幼儿园中班观察日记集锦 幼儿园中班语言类游戏集锦.docx

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1、幼儿园中班观察日记集锦 幼儿园中班语言类游戏集锦亲子教化网权威发布幼儿园中班视察日记集锦，更多幼儿园中班视察日记集锦相关信息请访问亲子教化网。老师视察日记是在很多幼儿园中比较常用的一种记录形式，老师通过视察手记的纪录了解儿童的进步与问题，并与家长沟通。家长可通过读老师视察手记，了解珍宝在园的状况并提出自己的看法。大范文网为你细心整理了中班视察日记集锦，欢迎关注。飞飞虽然是新来幼儿园的小挚友，但是她快4岁了，已经上过其他的幼儿园。来到新的环境，飞飞没有表现出哭闹的现象，每到午休时，飞飞比较难入睡，她总是跟老师说她不想睡。老师就会拿给她一本书，让她坐在床边看，休息一会儿。还有几次，班里的老师有时候

2、就拍她睡觉。持续几天，飞飞早上来园心情始终不是很好。妈妈告知老师，她是为中午睡觉的事情发愁。家长的疑问：这个幼儿园是飞飞自己选择的。刚来那几天，她的心情还不错。可这几天，她总是跟我说中午不想睡觉的事，似乎这件事对她很有压力。她每天总跟我叨念，我也挺烦的。老师与家长的沟通：珍宝的睡眠时间有个体差异，而且三四岁的珍宝相对于两三岁的珍宝，睡眠时间会明显缩短。所以，幼儿园会给4岁以上的珍宝重新支配午休时间，每天吃过午饭，还要求他们休息一会儿。到下午一点半时，睡不着的珍宝可以起来，有老师陪伴做宁静的活动，不让他们中午必需睡觉，他们午睡的压力也就没有了，而且中午可以做一些好玩的事情。这样，中午的时间对于他

3、们来说会变得有吸引力。对于不午睡的珍宝，家长可以在晚上让珍宝早点入睡，以保证足够的睡眠时间。豆豆最近在幼儿园的活动量增加了，跟着小挚友跑来跑去的。每天下午家长来接后，还要在幼儿园的院子里再玩一会儿，回到家也要在小区里和其他小挚友玩，每天总是精力充足。晚上回到家，已经在幼儿园饱餐过一顿的他，看到家人吃饭，又跟家里人一起吃，而且吃了许多。家长的疑问：豆豆回家又吃了这么多，是不是下午在幼儿园吃饭没吃饱啊？老师与家长的沟通：珍宝入园后，每天三餐两点，吃饭比在家里规律，而且幼儿园每天下午是4：30左右吃饭，而家里一般都是7点左右吃晚饭。这个时间距离他在幼儿园用餐已经3个小时过去了，吃完的东西经过这么长时

4、间也基本消化完了。所以当他看到家人在吃饭，还很有食欲地跟着又吃了许多。幼儿园里有许多这样的小挚友每天晚上回到家里，还要跟家人再吃一顿。小勇快4岁了，最近他总爱和班上其他年龄相仿的男孩子在一起仿照“奥特曼”的样子打怪兽。可珍宝的动作轻重限制不好，有的时候，就会打到别的小挚友，于是常常有小挚友来找老师，说“某某打我了”。家长的疑问：小勇特殊爱看“奥特曼”的光盘和书。在家时，不管他兴奋还是不兴奋，总是仿照“奥特曼”的动作打打闹闹的，我们也很怕他会伤到别人。老师与家长的沟通：珍宝也有自己崇拜的偶像。有的崇拜“孙悟空”，有的崇拜“天线宝宝”，珍宝们在生活中常常会仿照偶像的动作和语言。家长在给珍宝买光盘和

5、书籍的时候，肯定要有选择性，而且要赐予适当引导。在幼儿园，老师也常常会提示小挚友，可以和小挚友闹着玩。但当别人表示不情愿这样，或你的动作让他不舒适时，就要立即停止这样做。视察时间：五月份和六月份视察地点：本班教室视察目的：帮助陈靖珏多开口说话视察过程：陈靖珏是四月份来我们班的一位小挚友，性格很内向，在幼儿园很少和老师小挚友说话。视察一、有一天，吃完饭，我让吃完饭的小挚友去拿故事书刊，只见陈靖珏坐在椅子上纹丝不动，旁边的彭颖望见陈靖珏没拿书，就对陈靖珏说：“你怎么不去拿书呢，”陈靖珏看了一眼彭颖，不做声，把头低下去。视察二、星期一下午快放学，我拿出已学的子卡让小挚友来认，我先出示一张子卡对小挚友

6、说，看哪位小挚友还相识这个字宝宝，”我一说完小挚友都很踊跃的把自己的小手举起来了，陈靖珏想举又不敢举的小手，我看着她说：“陈靖珏，你能告知张老师这个字宝宝怎么读吗，她缓缓地站起来，小眼睛一眨一眨地看着我不说话，我微笑地对她说：“不要怕，老师知道你是最棒的”只见她小声地读：“公园的园”我让小挚友为她鼓掌，表扬了她。措施：1、创建条件，让她多开口说话。2、多激励她，并多开设一些谈话活动。3、平常在班里我们三位老师也应当多和她沟通主动接近她。效果：经过这一个月的视察，陈靖珏的性格活泼活泼开朗了很多，发觉眼神里有了光彩，有时候还能望见她兴奋的笑容，有时候点她回答问题，也不会向以前那么小声地回答我，和老

7、师小挚友沟通比以前明显多。我想，在以后的日子里，我们会更加多对她引导，让她欢乐成长今日下午课外活动的时候，孩子们都在玩玩具，由于孩子在家都是独生子，独占独霸的习惯特别严峻，再加上班内玩具数量不很足够，常常会出现两个孩子抢玩具的现象，这也是我始终担忧的，越是担忧的事，它偏偏又发生了。佳佳跑到亚璐小挚友的旁边伸手要去抢那个积木小车，我连忙抓住佳佳的手叫到旁边就是一顿训话教化：怎么能抢小挚友的玩具呢，这样做对吗，佳佳在我的教化下似乎也明白了很多，当我回头看亚茹时，我发觉她正拿着那个积木小车瞪着眼看我，我不解的问她：”亚茹，你怎么了，你要做什么，亚茹当心翼翼的说：我要把积木小车给佳佳玩，老师不是说玩具

8、要大家一起玩吗，”我的脸就红了。我想了许多，我竟然小气的不如一个三四岁的孩子，为什么我要替孩子处理这件事情呢，为什么处理得这么不妥，连孩子都不能理解呢，我这才发觉许多时候应当把自由还给孩子，让孩子自己去处理一些事情，说不定他们处理的会更好。星期一早上，我一早就回到教室，看着一个个孩子兴奋地回园，心情特殊好，他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班上的混世反斗星”辉辉，平常他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候发出尖叫声，就是他所谓的好听歌声。我对着他可是苦恼极了，不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以，每一天的好心情一遇到他的

9、捣蛋就会变成坏心情啦。辉辉回来啦，他像往日一样，跟我说声早上好后，还拉着我讲他星期天的快乐事，说到兴奋时还要亲着我来说。我边听心里期盼着他今日能乖一点，别惹什么麻烦。辉辉讲完后，走回位置坐了下来。该吃早餐了，辉辉喜爱今日的汤粉，吃完了却没说要再添一点。吃完的幼儿都去玩玩具了，辉辉却坐在我的身边，一会问我渴吗，一会问我累吗，渴了给我斟水，累了给我捶捶背。我心里想：今日辉辉真好上课了，我发觉辉辉的脸蛋红红的，但眼睛却仔细地看着老师，还主动地举手，没有唱他的好听歌曲，也没有捣乱，我一连在全班幼儿面前表扬了他两次，他特别兴奋。我心里特纳闷的。下课后，我走到辉辉身边，摸摸他的头，天，好烫，我明白了，原来辉辉发烧了，难怪今日这么宁静，他是没啥力气动来动去了。当辉辉妈妈来接他去看病时，辉辉不愿走，他对妈妈说：老师今日表扬了我两次哦，我不走，我还要表扬”我鼻子一酸，抱着辉辉说：辉辉乖，你回来后老师还要表扬你”辉辉这才听话地走了。这是一个渴望被老师表扬的孩子，因为他平常给老师与小挚友添了麻烦，我没方法看着他的捣乱来赞扬他，但是，当孩子生病了，却表现得那么讨人宠爱。这是我的疏忽。晚上，辉辉妈妈打电话来对我说，辉辉情愿每天生病，我想对辉辉说：老师情愿每天找到你的优点，每天表扬你。”