, 还设立了善于奖、遵守纪律奖、书写规范奖、学习进步 奖、热爱劳动奖、兴趣爱好奖、艰辛朴素奖和道德标兵奖, 每学期评选一次，并记入学生素质评价表，以此鼓励全体向 积极、安康、和-谐的道路开展。3、开展丰富多采的校园活动。每天组织好学生的课外 活动，每学期开展教职工篮球赛，排球赛，学生队列比赛, 歌会，运动会等比赛，丰富师生的校园生活。总之，在上级部门的正确领导下，我校的教育教学工作 正朝着安康和-谐的道路开展。我们将会把学校的常规工作 制度化、经常化，努力办人民满意的教育。