2022年全国新高考1卷语文试题（原卷版）.docx

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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2022年全国新高考1卷语文试题考前须知：1 .答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和 座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位 将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2 .作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答 案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试 卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定 区域

2、内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准 使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4 .考生必须保持答题-卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成以下小题。材料一：中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想体系，表达了中国人几千年来积累的 知识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势。中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既 需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘与 阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超 越国界、富有永

3、恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要推动中华文明创造性转化、创 新性开展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神 指引。要围绕我国和世界开展面临的重大问题，着力提出能够表达中国立场、中国智慧、中国 价值的理念、主张、方案。我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国”，还要让世界知道“学术 中的中国” “理论中的中国” “哲学社会科学中的中国”，让世界知道“开展中的中国” “开 放中的中国” “为人类文明作贡献的中国”。资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上 发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇

4、发射的规划开始了 “巨 浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。失败在航天领域的研发过程中是 的。奕恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工 程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插 错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰 苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道,奕恩杰认为：失败也是在给我 们上课，当问题解决的时候，成功就在我们前面。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。19 .请将文中画波浪线的局部改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改 变原意。20 .

5、文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（二）语言文字运用II阅读下面的文字，完成以下小题。节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多 人会增添新的烦恼，那就是“节日肥” “过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中 你会发现,有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该 减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥 胖， 。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.523.9,如果低于18.5,就是偏瘦，不需要减肥，而

6、高于23.9,就可以考虑减肥 了。提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还 发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持， ，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭，（3） 甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给缺乏，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重 下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。21 .以下句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项为哪一项（）A.你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。B.听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。C.他是

7、个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。D.请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过10个字。四、写作.阅读下面的材料，根据要求写作。“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人 意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，对于初学者而言，应该 从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常 用的本手，本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否那么， 难免下出俗手，水平

8、也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。进入高三后，你将面对的是从心态到日程，从科目到复习进度的全面变化。1 .在心态方面无论是被逼无奈还是主动改变，进入高三后再也不能得过且过，糊弄自己也糊弄别人。当 然，前赴后继追赶的同学和此起彼伏波动的成绩会给你莫大的压力，而学会应对压力也是高三 的必修课。2 .在日程方面你需要从时间和效率两个方面去挖掘自己的可能性。对你来说不再是哪科肯学哪科多花时 间，所有的科目但凡还有提分的空间，都需要你全力以赴地投入。生活或许

9、是单调的三点一线， 但目标清晰、计划合理的你仍然可以从中找到激励。3 .在科目方面进入新高考之前，理综/文综的出现使得原本分科考试被掩盖的问题被非常显眼地暴露出 来。大分值的选择题和综合性高的大题对学生的知识体系提出了更高的要求。而很多学校因为 种种原因太晚才开始的合卷并没有给学生充分的适应和调整时间。4 .在整体进度方面一轮复习之中语文和文综应试体系的构建、化学生物重新梳理知识点都是从过去两年知识 积累导向向应试导向转变的表达，对后续复习的重要性不言而喻。一些学校也会安排或者鼓励 学生进行“零轮复习”也是在为一轮做好准备。有句话叫“潮水退去才知道谁在裸泳”。新高三的“大洗牌”只不过是更高的要

10、求给学生 带来的挑战。之前给自己挖了多少坑，自己也该心里有数吧。应对高三新变化，你需要这样做!在正式开学之前，在完成暑假作业并调整好状态之余，你还可以安排好这些事情：熟悉综合科合卷模式对于除了新高考的省市而言，综合科仍然是高考中重要的拉分项。然而，很多高中合卷的时间过晚，直到上高三甚至高三下才开始进行合卷的训练，学生对 于综合科的答题技巧和知识体系的熟悉不够，不得不在高三紧张的学习和考试当中频频调整和 适应。在分卷的考试中，一道选择题的分值不高，一个小失误或一个知识的小缺漏的影响并不大。 而在综合科当中，任何的小失误都会导致大额的丢分。另一方面，刚上高三时，历史的选择题、 生物化学的选择题的难

11、度和综合性上升，也会造成错误率增加。可以从暑假开始，学生有计划的自行安排每周至少一次的综合科合卷限时训练，并按照标 准答案进行批改和订正。务必转变态度，重视每一个错误。因为比犯错更愚蠢的，就是重复犯同样的错误。提前开始“零轮复习”很多高三学生都体验过：数学、英语、物理成绩好的学生，其实波动都不会太大，即便有 些心态浮躁的学生在数学物理上存在短期波动，都比拟容易较快地调整过来。这是因为在之前 的学习过程中就已经渗透了许多面向高考的应试思维和解题技巧。相反，语文、化生、政史地，给学生的观感是：即便到一轮复习，似乎还是在不断接受新 的东西。原因是这几个学科由原来的知识导向到考试导向的变化更大。一轮复

12、习的过程中，学 校老师还会重新梳理已有知识、建立知识体系、强调综合运用的应试能力。如果学生在数学、英语、物理上没有太大缺漏(甚至比拟突出)，就能在一轮复习过程中腾 出相当多的时间和精力在其他科目上。相反，如果学生在这三个科目上有病腿，那么会在紧张的 一轮复习中疲于奔命。因此，在这个暑假，准高三的学生应当优先在数学、英语、物理上补上缺漏，提升应试水 平。同时学有余力的情况下，可以自行开始梳理其他科目的知识体系。清华学霸送给新高三生的八个建议虽说成功没有捷径，但是学霸的经验，我们是可以借鉴的，再一起来看看这位清华学霸假 期送给学弟学妹们的8个走心建议吧！1 .经验总结(1)苦累都不算事，有效的计划

13、时间和学习态度；(2)把握“弯道时间”(假期收心，脚踏实地)；(3)鼓励和自信以及高效的学习方法是垫脚石；时间分配+错题本;(5)低谷怎么办？心态最重要;2 .熟悉综合科合卷模式有人说“青春就是用来奋斗的”，有人说“青春就是用来挥霍的”，现在回想青葱岁月， 更觉青春是为了找寻自我的，追寻无悔。9年前的我，初入高中，只知道一个字“学”，在炼狱般地衡中，没有一顿饭不是跑步前 去食堂，没有一天不是跑操背书，没有一天的生活不是被规划和自我规划。有人说“衡中”生活太苦，衡中就是个监狱。没错，是监狱，没有一丝闲暇和自我时间, 但就是在这里，几千学子奋笔疾书，起早贪黑地学习，要说智力水平，在我看来差异并没有

14、太 大，因为一切都被规定了，更重要的是学习方法和学习态度。在这里，你知道“比你聪明的学生比你还刻苦，”“笨鸟先飞”“勤能补拙”，“付出就 有回报“，表达的淋漓尽致。天天有测，周周小测，月月大考，这样的节奏，让你连哀伤的时间都没有，考试成绩下滑 了，没关系，马上还有证明自己的机会，就是这样一环一环，一步一步，没有喘息的生活，督 促着我们一点点进步，一点点向前。就拿我自己说，高一分到的是普通班，学号是十几，不算差，自己也满足，但当数理化文 史政，同时让你应付的时候，我第一次考试就滑到四十多名，心情很是压抑，对自己产生了怀 疑，我也同样这么刻苦，时间没比别人少花，可成效并不大。其实最初没有意识到是学

15、习效率和理解力的问题。我确实不是个聪明的孩子，但在老师眼 里也算的上刻苦和努力。当把自己作为学习的机器，被考试分数奴役时，你做再多的努力也收 效甚微。但如果端正自己的位置和态度，做学习的主人，由自己支配自己的学习时间和学习方法时, 你会有横扫千军的感觉。3 .改变不了环境，那就适应它成绩的不理想，过苦的生活，还有各项纪律检查等等给不适应这里环境的我们以极大的挑 战，怎么办？没方法，逼着自己去适应，去调节，如果不逼一下自己，你永远不知道自己的潜力有多大Q4 建立自信心记得文理分班的时候我的学号仍然是三十几，但此后的学号却一直在变化，二十几到十几 再到几号，这一路除去自己不放弃自己外，踏踏实实听课

16、，认认真真做题，每一个自己都安排 的很满，每周自我反省，错题整理，题型回顾，周周必做的学习方式帮了很大的忙。其实更重要的一点是自信心的建立，从小数学就不好，属于勉强及格的一类，但对于文科 生而言，得数学者的天下，所以数学是左右总成绩的重要科目。高一一年的数学并没有太大起色，但是感恩的是遇到一个很好的数学老师，他近花甲，要 退休，他操着一口衡水地方方言。虽然总是嘲笑他的口音，但不得不敬佩老人家的敬业，是他每次考试鼓励说又进步了，哪 怕进步一点点；是他提问我的次数增多了，是他旁敲侧击地夸我聪明，没错。就这样，我学数学的自信心上来了，就更愿意花时间和精力在上面，数学课对我来说就是 享受，攻克数学题对

17、我来说就是战胜的快感。就这样，一次次的数学从及格线，到百分以上, 进而一百一，一百二，最后一路到高三的模拟考，数学得总分值。5 .认真对待每一科万事难逃认真二字，你如何对待它，它就反过来怎么对你，我是待数学如初恋的，它也没 让我失望。高中毕业，我的数学改错本整整齐齐的共八大本，每一本都是用两种以上的颜色标记，红 色是常错，易错，和重点，黑色是题目题型，蓝色是次重点，到现在我也舍不得丢掉曾经的记 忆。记得每次考试前，我已经没有了看课本的习惯，所有的资料来源于改错本，在重点中再总 结重点和记不牢的公式，考试前多看几遍，考试时所有的知识就像摆在眼前一样，用到哪块就 选哪块就好了。其他科目的学习亦大同

18、小异。因为本身爱读书，而且参加过各类作文比赛，写随笔，所以 语文学习更多的是一种语感和积累，如果你能将所有知识都分门别类的储存在大脑里，用到哪 里，就能随时拿出来，怎么可能不考高分呢？6 .好记性不如烂笔头虽然很土，但却说出了真理，当你多写，多写，写着写着就记在脑子里了，知识莫过于反 复和重复，这样做了又怎能很快忘掉？那些生僻字，那些诗词，那些描写手法，那些励志故事，人生小段，哪个不能应用于作文 中？只要稍加转换，学会整合，就可以了。英语学习，说实话是我高中记忆中最平庸的一门，高考分数也只有132分，但因为从初中， 英语成绩就还算可以，所以并未很投入，我的方法还是记与写。当时并不知道有哪些英文

19、原版小说，最初的启蒙读物就是书虫，里面的名著故事，反 反复复读了 N遍也不厌烦，因为是双语就会对照比拟学习，很有效的提高了自己的阅读水平和 语感。而且会把题目中的阅读文段当精读对待，遇到生词，不熟的短语，常用用法等等都会积累 下来，一回生两回熟，自然积累就上去了。错题本的应用派上用处，加上老师要求作文单词写的要跟楷书一样，所以只是抽出固定时 间勤加练习，最后字母写的真跟楷书一样了，正正方方，起码印象分好，当然这属于纯应试的 技巧，现在看来毫无用处。7 .兴趣是最好的老师有一个方法值得提一下，就是串联学习法。很多知识都是融会贯通的，比方。f这个词，会出现多种用法，在不同的语境下语义不同， 在不同

20、的短语中也是如此，又比方动词后面加for和with都不同，这些可以统一整理，频繁 整理，见得多了，就自然会选择了。另外到了大学以后，你会发现生活英语和考试英语完全不是一回事，首先听，我们就很吃 力，第一节课老师就听的是CNN,让边听边写，最后复述，对于高考没有听力的我来说，可谓 是disaster,那如何才能短期提高听力水平呢？听、抄是最见效的方式，大家可以选取简单的V0A等新闻类或短片开始练起，把一段新闻 或文章，练得很熟了，或者看美剧，跟着台词模仿，这样记忆力提高，英语水平也会有所变化。我当时第一部美剧，磨耳朵就靠越狱了，五季看完后，发现听力水平明显提高，他们 讲的也几乎能听懂了。而说又是

21、另一回事，听多了，自然就能说出来了，而说并不注重语法, 所以英语成绩高的孩子未必英语真的好。所说的这三门课归于一点就是兴趣是最好的老师，你有了兴趣，自然投入会多，就会端正 学习态度，不将其作为一种负担，这是一个良性循环的过程，学好了，就会更愿意学，更自信。 当一切都游刃有余的做下去了，该来的就来了。8 .把学习当做一项事业去对待如果连这一件事都做不好，那就有负这一阶段的年华，而这个学习又不是说傻学，每个人 培养有自己的学习方法和学习习惯，按部就班完成就够了。而在你学习基础上，会有一些比赛穿插，这是一种能力的挑战，也是一种思维的发散，但 切记要懂舍得，不能因比赛而比赛，因名次而比赛，那些都是学习

22、的副产品，不要偏离主线。9 .写在最后说的略杂，但主题只有一个，把学习当作一项事业去对待，自己十几岁就拥有了一份可以 自己掌握的事业难道不是很骄傲？！人活着为什么要这么拼？明明不努力就可以轻松？高考考得好又怎样?S。What?是的，如果人的一生在18岁这年就定格了，那该多无趣。而经历了高考，一个人还会面 对许多比高考难上千倍百倍的事情。但此时，你面对的是一场你有一年时间去面对的考验，你拥有一切为这个目标服务的有利 条件，精力旺盛的身体、包办一切的爸妈、值得信赖的老师和同学，甚至还有一点点带着些许 骄傲的才华。上了好大学或许不能说明什么，但至少说明一点：在应当努力的年纪里，你没有选择放纵; 在曾

23、经面对机会的时刻，你没有选择错过。强调民族性并不是要排斥其他国家的学术研究成果，而是要在比拟、对照、批判、吸收、 升华的基础上，使民族性更加符合当代中国和当今世界的开展要求，越是民族的越是世界的。 解决好民族性问题，就有更强能力去解决世界性问题；把中国实践总结好，就有更强能力为解 决世界性问题提供思路和方法。这是由特殊性到普遍性的开展规律。（摘自习近平加快构建中国特色哲学社会科学）材料二：不少评论家、诗人和诗歌读者都感觉到当代新诗创作与理论进入了一种停滞不前、缺乏生 命力的状态。由于古老的东方文化传统与汉语都不可能向西方文化和语言转化，而西方诗歌文 化与语言又不可能被缺乏本民族传统意识的诗歌作

24、者与理论家自然吸收，食洋不化的积食病就 明显地出现在诗歌创作和理论中。人们逐渐意识到对“他文化”吸收力的强弱与自己本民族文化传统的强弱成正比，唐代之 所以能广泛吸取西域民族、北方民族及佛教的文化，正因为它拥有一个秦汉以来建立的强大的 中华文化传统，这传统如一个消化力极强的胃，吸收了四方异域的文化，借以繁荣本民族文 化。当代新诗不但丧失了本民族的诗歌传统，而且也失去了对那个传统的记忆和感情，而中华 文化又不同于其他以拉丁语为先祖的各种西方文化，可以自然地相互吸收，所以必然会发生这 种食洋不化的病症，这病症是当代诗歌失去读者的重要原因。当代诗歌由于时代内容的开展， 已无法退回到新诗运动初期的状态。

25、当代社会让世界村的居民们多少都进入了一个更复杂的感 性与知性世界，中国诗歌也相应地在寻找与之相当的艺术形式，主要是诗歌语言、内在结构、 外在形态。这些必须是有本民族实质性的和具有现代性的，单靠移植西方是绝对不行的。我们认为，21世纪中国新诗能否存活，就看我们能否意识到自身传统的复活并进入现 代，同吸收外来因素之间的主次关系。没有传统何谈创新？没有传统作为立身之地，创新很可 能变为全盘西化。所以，中国当代新诗一个首要的、关系到自身存亡的任务就是重新寻找自己 的诗歌传统，激活它的心跳，挖掘出它久被尘封的泉眼。读古典文史哲及诗词、讨论，想现代 问题，使一息尚存的古典诗论进入当代的空间，贡献出它的智慧

26、，协同解决新诗面对的问题。 据我的学习经验，历代中国文论中存在着大量对我们今日所思考的诗歌理论仍有意义的撰述， 而我们却只习惯于引用西方理论，无暇回顾一下自身传统中这些理论，师洋师古应当成为回顾 与前瞻的两扇窗户，同时拉开窗帏，扩大视野，恢复自己传统的活力才能吸收外来的营养。中国古典诗论在研究方法上与西方文论也有很大不同。西方文论强调逻辑剖析，优点是落 在文本实处和清晰的抽象概括，但其弊病是容易刻板、枯燥、概念化、解剖刀往往伤及神经， 概念也有失去生命的变幻色彩的毛病。而中国古典诗论体系虽不十分清晰，却能以富有内涵和 想象力的诗样的语言传递给读者审美的智慧和哲理，不至于有水涸石露的窘境，而其中

27、人文的 情致、暖意、活力，丝毫没有实验室处理后的褪色失鲜之感。读古典诗论后可以意识到西方的 科学分析、逻辑推理、抽象名词杜撰等虽不失为一家之法，却并非唯一的方法。而中国古典诗 论的风格与中国古兴自学的灵活、深邃、玄远相匹配。对于诗歌这样内涵深、变幻多的文学品 种，中国传统的文艺理论有其突出的优点。（摘编自郑敏新诗百年探索与后新诗潮）以下对材料相关内容 理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.中华民族具有深厚的文化传统，形成了富有特色的思想体系，这是推动中华文明“创造性 转化、创新性开展”的重要前提。B.中国特色哲学社会科学的构建，可以向世界传播中国优秀学术理论，为解决世界性问题提 供中国经验。

28、C.当代新诗之所以出现“食洋不化” 病症，一是因为丧失了本民族的诗歌传统，二是因为 东西方文化差异巨大。D.中国古典诗论虽不以体系和逻辑见长，但蕴含诗性品格和人文情致，比西方文论更有生命力10 根据材料内容，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.材料一与材料二都谈到了传统和创新的关系，不过二者论述的重心并不相同。B.借鉴西方诗歌并不能给本民族的诗歌带来现代性，对此中国诗人要有清醒认识。C.中国古典诗歌的语言、内在结构和外在形态，依然可为当代诗歌创作提供营养。D.古人论诗用“意在笔先” “空灵”“飘逸”等语，未落实处却包含鲜活的审美智慧。11 以下选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项为哪一项

29、（）A.韩愈答刘正夫书：“或问为文宜何师？必谨对日：宜师古圣贤人。”B.晚清洋务派人物冯桂芬提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”C.鲁迅文化偏至论：“外之既不后于世界之思潮，内之仍弗失固有之血脉。”D.季羡林认为：“东西方文化的相互关系是三十年河西，三十年河东。”12 “己所不欲，勿施于人”出自论语，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系 的黄金准那么。请结合材料一对这一现象加以分析。13 如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性开展”？请结合材料谈谈你的看法。（二）现代文阅读n阅读下面的文字，完成以下小题。江上;,冯至子胥望着昭关以外的山水，世界好像换了一件新的衣裳，

30、他自己却真实地获得了真实的生 命。时节正是晚秋，眼前还是一片绿色，夏天仿佛还没有结束。向南望去，是一片人烟稀少的 平原。他在这荒凉的原野里走了三四天，后来原野渐渐变成田畴，村落也随着出现了，子胥穿过 几个村落，最后到了江边。太阳已经西斜，岸上三三两两集聚了十来个人：有的操着吴音，有的说着楚语。有人在抱 怨，二十年来，这一带总是打过来打过去，弄得田也不好耕，买卖也不好做。一个上了年纪的 人说：“前几年吴王余昧死了，本应该传位给季札，但是季札死也不肯接受，退到延陵耕田去 了。一个这样贤明的人偏偏不肯就王位，要保持他的高洁。”“他只自己保持高洁，而一般人都还在水火里过日子，我恨这样的人，我们都是吃了

31、 他高洁的苦。” 一个年轻人愤怒地说。那老年人却谅解季札：“士各有志。他用行为感动我们，不是比做国王有意义得多吗？一 一就以他在徐君墓旁挂剑的那件事而论，对于友情是怎样好的一幅画图！”季礼在死友墓旁挂剑的事，子胥从前也假设有所闻，他再低下头看一看自己佩着的剑，不觉 起了一个愿望：“我这时假设有一个朋友，我也愿意把我的剑，当作一个友情的赠品，而我 永久只是一个人。”子胥这样想时，也就和那些人的谈话隔远了，江水里的云影在变幻，他又 回到他自己身上。这时江水的上游忽然浮下一只渔船，船上回环不断地唱着歌：日月昭昭乎浸已驰，与子期乎芦之漪。面前的景色，自己的身世，日月昭昭乎侵已驰，是怎样感动子胥的心！他

32、听着歌声，身不由己地向芦苇丛中走去。西沉的太阳把芦花染成金色，半圆的月也显露在天空，映入江心，是江里边永久捉不到的 一块宝石。渔夫的歌声又起了：日已夕兮予心忧悲，月已驰兮何不渡为？歌声越唱越近，渔舟在芦苇旁停住了。子胥身不由己地上了船。多少天的风尘仆仆，一走上船，呼吸着水上清新的空气，立即感到水的温柔。子胥无言， 渔夫无语，耳边只有和谐的橹声，以及水上的泡沫随起随灭的声音。船到江中央，水流变得急 聚了，世界回到原始一般地宁静。子胥对着这滔滔不断的流水，他想这是从郢城那里流来的。 他立在船头，身影映在水里，好像又回到郢城，因为那里的楼台也曾照映在这同一的水里。他 望着江水发愣，不知这里边含有多少

33、故乡流离失所的人的眼泪。父亲的、哥哥的尸体无人埋 葬，也许早已被人抛入江心；他们得不到祭享的魂灵，想必正在这月夜的江上出没。郢城里的 王公们都还在享受眼前的升平，谁知道这时正有一个人在遥远的江上，想把那污秽的城市洗刷 一次呢。子胥的心随着月光膨胀起来他再看那渔夫有时抬起头望望远方，有时低下头看看江水，心境是多么平坦。子胥在他眼 里是怎样一个人呢？ 一个不知从何处来，又不知向哪里去的远方的行人罢了。但是子胥，却觉 得这渔夫是他流亡以来所遇到的唯一的恩人，这引渡的恩惠有多么博大，尤其是那两首歌，是 如何正恰中子胥的运命，怕只有最亲密的朋友才唱得出这样深切感人的歌词，而这歌词却又吐 自一个异乡的、素

34、不相识的人的口里。船缓缓地前进着。两人在两个完全不同的世界，一个整日整夜浸在血的仇恨里，一个疏散 于清淡的云水之乡。他看那渔夫摇橹的姿态，他享受到一些从来不曾体验过的柔情。往日的心 总是箭一般地急，这时却唯恐把这段江水渡完，希望能多么久便多么久，与渔夫共同领会这美 好的时刻。船靠岸了，子胥口里有些嗫嚅，但他最后不得不开口: “朋友。我把什么留给你作纪念 呢？ ”渔夫倒有些惊奇了。这时子胥已经解下他的剑，捧在渔夫的面前。渔夫吓得倒退了两步，他说：“我，江上的人，要这有什么用呢？ ”“这是我家传的宝物，我佩带它将及十年了。”“你要拿这当作报酬吗？ “渔夫的生活是有限的，他常常看见有些行人，不知为什

35、么离乡 背井要走得那么远。既然远行，山水就成为他们的阻碍；他看惯了走到江边过不来的行人，是 多么苦恼！他于是立下志愿，只要一有闲暇，就把那样的人顺便渡过来。因为他引渡的时候多 半在晚间，所以就即景生情，唱出那样的歌曲。“这值得什么报酬呢？ ”子胥半吞半吐地说：“你渡我过了江，同时也渡过了我的仇恨。将来说不定会有那么一 天，你再渡我回去。”渔夫听了这句话，一点也不懂，他只拨转船头，向下游驶去。子胥单独立在江边，望着那只船越走越远了，最后他才自言自语地说：“你这无名的朋 友，我现在空空地让你在我的面前消逝了，将来我却还要寻找你，不管是找到你的船，或是你 的坟墓。”他再一看他手中的剑，觉得这剑已经不

36、是他自己的了：他好像是在替一个永久难忘的朋友 保存着这支剑。（有删改）注历史小说伍子胥写于19421943年，取材于春秋时期伍子胥的复仇故事，表达他由楚 至吴的辗转逃亡。小说共九节，江上为第六节，伍子胥过了昭关，继续跋涉，前往吴国。14 以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.子胥过了昭关，所见风景与前大不相同，那大片绿色和原野，也是子胥再次“获得了真实 生命”的心情写照。B. “唯恐把这段江水渡完”，表现了逃亡中的子胥的心态，只有在江上的这段短暂时光，他 才能够平和地欣赏风景。C.子胥同渔夫道别，说话时“有些嗫嚅”“半吞半吐”，表现的是子胥渴望同渔夫交流，又 碍于

37、隐情而无法敞开心扉。D. “你渡我过了江，同时也渡过了我的仇恨”，子胥在江上领会到渔夫的“世界”，他对自 己的使命有了更深的理解。7 .关于文中江边人们谈论季札的局部，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.那位老人欣赏季礼不就王位的高洁，也称赞他以美好的行为感动了世人。8 .那位年轻人认为季礼不顾百姓死活，只顾独善其身，逃避了济世的责任。C.季札挂剑一事进一步说明了他的品行，也为后文的子胥赠剑做了铺垫。D.季札的退耕田园，与下文渔夫的泛舟江上，共同表达出本文的隐逸主题。8 .舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生开展开。请结合文中相关局部简 要分析。9 .渔夫拒剑是一段广为流传的历史

38、故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡 江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写 带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成以下小题。秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告之日：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？ ”孟尝君 日：“有诸侯之救，那么国可存也。”王日：“寡人愿子之行也！ ”重为之约车百乘。孟尝君之 赵，谓赵王日：“文愿借兵以救魏！ ”赵王日：“寡人不能。”孟尝君日：“夫敢借兵者，以 忠王也。”王日：“可得闻乎？ ”孟尝君日：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵 也。然而赵之地不岁危而民

39、不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也，仝赵 不救魏魏欷盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也”赵王许 诺，为起兵十万、车三百乘，又北见燕王日：“今秦且攻魏，愿大王之救之！燕王日：“雯 岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？ ”田文日:“夫行数千里而救人者，此国之 利也，今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？ ”燕王尚未许也。田文日： “臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。“王日：“大变可得闻 乎？,日：燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏 之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻

40、燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门 而望见军乎？那么道里近而输又易矣，王何利？ ”燕王日：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵 八万、车二百乘，以从田文，魏王大说日：“君得燕、赵之兵甚众且亟矣。”秦王大恐，割地 请讲于魏。因归燕、赵之兵，而封田文。（节选自战国策魏策三）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.今赵不救魏/魏献盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且.岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/B.今赵不救魏/魏欹盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于 大王也/C.今赵不救魏/魏欹盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文

41、之所以忠于大 王也/D.今赵不救魏/魏献盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于 大王也/.以下对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.寡人意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己。B.百乘即一百辆兵车，“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。C.为赵蔽的“蔽”指屏障，与邹忌讽齐王纳谏中“王之蔽”的“蔽”相同。D.国门，文中是实指，指魏国国都的城门；现在那么用来指一个国家的边境。10 .以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项（）A.魏王受到强秦武力威胁之际，连夜向孟尝君问计，孟尝君表示有了诸侯的帮助，国

42、家就可 以存续下来，并表示希望替魏王出使诸侯，搬取救兵。B.孟尝君见赵王不愿出兵，劝说赵王，指出魏国每年地危民死，而赵国土地与民众一直安 全，如果不救魏，赵国将面临危险，赵王这才同意出兵。C.孟尝君请燕王出兵救魏，燕王犹豫不决，孟尝君指出魏国倘假设联合他国合力攻打燕国，将 会对燕国十分不利。燕王听从了建议，出兵救助魏国。D.孟尝君计谋得以实现，魏王非常高兴，夸奖他短时间内搬来很多援军。秦王非常恐慌，割 地给魏国，魏王于是让燕、赵援军返国，封赏孟尝君。11 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？（2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣

43、。12 .孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成以下小题醉落魄人日南山约应提刑懋之魏了翁无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。注人日：旧俗以农历正月初七日为人日。13 .以下对这首词的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比拟困难。B.在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。C.这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。D.词人以议论

44、入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。14 .词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道 理？请结合内容简要分析。（三）名篇名句默写.补写出以下句子中的空缺局部。（1）荀子劝学中“, ”两句， 以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。（2）乐器在古代生活中发挥着重要作用，诗经周南关雎中写到乐器的句子是“和 O（3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如三、语言文字运用（一）语言文字运用I阅读下面的文字，完成以下小题。科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防 和航天事业有了 。20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是 的国防工程,鲜有