课程标准秘书理论与秘书实务7887.docx

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1、秘书理论论与秘书书实务课课程标准准课程编码码： 课程程类别：专业必必修课适用专业业： 文文秘、计计算机速速录 授授课单位位： 社社会科学学系学分：33学时：54编写执笔笔人及编编写日期期：刘磊磊 审审定负责责人及审审定日期期：20111年8月月25日日 一、课程程的性质质与作用用课程的性性质 课程是是文秘、计算机机速录专专业的专专业核心心课程，是是基于秘秘书工作作过程的的课程，也是国国家秘书书职业资资格考试试的重要要内容。课程的作作用 本课程程主要向向学生介介绍秘书书学的基基本理论论，本课课程以培培养应用用型和操操作型秘秘书人才才为目标标，结合相关关工作岗岗位的职职业要求求，使文秘等等专业学学

2、生掌握握秘书工工作的基基本原则则、程序序和方法法，了解解秘书部部门的职职能与作作用，掌掌握秘书书人员应应具备的的政治、知识、业务和和道德素素质，为为今后从从事秘书书工作打打下坚实实的理论论与专业业基础。本课程程对学生生文书处处理能力力的培养养和档案案管理技技能的提提高起到到主要支支撑作用用。二、课程程设计理理念及思思路课程设计计理念：主以秘书职业业能力培培养为重重点，以以就业为为导向，根据机关、企事业秘书工作岗位的实际需要，进行符合工作流程的课程内容开发与设计，培养学生具备现代秘书职业所需的职业能力。课程设计计思路：在教学学中突出出体现文文秘职业业能力的的培养，以以传授秘秘书必备备的理论论知识

3、和和基本操操作技能能为主要要目的，按按照企事事业单位位秘书工作作实际内内容和工工作过程程所需要要的知识识、能力力、素质质要求，并并结合秘秘书职业业资格鉴鉴定的相相关标准准和要求求，选取取课程教教学内容容。教学学中以案例教教学和情情境教学学为主，以以实践实实训形式式拉动学学生实际际工作的的技能提提升，从从而有效效实施理理论与实实践相结结合的一一体化教教学过程程。三、本课课程与其其它课程程的关系系本课程与与应用写写作、档档案管理理、现代代办公应应用软件件相衔接接，同后续的的文秘综综合实训训等课程程打下基基础。表1 与与前导课课程的关关系序号前导课程程名称为本课程程提供的的能力支支撑备注1应用写作作

4、办文能力力2档案管理理办事能力力3公关礼仪仪办事能力力4办公应用用软件办公自动动化能力力表2 与与后续课课程的关关系序号后续课程程名称本课程提提供的能能力支撑撑备注1文秘综合合实训秘书职业业能力四、课程程的教学学目标本课程的的目标是是，通过过学习，使使学生树树立正确确的秘书书角色意意识，掌掌握从事事秘书工工作的内内容特点点、作用用工作原原则、工工作要求求等基本本知识，认认识和掌掌握秘书书任职标标准、一一般规律律和特殊殊规律、工作方方法，培培养为领领导和管管理者决决策参谋谋服务的的综合素素质和辅辅助能力力。五、课程程的内容容与要求求表3 项目（或或学习情情境）设设计序号项目(学学习情境境)名称称

5、要求(基基本职业业能力和和关键能能力)教学目标标学习内容容(训练项项目)学时建议议教学载体体教学方法法、手段与与资源利利用教学环境境说明考核评价价1项目（学学习情境境）1能解释秘秘书的职职业特征征能明确秘秘书工作作的主要要内容能应用秘秘书的基基本属性性分析案案例理解秘书书的基本本含义了解不同同层次秘秘书的异异同了解不同同类型的的秘书机机构了解秘书书工作的的主要内内容理解秘书书工作的的主要特特征理解秘书书学的学学科特征征1、秘书书2课本课件多媒体课课件讲解解+板书书+课堂堂练习多媒体课后题+实训报报告+自自测系统统2、秘书书机构13、秘书书工作24、秘书书学12项目（学学习情境境）2能操作秘秘书

6、日常常办公事事务能通过网网络进行行秘书日日常事务务的处理理能应用参参谋智能能辅助的的方法能处理管管理失调调时的协协调辅助助了解秘书书职能范范畴的特特征掌握秘书书文稿撰撰拟要领领理解公文文运行的的特征掌握秘书书文书整整理的要要领理解秘书书会务工工作原则则和任务务理解秘书书日常、随机、受权事事务的特特征了解网络络办公的的特点及及网络办办公系统统的结构构1、 办公事务务辅助3课本课件多媒体课课件讲解解+板书书+课堂堂练习多媒体课后题+实训报报告+自自测系统统2、 参谋智能能辅助33、管理理协调辅辅助33项目（学学习情境境）3能处理与与上级与与下属与与部门的的关系能把握资资源变化化的机遇遇性能明确领领

7、导需要要怎样的的秘书能正确对对待异性性领导能处理好好与领导导班子的的关系了解秘书书职能环环境构成成的纵向向层次了解秘书书职能环环境构成成的横向向要素理解秘书书职能环环境支撑撑因素理解资源源发展的的导向性性理解资源源配置的的促动性性了解领导导活动理解领导导者、被被领导者者、作用用对象及环境间间的关系系理解领导导活动与与秘书工工作的关关系1、秘书书职能环环境构成成3课本课件多媒体课课件讲解解+板书书+课堂堂练习多媒体课后题+实训报报告+自自测系统统2、秘书书职能环环境资源源33、领导导对秘书书的导向向34、秘书书与领导导的关系系34项目（学学习情境境）4能运用秘秘书工作作中的对对立统一一规律能掌握

8、科科学的秘秘书思维维方法能运用秘秘书具体体的业务务方法了理解秘秘书工作作的一般般规律理解秘书书专项职职能活动动规律理解秘书书工作的的原则理解秘书书工作方方法与组组织实践践的关系系1、 秘书工作作规律2课本课件多媒体课课件讲解解+板书书+课堂堂练习多媒体课后题+实训报报告+自自测系统统2、 秘书工作作原则23、 秘书职业业思维34、秘书书工作方方法25项目（学学习情境境）5能明确秘秘书的任任职要求求能运用现现代化的的办公资资源提高高辅助能能力能有效进进行秘书书工作过过程管理理理解秘书书素质的的时代发发展了解秘书书招聘选选拔的条条件了解秘书书绩效管管理的基基本内容容理解秘书书团队建建设的必必要性了

9、解秘书书工作的的管理原原则1、 秘书的任任职要求求3课本课件多媒体课课件讲解解+板书书+课堂堂练习多媒体课后题+实训报报告+自自测系统统2、 秘书素质质的时代代发展33、 秘书人人员的管管理34、秘书书工作的的管理36项目（学学习情境境）6能明确秘秘书工作作发展变变化能解释秘秘书工作作的发展展规律能明确秘秘书工作作的发展展趋势了解我国国古代秘秘书性工工作、机机构制度度和演变变过程及其其价值理解我国国近代各各时期的的秘书工工作的特特点了解外国国远古秘秘书性工工作了解西方方封建社社会秘书书性工作作了解西方方近现代代秘书工工作1、 我国秘书书性工作作的历史史2课本课件多媒体课课件讲解解+板书书+课堂

10、堂练习多媒体课后题+实训报报告+自自测系统统2、 外国秘书书工作发发展概况况23秘书工工作的发发展2六、课程程实施条条件1.教师师基本要要求专任教师师：（11）具备备大学教教师资格格证。（2）有有相关行行业企业业工作经经历或有有秘书资资格证。（3）熟熟悉秘书书办文、办会、办事的的工作程程序和要要求，具具有系统统的文秘秘知识和和组织领领导能力力。兼职教师师：（11）在文文秘相关关行业企企业工作作一年以以上。（2）据据有秘书书资格证证。（3）具具有系统统的文秘秘知识和和组织领领导能力力。2.校内内外实践践教学条条件要求求多媒体教教室3.教学学资源基基本要求求教材：使使用最新新的高职职高专教教材或“

11、十一五五”国家规规划教材材；网络资源源：电子子教案、考试系系统、自自测系统统参考资料料：（1）杨杨继昭，姬姬瑞环秘书学学概论，中中国人民民大学出出版社，220099版。（2）陈陈合宜：秘书书学，暨暨南大学学出版社社，20008版版（3）陆陆瑜芳：秘书书学概论论(第第2版)，复旦大大学出版版社，220088版。（4）杨杨树森：秘书书学概论论教程，安安徽大学学出版社社，20008版版。（5）蔡蔡超，王王世斌：企业业秘书概概论暨暨南大学学出版社社，20008版版。（6）廖廖金泽：秘书书商务指指南首首都经济济贸易大大学出版版社，220077版（7）劳劳动和社社会保障障部教材材办公室室：秘书书（国家家职业资资格四级级）中国国劳动社社会保障障出版社社，20008版版。（8）劳劳动和社社会保障障部教材材办公室室：秘书书（国家家职业资资格三级级）中国国劳动社社会保障障出版社社，20008版版。4、教学学评价、考核要要求由平时成成绩及考考试成绩绩两部分分构成。其中，平平时成绩绩占总成成绩的440%，考考试成绩绩占总成成绩的660。平时成成绩由出出勤（占占总成绩绩50%）、课课堂表现现（占总总成绩550%）构构成。其其中课堂堂表现由由笔记、发言、听课等等观测点点组成。考试方方式采取取题库在在线考试试的形式式。七、其它它说明