部编版语文 三年级下册知识点汇总.docx

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1、第一单元知识小结一、字词盘点字（1）难读的字鸳（yuan）鸯（yang）倦（juan）纤（xian）豚（tun）款（kuan）绸（chou）膜（mo）掷（zhi）约（yue）斑（ban）（2）难写的字溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折。聚：“不”第一笔是平撇，不要少写撇画。瓣:左边的“辛”最后一笔是撇，中间的“瓜”要写得瘦长。 蓬:上下结构，“廿”盖住下面的“逢”,不要写成左右结构。痕：“广”里面是“艮”，不要写成“良”。（3）多音字（zheng （正是）（正在）（一本正经）止/ _zheng （正月）行pdng（山行）（自行车）（行色匆匆）hang （银行）Csan （闲散）（散文）（一盘散沙

2、）（散步）（散开）（聚散离合）*时（木杆）（旗杆）（电线杆）付笋久（笔杆）（杆秤）（一杆笔）挨仰（挨挨挤挤）（挨着）（挨边儿）疾1瓦（挨打）（挨骂）（挨时间） 带有反义词的词语:翻来覆去类似的词语:古往今来舍本逐末大惊小怪 AABB式词语:痛痛快快类似的词语:郁郁葱葱 严严实实 隐隐约约 AABC式词语:层层波纹类似的词语:亭亭玉立依依不舍滔滔不绝 修饰词积累:轻蔑的神气荒凉的废墟厚厚的尘土 漂亮的鹿美丽的珊瑚凶猛的狮子傲慢地问谦虚地 回答惊讶地说高兴地叫起来机灵地支起耳朵悄悄 地逼近动词积累：嗽起了嘴 皱起了眉头 出自寓言故事的成语:滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛 盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底

3、之蛙杯弓蛇影南辕北辙守株待兔二、佳句积累语言描写“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我 们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我 不见得就比你差。再说”这几句话是写陶罐受到傲慢的铁罐奚落之后的据理力 争。对于铁罐的无理取闹，陶罐表现出谦虚克制的态度，不和 质地坚硬的铁罐去碰撞,然后用“但”字一转，说这“并不是 懦弱”，因为罐子“生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的”, 这是罐子的职责。至于盛东西，陶罐说:“我不见得就比你差”, 这是从履行职责能力上讲的。“再说”后面的省略号，略去 了一些别的理由，从下文许多年代以后，陶罐光洁如新，铁罐 消失得无踪无影可以看得出来。1.

4、 比喻句池水清清的,像一面镜子。这句话把池水比作镜子，生动形象地表现了池水清澈的 特点。(1) 我的身段多么匀称,我的角多么精美别致，好像两束 美丽的珊瑚！这句话先用两个“多么”写出了鹿匀称的身段、精美别 致的角，再把鹿角比作珊瑚，将一只漂亮的鹿展现在读者面 刖。2. 反问句唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！这句话虽然末尾是感叹号，但却是反问的语气，表现出 鹿对自己的腿很不满意。(1) 亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？池子用反问的语气从侧面表现出了河流的忙碌与劳累。(2) 水要流动才能保持清洁,这个自然规律，难道你已经 忘掉？河流用反问的语调，向人们揭示了一个自然规律:水要 流动才能

5、保持清洁。三、考试热点1. 守株待兔常常考查解释单个词语,或把文言文译 成现代文,或是考查这则寓言的寓意。2. 陶罐和铁罐常常考查陶罐和铁罐的性格特点，或 是从中懂得的道理。3. 鹿角和鹿腿一般会考查文中出现的比喻句，或鹿 的心情的变化。4. 池子与河流一般会考查学习课文后，明白了什么 道理。四、“1+X”阅读推荐篇目：拉封丹寓言推荐理由：拉封丹寓言是世界上著名的寓言故事 集之一，由法国著名诗人拉封丹编著。狼与狗知了 和蚂蚁狮子和老鼠和冒充羊馆的狼等脍炙人口的 故事,伴随了一代又一代人的美丽童年、少年直至成年。阅读方法:这本书适合我们朗读感悟，可以通过和大人一起读的方法，读懂故事内容，体会里面

6、所蕴含的寓意。第三单元知识小结一、字词盘点字（1）难读的字屠（tu） 魂（hun） 牧（mu） 创（chuang）携（xie）蔡（cai）伦（lun）横（heng）拱（gong）贩（fan）吏（li）择（z。）摊（tan）宫（gong）貌（mao）驴（lil）（2）难写的字县:书写时注意里面是两横，不要写成三横。 设:右上不要写成“几”，不要加钩。社:左边是嘴”，不要写成“水” o屠:是“尸部,不要写成“户”部。酒:右边是“酉”，不要写成“西”。异:上边是“巳”，不要忘记写钩。牧:右边是“攵”，不要写成o（3）多音字小（shGO（少人）（少见）（积少成多）U/iao（少年）（少校）（遗老遗少）

7、pei（积累）（累计）（日积月累）累（劳累）（累乏）（疲累）（知（累赘）（果实累累）&剧（朝鲜）（鲜见）（鲜为人知）”（xian （新鲜）（海鲜）（鲜艳夺目）爪（z检o（前爪）（鹰爪）（张牙舞爪）zhuo （爪子）都（如（都城）（都市）（首都）dou（都好）（都是）（ZIZ0 （作坊）（石作）Uud（工作）（作业）（自作自受）Asheng （乘轿子）（千乘之国）cheng （乘坐）（乘客）（乘风破浪）川仲网（笼头）（鸡笼）（笼中鸟）龙Lbng （笼罩）（笼统）（笼络人心）词（1）必须掌握的词屠苏换旧符欲断魂借问酒家牧童 独自异乡佳节造纸术伟大记录 一册保存大约经验阿拉伯欧洲 社会赵县河北省石匠

8、设计历史 创举 而且 智慧 千门万户 世界闻名 形态各异名扬中外（2）近义词纷纷纷繁遥远异乡-他乡千门万户家家户户 发明创造 改进改善贡献 奉献贡献 奉献影响感染吸收汲取雄伟、宏伟雄伟、宏伟美观美丽参加参与才干才能才干才能节省节约坚固坚实精美精致宝贵珍贵创举“首创紧急危急传神逼真保存 保管欣赏观赏悠闲闲适惊扰匕惊吓传神逼真风貌面貌完整 完全名扬中外名满天下功夫、造诣名扬中外名满天下功夫、造诣(3) 反义词送，还暖f冷异乡T故乡千门万户T荒无人烟 笨重T轻巧方便-麻烦 便宜T贵重 节省T浪费 精美T粗陋 完整T残缺方便-麻烦 便宜T贵重 节省T浪费 精美T粗陋 完整T残缺普及-特殊 减轻-加重

9、坚固T松散 普通T特殊 保存，销毁粗糙一精致 容易-困难 美观-丑陋 热闹-冷清 悠闲-忙碌清清楚楚-模模糊糊词语归类一幅画 量词积累：一层薄片 一册书 一座桥一乘轿子一头毛驴 动词积累：换旧符插茱萸积累经验 改进造纸术 创造文字影响全世界 修饰词积累:笨重的书 粗糙的麻纸 轻便的帛 世界闻名的石拱桥 精美的图案 宝贵的历史遗产 热闹 的场面设计得精巧AABB式词语:来来往往 清清楚楚类似的词语：密密麻麻 冷冷清清 明明白白 工工 整整认认真真仔仔细细隐隐约约 和春节有关的四字词语:张灯结彩 恭贺新禧 五谷 丰登喜气洋洋喜上眉梢一帆风顺万事如意吉祥 如意五福临门财运亨通二、佳句积累1. 排比句

10、有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有 的刻着两条飞龙,前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着 双龙戏珠。运用排比的修辞手法，形象生动地写出了龙的形态，突 出了桥的“美观”。2. 过渡句这座桥不但坚固，而且美观。这句话起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内 容讲了 “坚固”，后面的内容将要讲“美观”。课文使用这 样的表达方式，使文章显得条理清楚。三、考试热点古诗三首以填空的形式考查诗人，补充诗句；以课内阅读的形式考查对诗句的理解，古诗中反映了诗人怎样的 思想感情，哪个节日及习俗。考试点睛古诗是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:把诗句补充完整。根据意思，写出诗句。写出诗人是谁

11、，以及表达了诗人怎样的情感。小窍门一只要把古诗背诵熟练，想一 想缺的是上句还是下句，写出来 即可。小窍门二平时学习古诗的时候，要学会 根据古诗下边的注释，理解诗句的 意思。小窍门二学习古诗的时候，要根据诗的 背景，诗句的意思，体会诗人所抒发 的情感。1. 纸的发明以填空的形式考查纸的发展史;第4自 然段常以课内阅读的形式考查，如哪个朝代谁改进了造纸术? 造纸的过程是怎样的?为什么蔡伦改进的造纸术能得以传 承？2. 赵州桥以填空的形式考查第1自然段；以课内阅读的形式考查第2、3自然段。3. 一幅名扬中外的画以填空的形式考查第1、5自 然段；以课内阅读的形式考查第3自然段。四、“1+X”阅读推荐篇

12、目：孔子拜师推荐理由：这篇文章讲述了我国古代著名思想家、教育 家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求 的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行;文章还渗透 了 “学无止境”的精神。从孔子拜师这个故事中，可以 对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步 的了解，激发读者探索我国传统文化的兴趣。阅读方法:读这个故事，了解孔子拜师的过程,体会孔子谦虚 好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子 和老子做出简单的评价。不懂的地方可以和家人一起读，也 可以通过查阅资料来达到理解文章的目的。第四单元知识小结一、字词盘点字(1) 难读的字燥(zao)适(shi)雅(yd)吻(

13、wen)概(gai) 逆(ni)超(chao)缸(gang)隙(xi)掀(xian) 末(mb)副 钳(qidn)搏(b6)较(jiao) 腹(fh)难写的字醒:左边是“酉”，不要少写一横。寿:第四笔是一撇，不要写成竖和撇。示:下边是“小”，竖钩不要出头。建:半包围结构,部首是，不要写成“L” o蜜:部首是“虫”，不要写成“山”。辨:左中右结构，中间是七”，不要写成” o途:半包围结构,部首是“七”，不要写成“妃” o(2) 多音字强jqEng (强壮)(强烈)(奋发图强)强idng (勉强)(强迫)(强词夺理)(闷热)(闷气)(闷头苦干)Vn跖(郁闷)(愁闷)(闷闷不乐)ma （蚂蚱）ma

14、（蚂蚁）（蚂蝗）视觉）（感觉）（不知不觉） jiao（睡觉）（午觉）词 （1）必须掌握的词吹拂 聚拢 形式 偶尔 花瓣 莲蓬 饱胀破裂姿势仿佛（2）近义词轻快轻盈活泼伶俐洒落、飘落 聚拢、聚集烂漫灿烂偶尔、偶然 光彩夺目绚丽多彩 平添增添清香芳香赶紧赶快破裂分裂姿势姿态仿佛好像雪白洁白琢磨研究灵敏敏锐收拢合拢喜欢喜爱掌握、掌控讨厌厌恶（3）反义词乌黑一洁白轻快T沉重活泼T古板聚拢分散伶俐T笨拙偶尔-经常纤细T粗壮光彩夺目T喑淡无光展开T收拢饱胀-干瘪破裂T完整雪白-乌黑停止-继续合成分散完整T残缺灵敏-迟钝收拢T散开（bei（后背）（背诵）（背井离乡） 目b位（背负）（背包）（背黑锅）2.词必

15、须掌握的词之内醒来万寿菊展示昆虫修建组成蜜蜂分辨阻力跨进包括检查途中陌生确确实实准确无误争奇斗艳芬芳迷人（2）近义词适宜、适合大致大概留心留意舒展 伸展危险危急苏醒复苏传播传送娇嫩柔嫩淡雅素雅吻合符合陆续连续绽开 开放辨认辨别无论不论证实证明寻找寻觅大概大约推测、推断陌生生疏超常特殊确确实实的的确确空隙洒落 撒落搏斗 搏击互相相互激烈剧烈通体全身轻轻悄悄（3）反义词怒放凋零绽开闭合艳丽素雅舒展，收缩密切，疏远干燥，潮湿危险，安全大致，确切苏醒T昏迷陆续-中断减少T增加阻力-动力遥远-附近准确-含糊逆风-顺风陌生-熟悉超常，一般透明-浑浊聚起T分散安静-喧闹细长-粗壮快乐-痛苦喜欢-讨厌(3)

16、词语归类 量词积累：一位科学家 一只蜜蜂 一种本能 一口缸一只虾一片落叶 动词积累：留心观察 绽开笑脸 辨认方向 跨进家 门减少阻力检查蜂窝 修饰词积累：紫色的小喇叭 艳丽的蔷薇 密切的关 系 淡雅的花蕾 美丽的笑脸 陌生的景物 圆圆的卵 激烈地搏斗 关于认真观察的四字词语：明察秋毫认认真真 仔仔细细目不转睛一丝不苟聚精会神全神贯注二、佳句积累1. 拟人句七点，睡莲从梦中醒来。运用拟人的修辞手法，把睡莲的开放说成人醒来，形象 地写出了睡莲开放时的形态。2. 设问句不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的 时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。运用设问的修辞手法，一方面，说明下文讲的是

17、植物开 花时间不同的原因，引出下文;另一方面，引起读者的注意， 提高阅读兴趣。3. 比喻句夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光， 洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。运用比喻的修辞手法，把漏下的阳光比作大大小小的圆 镜，写出了缸里阳光的特点,突出了阳光的美好。三、考试热点1. 花钟以按原文填空的形式考查课文第1自然段； 以课内阅读的形式考查第1、2自然段，体会文章的主题思想。考试点睛小窍门一要想填写正确，平时要注意 要求背诵的段落一定要背诵熟 练，并且把难写的字词多写几遍。要求背诵的文段是考试中的一个常考考点，常见的考查 形式有:给出一段文字,按原文把空缺处补充完整。补充 空缺的标

18、点符号。考查这段文字的出处、作者。考查对 这段文字的理解。小窍门二了解引号、问号、感叹号、破折号、省略号、顿号、分号等符号的作用，并在读课文的时候多加注意。小窍门二 对于文段的理解，要联系全文, 结合平时老师讲的和文章的中心主 旨去理解。2. 蜜蜂以填空的形式考查文章的作者和主要内容； 第2自然段以课内阅读的形式考查做实验的准备工作。3. 小虾以填空的形式考查课文的主要内容及主题思 想。四、“1+X”阅读推荐篇目：叶圣陶爬山虎的脚推荐理由：爬山虎的脚一文讲的是作者通过连续仔 细的观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。课文细致地描写了 爬山虎的生长地方、叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是 如何一脚一

19、脚往上爬的。阅读方法:学习仔细观察植物的方法，并能够运用学到 的观察方法指导自己的观察实践，提高在习作中把事物写具 体的能力。在理解课文内容的同时,感受植物的无穷魅力，培 养热爱大自然的情趣。第五单元知识小结一、字词盘点1. 字（1）难读的字淌（tang）栋（dong）吁（xti）鳄（仓）醋（cfi）（2）难写的字篇：下面的“扁”里面有两竖。狐:右边是“瓜”，不要错写成“爪”。零:部首是，要写得扁一些;下面是“令”，不要错 写成“今” o肠:书写右边时，不要多加一点。（3）多音字倒（dW （倒下）（摔倒）（颠倒黑白）tddo （倒立）（倒退）（倒背如流）吁（xii （气喘吁吁）（长吁短叹）1沮

20、（呼吁）（吁求）（吁请）（SG （撒尿）（撒谎）（撒手人寰）微Isd （撒花）（撒种）（撒豆成兵）词（1）必须掌握的词流淌秘密一栋楼梯铃 乘法思绪一篇飞越形状狐狸巧克力香肠继续麻烦丁零(2)近义词浩瀚广阔忽然突然思绪思路穿梭穿行希望、盼望担心、担忧平时平常容易简单傍晚、黄昏失望绝望奇怪、惊奇互相湘互想念、思念好像、仿佛秘密奥秘T解、理解(3) 反义词浩瀚-狭窄 开放-凋谢 有趣-枯燥希望，失望喜欢-讨厌容易-困难(4) 词语归类量词积累：一个秘密一棵树一个大包一种声音一块糖醋排骨一丝乌云一只虫子动词积累：弯下腰背着大包打开背包啃着排骨 修饰词积累:浩瀚的星空怪怪的声音香喷喷的饭菜大口大口地啃着

21、 特殊词语：ABB式词语:咕噜噜香喷喷类似的词语:绿油油 白花花 亮晶晶 金灿灿ABAB式词语:丁零丁零 大口大口类似的词语:学习学习 打扫打扫 商量商量 研究研模拟声音的词语:丁零丁零咕噜噜类似的词语:咕咚哗啦啦轰隆隆 叽里咕噜 叮叮咚咚 与想象有关的词语:遐想联想幻想异想天开浮想联翩天马行空天方夜谭浮想联翩天马行空天方夜谭奇思妙想考试点睛词语是考试中的一个常考考点，经常以下列形式考查:将词语补充完整。根据意思写词语。选词填空。用所给词语造句。小窍门二小窍门一学习词语时，要牢记字形，不写错别字，尤其是一些容易混淆的字词，更要用心记忆。除此之外，还可以根据词语的意思熟记字形。这样我们就能够正确

22、地书写词语了。小窍门三根据意思写词语，先认真读一读 这个“意思气 再写出相应的词语来。 这也要求我们平时要熟练记忆词语 的意思。选词填空时，先要充分理解句 子的意思，再选出符合这一语境的 词语。造句时，要根据词语的意思, 准确而恰当地运用，写出完整而生 动的句子来。二、佳句积累精彩句(1) 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心喉喉地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声S O这句话形象地描述了妈妈到来时“我”激动的心情。句 子很有画面感，我们仿佛看到了一树的鸟窝都被震得乱动、 乱撞。(2) 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的、 正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形

23、的、菱形的 风一吹，它们就在枝头跳起了舞。作者的想象很奇特，树上没有结果实,却长满了鸟窝，而 且形状各异，还随风起舞，真是太有趣了。三、考试热点1. 宇宙的另一边考查对本课重点字词的掌握情况； 或以问答的形式考查想象力:宇宙的另一边还会发生什么有 趣的事情？2. 我变成了一棵树考查对本课重点字词的掌握情况; 考查对拟声词的判断与仿写;考查各种句型变换；以填空、选 择等形式考查对课文内容的理解。四、“1+X”阅读推荐篇目：顾鹰顾鹰幻想小说推荐理由：顾鹰幻想小说是一套原创儿童文学作品。 作者顾鹰是一位教师，也是一位勤奋、爱思考的文学创作者。 作为儿童文学创作界冉冉升起的新星,她的作品风格梦幻空 灵

24、，立意高雅，在充满想象力的故事中,流淌着浓浓的人文关 怀。阅读方法：顾鹰幻想小说一书中贯串了许多阅读活 动的方案，“语文老师陪你读”“阅读成果考查表”“阅读 成果评价”等。这些环节的设计，可以帮助繁忙的语文老师 省时省力地开展阅读活动。当然，我们也可以和爸爸妈妈一 起读，读完后谈谈各自的感受。第六单元知识小结一、字词盘点1.字（1）难读的字染（ran）碎（sui）剃（ti） 执（zhi）刑（xing）黏（nian） 薄（bao） 颤（chan） 巅（dian） 歉 （qian）（2）难写的字染:右上部是“九”，不要错写为“丸”。碎:右部是“卒”，书写时要注意中间是两个“人”，下 面是“十” o

25、菇:下部是“姑”，不要错写成“如”。鬼:第六笔是长撇，不要丢掉右下角的 W o碗:右部是“宛”，注意“夕”不要多写一点。仰：中间部分的笔顺是撇、竖提，不要多写一点。（3）多音字当（demg （当作）（上当）（直截了当）dQng （当然）（当心）（理所当然）（zudn（钻出）（钻研）（钻牛角尖）Izuan （钻石）（电钻）（钻井）处代（处置）（处理）（和睦相处）Ic/lfl （至U处）（处处）（绝处逢生）漂亮-丑陋益虫-害虫喜欢-讨厌硬T软粗短T细长 考试点睛 反义词是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:找出下列句子中的一组反义词。写出下列词语的反义词。小窍门一先理解词语的意思，然后想 一想

26、与它相反的意思，最后用一 个合适的词语表达。小窍门一找出词语中每个字的反义词. 如，“粗短”中“粗”的反义词是 “细”，“短”的反义词是“长”，因此 它的反义词是“细长”。小窍门二先在词语前加“不，然后找 反义词.比如，“硬”否定后是“不 硬”，表示这个意思的词是“软”.(4) 词语归类带有数字的词语:千条万条类似的词语:千军万马 千姿百态 千奇百怪ABCC式词语:波光粼粼类似的词语:小心翼翼风尘仆仆得意扬扬AABC式词语:翩翩起舞类似的词语:斤斤计较滔滔不绝井井有条 修饰词积累:乌黑的羽毛剪刀似的尾巴轻快有力的翅 膀活泼的小燕子光彩夺目的图画波光粼粼的湖面纤细 的电线碧绿的大圆盘嫩黄色的小莲

27、蓬雪白的衣裳瓷漆 似的硬翅褐色的口水微微地吹拂款款地落下“AA地”式词语:静静地 款款地fhu6 （和弄）（和稀泥）和和huo （和面）（和泥）成（和睦）（和解）（和平共处）Ji （和诗）（一唱一和）s/id7i（扇送）（扇风）扇子）（电扇）（羽扇纶巾）充沥（教书）（教学）（教授有方） jRo （教师）（教导）（教学相长）词 （1）必须掌握的词水墨画染绿钓竿碎了浪花葫芦清爽蘑菇表弟胆小仇人双倍虽然肥皂廊子木碗若是透明玲珑娇软扯开仰头一串飞越婴儿希望Wj兴喜悦（2）近义词平静安静忽然突然戏耍、玩耍开放绽放笑哈哈、笑嘻嘻处置处理发誓起誓架势姿势熟练娴熟时髦时尚 潮湿、湿润 破裂破碎方法办法飘游飘荡

28、透明透亮山巅、山头 特别、特殊 解释阐明忘记忘怀 道歉 赔礼 准备预备(3) 反义词平静喧闹出-入开放- 凋谢明明亮亮-昏昏暗暗 熟练-生疏 优秀-低劣抗议T遵命倒霉-幸运仰-俯潮湿T干燥黏稠-稀薄快乐T悲伤轻悠悠沉甸甸特别T 一般漂亮-丑陋忘记T惦记明白糊涂留下-离开失信T守信(4)词语归类量词积累：一只红蜻蜓一双小手一阵水花两排银牙一串雨珠一顶斗笠一朵山花一声欢叫一把木尺一把剃刀一把推剪一缙头发一堆头发一张熊皮几根长发一只小木碗一支竹笔套管一个肥皂 泡一串梦一个婴儿一本书一位朋友 动词积累：喝中药剪头发摸耳朵悬着心仰着 头低了头叠花篮弹钢琴仰起脸扇动翅膀拨动 浪花钻入水中钻出泥土吹肥皂泡蘸

29、上肥皂水停 着呼吸 挨着明月 渡过天河 飘过大海 飞越山巅修饰词积累：童年的水墨画梳妆的镜子刚下水的鸭群磨得车呈亮的剃刀老掉牙的推剪轻软的球儿五 色的浮光 轻清透明的球面 玲珑娇软的小球 脆薄的球 长圆的形式 光丽的薄球 轻清脆丽的小球 美丽的梦熟睡中的婴儿慢慢地吹起轻轻地一提软悠悠地飘游轻轻地扇送无声地散裂轻轻地飞起轻悠悠地飘过低低地落下奇怪地问耐心地等候心疼地说特殊词语：ABB式量词:一双双一串串一朵朵一个个类似的词语:一条条一张张一座座一片片ABB式词语:软悠悠颤巍巍轻悠悠类似的词语:轻飘飘慢悠悠急匆匆兴冲冲XX的（地）：尖尖的 红红的 慢慢地 轻轻地类似的词语:长长的 弯弯的 圆圆的

30、渐渐地 缓缓 地悄悄地AABB式词语:清清爽爽 明明亮亮类似的词语:安安静静 大大方方 清清楚楚冷冷清清浩浩荡荡ABAB式词语:和弄和弄类似的词语:商量商量 学习学习 打扫打扫整理整理研究研究描写童年的词语:天真烂漫 自由自在 无忧无虑生龙活虎生气勃勃天真无邪多姿多彩二、佳句积累1.比喻句垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。这句话把“溪水”比作“镜子”和“绿玉带”，形象地 写出了溪水的平静、透明、碧绿的特点。考试点睛比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点，经常以以下形式考查:判断句子是不是比喻句。将原句改写成比喻句。用比喻的修辞手法造句。一有些句子虽然含有比喻词，但不 是比喻句。如，

31、“我好像听到有人在叫 我”，因为这句话并没有把一个事物比 作另一个事物。小窍门一认真读句子，抓住重点字词， 根据句子的特点，判断句子的修 辞手法。例如，句子中把一个事物 比作另一个事物就是比喻句，多 含有词语“像”“好像”“如同”等小窍门二写比喻句时，要抓住事物（即 本体）的特征，同与它相似的事物 作对比，但不能用同类事物，要写 得生动形象、恰当准确。2.排比句那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自 己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起,是那么圆满, 那么自由，那么透明，那么美丽。这句话连用四个“那么”，生动地描述出了肥皂泡的美 丽，表现了作者对肥皂泡的喜爱。3 .精彩句我觉得

32、自己像个剃头大师,剪刀所到之处，头发纷纷飘 落,真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不 一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。“头发纷纷飘落”“这儿一剪刀，那儿一剪刀”形象地 描绘出“我”随意乱剪头发的样子。“我”仅仅是剪下了头 发，就感觉自己像一位剃头大师了，令人忍俊不禁。4.含义深刻的句子一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有 失信。这句话是宋庆龄说的。她为了遵守约定,放弃了去伯伯 家,而是一个人在家等小珍，但小珍却失约了。从这句话中我 们可以看出，虽然宋庆龄没有等到小珍，但她丝毫不后悔，因 为她做到了诚实守信，这比什么都重要。三、考试热点1. 童年的水

33、墨画经常以填空的形式考查本课的课文 内容；以填空或仿写的形式考查本课的修辞手法；以选择或 其他形式考查对重点诗句的理解。2. 剃头大师以多种形式考查对本课生字、生词的掌 握情况；以选择或判断的形式考查老剃头师傅和“我”给小 沙剃头过程中的不同之处。3. 肥皂泡经常考查对文中重点词语的理解及运用；以填空的形式考查吹肥皂泡的方法。4. 我不能失信以填空或连线的形式考查对本课词组的掌握情况；以问答的形式考查对宋庆龄言行的理解。四、“1+X”阅读推荐篇目：赵丽宏童年河推荐理由：童年河用诗一般恬静的语言，散文一样温 和的节奏，讲述了一个生活在20世纪五六十年代普通男孩儿 的成长故事。主人公雪弟依依不舍地

34、告别了淳朴的乡下，像 一滴透明的小雨点,被投进了大都市的喧嚣里。大上海的复 杂与纷扰如同洪水一般汹涌袭来，雪弟用一双怯生生的眼睛 看见了拥堵的码头、狭长的弄堂、窄小的房间、人力车夫挥 汗如雨的石板道阅读方法:这本书是赵丽宏送给孩子们的礼物,是一本 小孩儿和大人都值得看的小说，是一本适合慢读、慢品的书。第七单元知识小结一、字词盘点字（1）难读的字幻（huan） 芒（mang） 窃（qie） 储（chu）檀（tan）盈（ying）（2）难写的字幻:左部是“幺”，不要错写成 ” ；右部不要多加一 笔,错写成“力”。型:上下结构，右上部是“【J O威:里面的部分是“一”和“女”。武:注意字的笔顺，“弋

35、”不要多加一笔,错写成“戈”。（3）多音字降职dng （降落）（降临）（从天而降）牛1如网（投降）（降敌）（降妖除魔）成（差异）（差别）（差强人意）cha （差劲）（差不多）（差点儿）差chai （差遣）（出差）（差事） 刖进清楚T模糊丰富-贫乏窃窃私语T大声喧哗模糊，清楚凶猛-温顺恍恍惚惚，清清楚楚镇静，慌张(4)词语归类量词积累：一个大火球一粒种子一把把刀剑一颗颗珍珠一片黑暗一种声音一匹马一条大狗 一头大狮子 修饰词积累：奇妙的世界奇妙的形状奇妙的故事 极小的蜡烛诱人的颜色鲜红色的樱桃深紫色的李子 浅黄色的梨漂亮的翅膀锋利的刀剑普通的事物 各种形状的卵石 颜色各异的羽毛 闪烁的 星星 特殊

36、词语:AABC式的词语:翩翩起舞 窃窃私语类似的词语:井井有条 津津有味 落落大方栩栩如生“又X又X”式词语:又黑又重类似的词语:又细又长 又大又圆 又香又甜又白又胖模拟声音的词语:明辛唯啪啪嗡嗡啾啾汪汪类似的词语:哗哗啦啦啼口苗叽叽呱呱吱吱表示颜色的词语:鲜红色深紫色浅黄色紫檀色 红彤彤金灿灿梨黄茄子紫半紫半黄半灰半百合 色类似的词语:碧绿色金黄色深红色白花花黄澄 澄杏黄橘红天蓝半红半黄半紫半红 描写景物的词语:奇妙漂亮诱人透明宁静 各种形状颜色各异变化极多波涛澎湃多种多样二、佳句积累1. 比喻句(1) 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万 万支极小的蜡烛在发光。这句话把“群星”比

37、作“千千万万支极小的蜡烛”，形象地表现出满天繁星发出微弱的光芒、闪闪烁烁的样子。描写春天的词语:烂漫无比 春暖花开 生机勃勃 万物复苏二、佳句积累描写春天的名句(1) 迟日江山丽,春风花草香。诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣 向荣的特点，并使诗中描写的物象有机地组合为一体，构成一幅 明丽和谐的春色图。(2) 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。初春，大地复苏，竹林己被新叶染成一片嫩绿,更引人注目的 是桃树上也已绽开了三两枝粉红的桃花，色彩鲜明，向人们报告 春的信息。接着，诗人的视线由江边转到江中，那在岸边期待了整 整一个冬季的鸭群,早已按捺不住，抢着下水嬉戏了。1. 描写外形的

38、句子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴， 凑成了那样可爱的活泼的小燕子。这句话是对小燕子外形的勾勒。“乌黑”写出了燕子羽毛的 颜色；“轻快有力”表现了小燕子的活泼机灵；“剪刀似的”写出 了小燕子尾巴的形状。2. 描写环境的句子(2)冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把 把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落 下的小水滴，就像一颗颗珍珠。“冰柱”像“锋利的刀剑”，“小水滴”像“一颗颗珍 珠”，作者这样比喻,既生动又形象，赋予了这些事物以美感, 给人留下了深刻的印象。2. 拟人句海底的动物常常在窃窃私语。“窃窃私语”就是私下里小声地说话。这句话把海底的 动

39、物当作人来写，把动物们的叫声说成是小声说话，显得活 泼俏皮。(1) 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的 长途旅行。这句话把贝类当作人来写。“免费的长途旅行”写出 了贝类巴在船底，跟随船的行进而“旅行”的样子，这样写既 生动有趣，又表现了作者对海底动物的喜爱之情。3. 排比句(1) 你用水中听音器一听，就能听见各种声音:有的像蜜 蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪，有 的还好像在打鼾“有的有的有的有的”构成排比句,写出了海底动物发出的声音多种多样。(2) 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。这句话连用四个,一会儿”

40、构成排比句，形象地写出了 火烧云颜色之多，变化之快，并且把火烧云的色彩变化描绘出来，景色醉人，气势壮观。4. 设问句海底是否没有一点儿声音呢?不是的。这两句话先提出问题，再做出解答，能够引起读者注意， 引发思考。5. 精彩句天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空 着了火。这句话既写出了火烧云的范围广、面积大，又写出了火 烧云的颜色。“天空着了火”既表现了晚霞如火焰般的红 艳,又写出了火烧云的恢宏气势，展现出一幅无比壮丽的图 画。6. 描写特别优美的句子秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好 像洒满了光芒。“金黄色的光辉”“洒满了光芒”等语句展现了秋天的 美丽，表达了作者对秋

41、天的喜爱与赞美之情。三、考试热点1. 我们奇妙的世界考查对本课重点字词和多音字的 掌握；以填空的形式考查对修饰语的掌握与运用；以选择或 判断的形式考查对重点句子的理解。2. 海底世界考查对本课生字、生词的掌握和各种句 型变换；考查对海底各个方面特点的掌握;考查对说明方法 的理解与运用。3. 火烧云考查对表示颜色的词语的积累与掌握;考 查句子仿写和各种句型变换；以填空、选择等形式考查对课 文内容的理解。四、“1+X”阅读推荐篇目：（法）儒勒-凡尔纳海底两万里推荐理由：海底两万里一书充分展现了海底世界的 神奇和美丽，能使读者从中学习到有关海洋生物、气象、地 理等方面的丰富知识。那艘“鹦鹉螺”号潜艇

42、的设计，也使 后来的工程师们在制造真正的实用潜艇时获得了有益的启 发。阅读方法:这是一本名著，书中既有栩栩如生的插图，又有精 彩的文字。我们可以边读书，边欣赏图画，还可以展开想象， 在脑海中呈现出书中所描绘的画面。我们也可以和爸爸妈妈 一起读，或是把自己读过的情节讲给别人听。第八单元知识小结一、字词盘点字（1）难读的字箱（xiang）泄（xie）嚷（rang）筒（tong）脊（ji）颠（dian）旋（xuan）胶（jiao）折（zhe）（2）难写的字取:右部是“又”，不要错写成“攵”。夸：由“大”和“亏”组成，注意下面的“亏”不要少 写一横。漏:右部是“尸”加“雨”，不要把“尸”错写成“户”。 喂:书写“氏”时，不要多加一撇。贼:右部是“戎”，不要错写成“戒”。（3）多音字缝（缝补）（缝合）（缝破补绽）feng （缝隙）（门缝）（见缝插针）溜（一溜烟）（大溜）（眼尖手溜）福）加（溜冰）（滑溜）（溜之大吉）rdng（嚷嚷）（别嚷嚷）（嚷嚷出去） 冷ng （吵嚷）（叫嚷）（吵吵嚷嚷）jikm（驴圈）（羊圈）（圈牢养物） .q赤71（圆圈）（转圈）（可圈可点）（z*（折腾）（折跟头）（来回折腾） 折z旋（折断）（折纸）（折叠椅）Ue（折本）（折耗）（枝折花落）z/idzig （涨得通红）（高涨）（头昏脑涨）（涨潮）（涨落）（水涨船高）1. 词适合