2022-2023年部编版七年级《历史》下册期末考试带答案1套.docx

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1、2022-2023年部编版七年级历史下册期末考试带答案1套（时间：60分钟 分数：100分）班级： 姓名： 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、宋元时期，城市文化生活丰富多彩。其根本原因是（）A. 政权并立，各民族文化交融B.统治者纵情享乐的影响C.城市经济繁荣，市民阶层的扩大D.宋词元曲等文学形式的广泛流行2、“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证秦朝巩固统一措施的是（）A.自从贵主和亲后，一半胡风似汉家B.直辖郡县开宏宇，文轨衡同定法章 C.忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室D.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旅3、虽然武则天诛杀公卿，独断专权，但史学家还是

2、肯定了她的功绩。其原因是武则天（）A.创立殿试制度B.重用有才之人C.打击大族势力D.促进社会发展4、东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封候，三皇后，六贵人，二大将军其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和 郡县。这说明当时（）A.官僚机构臃肿B.宦官把持朝政C.豪强地主横行D.外戚势力膨胀5、时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中对应的朝代是（ ）春秋 一北朝夏朝u西周G6炯=（魏姑尸时5L故国L南沏中国古代朝代更替小意图（局部）3A.商朝、秦朝、三国B.隋朝、唐朝、元朝C.商朝、唐朝、明朝D.秦朝、唐朝、十六国6、唐太宗曾问魏征什么是明君，魏征回答说：“兼听

3、则明，偏信则暗。”魏征还经常劝诫唐太宗要居安思危，戒骄戒奢。唐太宗深以为然，常以征为镜。材 料主要说明唐太宗（）A.轻徭薄赋B.虚心纳谏C.减省刑法 D.注重文教7、“封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是（）A.分割诸侯的兵力B.保证国家的兵源C.巩固周王室的统治D.保证国家的财政收入8、早在六七千年前，生活在黄河和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都己经进 入到农耕文化的时代。下列表述符合这两个氏族农耕文化特征的是（）A.开始使用铁制农具B.逐步推广牛耕技术C.饲养家畜制造陶器D.确立土地私有制度9、下列搭配有误的一项是（）A. 半坡原始居民一住在半地穴式的房子里山顶洞人一已

4、会人工取火B. 河姆渡原始居民一用耒粗耕地，种植水稻北京人一模样和现代人基本相同10、我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是（）A.考古发现B.文献记载C.神话传说 D.调查问卷11、中国是世界陶瓷大国，唐朝最具代表性的陶瓷工艺珍品是（）A.青瓷 B.唐三彩 C.白瓷 D,黑陶12、北宋王安石变法所要解决的核心问题是（）A.加强北宋军事力量B.解决中央财政问题C.铲除地方割据势力D.打击官僚地主和抑制土地兼并13、“世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜”是郭沫若先生为唐代一位著名诗人题写的一副对联，他称颂的人物是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.李商隐14、精耕细作一

5、直是我国传统农业的基本特征。出现于唐朝的农业生产工具是( )A.耒相B.楼车C.曲辕犁D.翻车15、下面两位人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是（）A.高度繁荣、共享太平B.源远流长、泽被东西C.世界领先、求同存异D.对外开放、双向交流16、唐王建凉州行：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。”以畜牧为主的吐蕃，开始学习农耕，这是发生在（）A.松赞干布统一青藏高原后B.文成公主入藏后C.金城公主入藏后D.唐蕃会盟后17、孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫春秋，而这部史书 中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋 时期，该时期始于（ ）A.国人暴动B

6、.周平王东迁洛邑C.齐桓公成为霸主D.韩赵魏三家分晋18、工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是：（）青铜铲铁制农具打制石器骨相A. B.C.D.19、贞观初，太宗曾对公卿说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣”。为此太宗（）A.知人善任和虚心纳谏B.奉行开明的民族政策C.戒奢从简和轻徭薄赋D.重视人民群众的作用20、周朝“虽历时很久，但却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国， 他们无视周名义上的最高领主地位，彼此征战不休”。这一局面的出现是由于（ ）A.禅让制的推行B.世袭制的出现C.分封制的实行D.郡县制的推广21、“载初元二月，策问贡

7、人于洛城殿殿前试人自此始”。“殿前试人”这一考试形式的开创者是（）A.隋炀芾 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗22、下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是（）A.局部统一，为大一统创造了条件B.战乱频繁，严重破坏了社会经济C.政权割据，形成了国家分裂局面D.破坏了民族关系，不利于民族融合23、结束了西晋以来二百多年分裂局面，使南北重新统一的是（）A.秦朝B.西汉C.隋朝D.唐朝24、两汉文化看徐州。公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在（ ）A.公元前2世纪初B.公元前2世纪末C.公元前3世纪初D.公元前3世纪末25、安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点。下列关于安史之

8、乱的原因，说法错误的是（）A.唐玄宗追求享乐，任人唯亲B.朝政腐败，社会矛盾尖锐C.节度使势力膨胀，内轻外重D.人民赋役繁重二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、阅读材料，完成下列要求。材料一春秋末年，贵族阶层分化，有些低级贵族不得不以传授知识为 生。随着工商业的发展，人们对知识的需求日益强烈，士人创办的私学由此兴 起。在鲁国，孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一定程 度上促使“私学”走向兴盛，为战国社会的变革奠定了人才基础。摘编自马克麦主编世界文明史等材料二 唐太宗贞观年间，兴办了太学、四门学、书学、算学等多种中央 官学，学生来自官僚子弟和普通庶

9、民。地方官学的学生除参加科举考试外，还 可通过选拔进入四门学学习。官学教育内容以“五经”、论语等为主。政 府还鼓励私人办学。摘编自袁行需等主编中华文明史（1）根据材料一，简述春秋末年私学兴起的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，分析唐代教育发展的积极作用。（3）根据材料一、二，概括春秋末年、唐朝初期教育特点的相似之处。2、北宋时期，中国境内有辽、西夏等少数民族政权并立，各民族在碰撞中走向 交融。（在和平下共处）材料一：1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称渲渊之盟。（1）材料一中的辽是由哪个少数民族建立的政权？根据材料，指出“渲渊 之盟”的主要内容有哪些？（2）你认为应该怎样评价

10、“渲渊之盟” ？（在并立中共存）材料二：辽、北宋、西夏并立形势图（3）填写出下列大写字母代表的政权名称及小写字母代表的都城名称:A. ； B. ； C. a. ； b. ； c. o（在碰撞中交融）材料三 自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为 其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读 中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。（4）从材料三中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝？他们对我国历史 的发展做出了哪些贡献？3、阅请下列材料，回答问题。材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄（注：少数民族），朕独爱 之如一。”材料二 唐朝时

11、，日本留学生吉备真备和留学僧空海来到中国。吉备真备 把中国的科学技术新成就介绍到日本；空海从中国带回大批的佛教经典，建立 了日本的真言宗；他们还与其他学者共同努力，在汉字标音表意的基础上创造 了日文假名字母一一片假名和平假名。材料三2020年2月，当中国抗疫进展最紧张的时候，日本捐助中国的医 疗物资上贴着的“山川异域，风月同天”八个字曾经引起了广泛关注。（注： 诗句出自日本长屋王绣袈裟衣缘：“山川异域，风月同天。寄诸佛子，共 结来缘。”）（1）材料一体现了唐太宗实行什么政策？举一例史实说明这个政策实行的效 果。（2）材料二所述史实中，唐朝先进文化对日本的影响涉及哪几方面？（3）据史书记载，材料

12、三中“山川异域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘。” 诗句感动了一位唐朝僧人，使他决心东渡日本传播佛教和中国文化。请写出这 位僧人的法号和东渡日本的次数。（4）综上所述，唐朝呈现出怎样的社会风气值得当今社会借鉴？参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、C2、B3、D4、D5、A6、B7、C8、C9、D10、A11、B12、B13、B14、C15、D16、B17、B18、C19、A20、C21、C22、A23、C24、D25、D二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、(1) 士人发挥的作用，工商业的发展，人们对知识的需求，孔子办学的影 响。(2) 扩大了

13、科举的生源，传承了儒学文化，推动了大众教育的发展，促进了文 学艺术的繁荣，为唐代的兴盛提供了人才基础。(3) 私学发展，教学内容丰富，儒学教育突出，教育对象广泛。2、(1)契丹族；辽朝撤兵，宋朝给辽岁币。(2) 对于北宋来说，”亶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重 的负担。但从整个中华民族发展来看，它结束战争，使辽宋长期处于相对和平 稳定的状态，双方开展经济文化交流，有利于边境地区的生产发展。(3) A：辽；B：北宋；C：西夏。a.上京；b.东京(开封)；c.兴庆府。(4) 措施：效仿中国的官制，任用汉族人为官；学习汉族的政治制度；学习中 原文化。贡献：开发了我国的边疆地区，促进了经济文化的交流和民族的交 融。3、(1)开明的民族政策；如唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。(2) 科技、佛教、文字等方面。(3) 鉴真，6次。(4) 开放、兼容并包的社会风气。