小学美育自评及发展报告（2022年）.docx

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1、小学美育自评及发展报告（2022年）下面是小编为大家整理的小学美育自评及发展报告（2022年）,供大家参考。- 1 - XXXX 小学美育自评及发展报告XXXX 小学严格根据落实关于全面加强和改进学校艺术教化工作的看法、中小学校艺术教化发展年度报告方法、中小学生艺术素养测评方法、中小学校艺术教化工作自评方法文件，将学校艺术教化作为立德树人的重要载体。学校领导召开特地会议，学习相关文件要求，并强调根据文件要求严格落实执行，目的是为了提高学生审美和人文素养，弘扬传统文化，健全面对人人的学校艺术教化育人机制，努力缩小城乡差距和校际差距，激励特色发展的学校艺术教化发展新局面。现将我校的艺术教化工作自评

2、状况汇报如下：一、基本状况 XXXX 小学是一所区直小学，领导不仅仅重视文化课，也很重视艺术课。艺术老师队伍团结稳定、思想健康、专业素养高。学校教化教学尤其是艺术设施完善，近年来新建了舞蹈室、音乐室、合唱室等艺术活动室，学生都特别喜爱。校内文化都充溢艺术色调。二、建立健全组织机构。为仔细贯彻执行中小学校艺术教化工作自评方法，我校成立了由校长张伟任组长，副校长卢士民、张辉任副组长，教育主任刘敏、少先队大队辅导员王娜、办公室主任朱业斌和艺术老师作为自评领导小- 2 - 组，以确保本次自评工作顺当有效地完成。三、比照项目，逐条自评 1、艺术课程（30 分）我校能够严格执行课程安排，按要求开齐开足音乐

3、、美术课；依据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设素描课、书法课；但成效一般，学生的书写书评有待加强。自评得分 28 分。2、艺术活动（20 分）我校根据课程标准和教材内容进行教学，艺术教化坚持面对全体学生，能够依据学生发展需求，常常性地开展教化活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教化目标。在艺术教化的教学实践中，老师非常注意教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习爱好，教学效果较好。学生能主动参加，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方面均有所发展。学校每年能开展艺术节活动

4、1 场，学校成立了合唱、美术、书法、篮球、羽毛球、机器人、数棋、口琴、课本剧等爱好小组，学生参加面达到 100%。自评得分 18 分。3、艺术老师（20 分）学校配备了数量基本够用的艺术老师，其中专职音乐老师 2 名，专职美术老师 1 名，兼职美术老师 1 名，基本满意- 3 - 了学校艺术教化的需求。我校艺术老师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学看法仔细，能较好地完成艺术教化工作任务。自评得分 17 分。4、条件保障（20 分）为满意学校开展艺术教化教学工作，学校在校舍相对惊慌，经费相对缺乏的状况下，学校设置了音乐活动室 1 间，美术活动室 1 间，书法活动室 1 间，各室器

5、材基本能满意艺术教化教学的需求。自评得分 18 分。5、特色发展（10 分）我校主动开展丰富多彩艺术教化活动，不断完善校级社团，以吸引更多的学生参加，培育学校艺术教化后备人才，使之渐渐成为学校艺术教化活动中的骨干力气。自评得分 7分。6、学生艺术素养测评（加分 10 分）学校能仔细组织实施学生艺术素养测评工作，本学年学生艺术素养测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%，自评得分 8 分。7、本次自评总得分为 96 分。四、存在主要问题 通过这次的自评，发觉了很多的不足之处，主要有：1、我校美术兼职老师 1 名，相应的专业老师较少。无法满意目前教化教学工作的实际需求。- 4 - 2、社团

6、活动丰富但不够精炼，还有待完善。3、学校艺术教化器材配备上还相对不足。在艺术教化方面，我校会接着努力，争取利用现有资源，培育孩子的艺术素养，提升艺术水平。XX 市 XX 区 XXXX 小学艺术教化发展 2021 年度报告 一年来我校艺术教化本着 为每一位孩子的华蜜人生奠基的 办学理念 ，面对全体学生，主动推动艺术教化工作，努力提高学生的审美素养和艺术修养，促进学生素养全面提升。现将艺术教化发展状况报告如下：一、学校艺术教化总体状况 1、组织领导与制度建设 在组织领导与制度建设方面，学校特地成立了艺术教化工作领导小组，有 1 名校级分管领导，有部门详细负责。有工作规章制度，有定期的例会制度及教研

7、培训学习沟通活动。2、艺术课程建设状况 在课程建设方面，学校根据要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。各科课程能做到五有，即：有安排、有教材、有教案、有课时、有总结。学校利用当地教化资源，开发具有本地域特色的艺术课程，推动教学改，提高教学质量。3、艺术老师配备状况- 5 - 我校艺术老师的数量(共有艺术老师 4 人，其中专职 3人，兼职 1 人 ) ，老师全部具有高校本科学历。学校重视艺术老师的校本教研和校本培训。成立了音美教研组，通过教研组的小组教研活动，来提升艺术老师的教学素养。让老师们在工作中主动学习，不断更新观念、更新学问、更新技能，提高自身实力 。4 、艺术教化管理 、体制机制建设状

8、况 学校严格执行学校艺术教化工作规程，把艺术教化列入学校工作日程 ；制定学校艺术教化发展规划、确定近期学校艺术教化发展目标及实施措施 ; 努力提高学校艺术教化整体水平，确保艺术教化工作正常有序进行。我校将艺术教化常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量 ; 另一方面延时开展课外、校外学校艺术教化活动，做到活动常常化、多样化，面对每一位学生。学校开设 合唱、美术、书法、口琴等项目 。学校要求每位艺术老师人人辅导好一个社团 ，做到班班有特色，生生有特长。在艺术教化工作中，我们坚持以正确的教化观念为导向，促进我校艺术教化

9、的健康发展。遵循教化规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素养，面对全体学生开展艺术教化。搞好艺术教化主阵地在课堂教学。- 6 - 5 、艺术教化经费投入和设施设备配备状况 学校重视艺术教化经费的投入，不断改善艺术教化条件。现有艺术器材基本达到配备标准，拥有音乐活动室 1 个、美术教室 1 个、书法教室 1 个，各类器材若干。6 、课外艺术活动开展状况 我校结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教化。每年举办一次综合性的校内艺术节活动，取得比较显著的成效 ; 学校的合唱、口琴、绘画 、书法等社团 ，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果

10、。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培育供应了良好的条件。7 、校内文化艺术环境状况 学校主动为学生创建良好的校内文化艺术环境，协作宣扬栏、文化长廊、校内广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校内艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、漂亮和谐的校内艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园 ; 着眼于学校艺术教化活动的进一步拓展，让全校师生时时到处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成。8 、重点项目推动状况- 7 - 学校的重点推动项目是机器人社团。机器人社团主要开发和发挥学生的创建性

11、思维和创建实力，激发小学生学习、探究、驾驭和运用现代科学技术的爱好。激励学生结合学习实践活动和生活实际，主动探究、勇于创新，培育发觉问题、分析问题和解决问题的综合实力，并运用信息技术手段设计、创作电脑作品，提高学生的信息素养。9 、中小学生艺术素养测评开展状况 学校成立了特地的艺术素养测评领导小组 ，由分管艺术的领导和音乐美术老师组成。每年开展学生艺术素养测评，全部学生均参与艺术素养测评，学生艺术素养测评覆盖率达到 100% ，对于测评结果不合格的学生刚好报给相关老师，组织辅导与再测评，不让一个学生掉队。10 、中小学校实施艺术教化工作自评制度状况 学校将艺术教化纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参与学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、老师和团体，都根据学校相关的制度进行评比和嘉奖。我校在评比先进、职称评聘时，艺术老师享有和其他老师同样的待遇 。今后我们将致力打造一支精良的艺术老师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创新的开展艺术活动。我们信任经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教化水平肯定会迈向更高的台阶。