《数字电子技术基础》技能实训12.docx

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1、【技能训练】用仿真软件Multisim 10仿真测试十进制计数器逻辑功能一、实训目的1. 掌握十进制计数器逻辑功能及测试方法2. 掌握自行设计测试其他计数器芯片的方法并进行测试二.实训器材三、实训原理及操作实训器材计算机仿真软件Multisim 10其他数量1台1套（一）实训原理1. 参照表4-10所示的异步计数器74LS90的功能表，了解其各个管脚的作用。2. 按照N进制计数器设计方法，设计6进制计数器。用反馈清0法构成任意进制计数器，就是将计数器的输出状态反馈到计数器的清0端, 使计数器由此状态返回到0再重新开始计数，从而实现N进制计数。那么怎么用反馈清0 法构成六进制计数器呢？由于所用计

2、数器芯片为集成异步计数器74LS90,其R01、R02为清零控制端，当计数器 计到六，对应BCD码为0110时，将QC、QB的信号1、1反馈到R01、R02,由集成异步计数 器74LS90功能表表4-10可以看出，R01=1、R02=1, 74LS90输出为0000状态，这不就是从 0开始从新计数了吗？所以，6这个数字是不会显示出来的，该显示6的时候，计数器归零 了。仿真电路如图4-50所示。3. 参照案例图4-49所示设计60进制计数器电路，然后进行接线测试。（二）实训操作1. 测试6进制计数器的逻辑功能（1）仿真中用到的元件有：接地：Place Source-POWER SOURCES-G

3、ROUND,选取电路中的接地。集成异步计数器 74LS90D： Place TTL-74LS-74LS90D信号源的选取：Place Source-SIGNAL_VOLTAGE_SO-CLOCK_VOLTAGE七段数码管显示器：Place Indi cat or- HEX_D I SPLAY- DCD_HEX（2）按图4-50所示电路图连线，7段LED显示字段作为输出的指示。（3）V】为信号源，在本实训中产生方波脉冲信号，方波脉冲频率不宜过高，否则7段LED显示字段闪烁频率过快，不便观察输出结果，自行调整频率大小，以观察舒适为宜。U2图4-50六进制计数器仿真电路2. 测试中规模时序电路一60

4、循环控制电路的逻辑功能（1）按图4-51所示电路图连线，7段LED显示字段U3、U4作为输出的指示。（2）集成电路74LS90的连接及60循环控制的原理，自己查有关资料并分析工作过程。（3）XFG1为信号发生器，在本实训中产生方波脉冲信号，方波脉冲频率不宜过高。U3U3U4DCD HEX图4-51测试60循环控制电路的逻辑功能四、注意事项1. N进制计数器的设计方法有多种，本实训仅以反馈清0法为例进行电路的设计。可自行使用其他方法来设计，并仿真测试，进一步体会N进制计数器的设计思想。2.计数器是一种控制方式，实际工作中并不是仅仅用来计数用的，可以利用计数的循环达到多种控制的目的。3. 计数器种

5、类繁多，使用前一定要查阅了解其详细技术资料。五、想一想如何利用74LS90芯片，设计24循环的计数器电路呢？六、实训考核任务二 仿真测试N进制计数器逻辑功能班级姓名组号扣分记录得分项目配分考核要求评分细则正确连接电路20分能使用仿真软件，并能正确连接电路1. 不会使用仿真软件扣10分2. 未能正确连接电路扣5 分测试6进 制计数器 的逻辑功 能20分能正确进行仿真，并准确读出实验数据1. 连接方法不正确，每处 扣5分2. 不能正确进行仿真，扣5分3. 读数不准确，每次扣5 分测试中规 模时序电 路一60循 环控制电 路的逻辑 功能40分能正确进行仿真，并准确读出实验数据1. 不能了解74LS90的管 脚图，扣10分2. 不能正确进行仿真，扣 5分3. 电路故障，每次扣5分能查阅相关技术资料10分能查阅相关技术资料并使用1. 不能查阅相关技术资料扣10分2. 不能了解所用芯片的管脚图，每次扣5分安全文明操作10分安全用电，无人为损坏仪器、元件1.违反操作规程.每次扣5分和设备； 保持环境整洁，秩序井然，操作习惯良好； 小组成员协作和 谐，态度正确； 不迟到、早退、旷课工作场地不整洁.扣5 分总分