小学五年级下册心理健康教育《你好小黑点》教学设计.docx
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1、你好,小黑点教学设计教学目标:1. 理解挫折是人生中的正常现象。2 .感悟挫折对人生的积极影响。3 .学习在生活中积极乐观地面对挫折。教学方法:视频体验、绘画等。教学准备:白纸、彩笔等。教学过程:一、认识小矶鹳同学们,老师给大家带来一位可爱的小动物,瞧你好,我是一只小矶鼎 是一种海鸟。我刚出生没多久。今天的我课件呈现照片:“大家一起读下吧”你好,我是一只小矶鹊,是一种海鸟。我刚出生没多久。今天的我.师:想知道我的故事吗?请随我来!【设计意图】通过小矶鹳的旁白,让学生将自我代入其中,一句一句 的出示小矶褶的话语,调动了学生的好奇心和兴趣,让学生在平和的 状态中进入课堂。二、第一次面对海浪q?(播
2、放第-段视频)刚刚发生了什么?生交流,口头询问小矶袍会有 * 什么感受?预设:1、海浪来了,小矶噩内心很害怕。评价:我从你的发言当中感受到了害怕、恐惧.2、我感受到小矶鹊内心很紧张评价:哦,你的感受是紧张。谢谢你和小矶褶一样的感同身受。 师:为什么小矶鹊会有这种紧张、害怕的感觉?(相机板书:紧 张、害怕)预设:因为开头的时候,小矶商鸟说了,自己刚刚出生没多久。还 没好好感受新世界的奇妙,就被一波突如其来的巨浪包围了。【设计意图】通过刚出生的小矶鹳的第一次经历大浪,引发学生的无意注意,能够自然而然地将自己融入其中,在交流中学生能够产 生感同身受,为后面的绘画活动做好铺垫。三、第二次面对海浪接下来
3、,这只可爱的小矶鹃是怎么做的呢?预设:II4 Qtr.1T 4 *(播放第二段视频)1、小矶植躲在沙子后面不出来。追问:经历过第一次巨浪, 此时小矶鹳选择了躲藏,但它一只多躲避不动吗? 生:不是的, 小矶鹊还是跑向了大海。从你的回答中,我感受到了勇敢。评价:小矶鹳在困难面前依然非常的勇敢!2、小矶有鸟躲在石头后面,小心翼翼前进。师:看来小矶醐找到了自我保护的方法(板贴:自我保护)师:此时此刻,小矶褶又会是怎样想的?【设计意图】通过展示小矶商鸟的做法,让学生产生共鸣,同时在 引导的过程中,将学生的思维引向积极正面的方向。四、第三次面对海浪师:躲避能避开所有的困难吗? 这只刚出生不久的小矶醐,又会
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