《稚子弄冰》A5技术支持的课堂导入设计.docx

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稚子弄冰课堂导入设计基本信息县（市、区）学校姓名学科语文能力维度口学情分析教学设计J课堂导入 学业评价所属环境多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题稚子弄冰课堂导入教学对象五年级教学内容、音频：孩子的笑声一、通过游戏，检查预习。教学目标1 .会认“稚” 1个生字，会写“晓”字。2. 有感情地朗读、背诵古诗稚子弄冰。3. 理解古诗稚子弄冰的意思，体会诗人表达的思想感情。教学重点有感情地朗读课文。背诵课文。学习难点理解诗句，想象画面，体会诗中蕴含的乐趣。导入目的1. 通过听孩子的笑声，激发学生的阅读兴趣。2. 通过检查预习，培养学生的预习能力，搜集资料的能力。媒体资源音频：孩子的笑声技术工具希沃白板导入设计一、激趣导入1 .播放音频：听！你听到了什么？想知道他们在干什么吗？2. 说说你听到了什么？想知道他们在干什么吗？3. 板书课题，齐读课题。二、检查预习1、指名朗读，要求读正确、流利、读出停顿。2、学生评议朗读情况。3、说说你对作者的了解。4、齐读。5、游戏：把诗句补充完整。三、讲授新课自评等级0优秀合格不合格