XX区2022年教研工作计划(要点).docx
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1、XX区2022年教研工作计划(要点)2022年教研工作总体思路和要求是:认真贯彻党的教育方 针,学习领会党和国家关于新时代教育改革开展的系列政策文 件精神,全面落实立德树人根本任务,不断提高课程与教学实 施水平,着力促进学校内涵开展、教师专业开展和学生和谐发 展,积极开展素质教育,提高教育教学质量,在全区教育改革 开展中努力发挥教研支撑作用。一、聚焦“双减”工作重点,努力实现提质减负1 .加强作业设计校本研究。提高作业设计质量,是学校加 强作业管理、减轻学生作业负担、实现提质增效的应然要求, 因此,加强作业管理要从“压总量,控时长”进一步转向“调 结构,提质量”上来。要以全省作业设计大赛为契机
2、,将作业 设计纳入当前和今后校本教研活动的重点,组织引导教师深入 研读课程标准,不断提高自主设计作业的能力,实施校本优质 作业资源库建设,实现作业管理的高质量。2 .加强考试管理与评价改革。加强义务教育学校考试管理, 是贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作要求,规范 学校教育教学行为,切实减轻学生考试压力,促进学生全面发 展健康成长的需要。加强学校考试管理,一要严格执行教育部 和省教育厅关于加强义务教育学校考试管理的通知和实施意见 质量评价研讨交流活动。3 .组织举行基于复习/练习小学数学骨干教师课堂教学展 示活动。4 .开展中小学道德与法治学科优质课评选活动。5 .开展小学英语教师教学
3、基本功大赛。6 .开展初中数学新课程中青年教师优质课评选活动。7 .组织召开“幼小衔接”试点园、校经验总结交流会。8 .推进体育工作室成员间听评课工作;做好有关材料归档 与期末总结工作。9 .组织做好初中学业水平考试(中考)阅卷工作。10 做好学期期末考试的调研指导工作。(注:所拟定相关活动以具体活动通知为准。)精神与要求,控制考试次数与类型,认真总结上学期期末考试 一二年级无纸笔考试经验与问题,尝试探索小学其他各年级考 试内容、方式等方面改革。二要认真学习教育部义务教育质 量评价指南和普通高中学校办学质量评价指南,探索建立 和完善学生学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评 制度,和教师
4、教学质量与专业开展绩效考评制度。二、规范教学常规管理,不断夯实提质基础1 .加强课程管理和落实。课程是学校实施育人的重要载体。 学校要严格按照课程计划开齐课程开足课时,加强中小学思政 (义务教育道德与法治、高中思想政治)、体育、艺术(音乐、 美术)、心理健康教育、综合实践活动,以及小学科学、初中生 物、地理等相对薄弱学科的教学管理和考查,充分利用好现有 资源,上好各类课程,发挥课程整体育人功能,促进学生全面 开展。杜绝随意削减课程,减少课时。2 .扭住课堂教学中心。课堂教学与改革,始终是学校推进 教育改革的主阵地。要认真贯彻落实XX省教育厅关于提高中 小学课堂教学质量的指导意见(X教基(202
5、1) X号,X教体 研函(2021) X号转发),坚持课改先从“改课”开始,引导教 师不断改进课堂教学方式和学生学习方式,创新课堂教学结构, 优化课堂教学过程,努力构建有效课堂、优质课堂。3 .精细教学过程管理。教学工作是学校一切工作的中心, 高质量的教学过程管理,是提高教学质量的重要基础保证。要 认真组织学习XX市教体局关于XX市中小学教学常规管理实 施意见(试行)(教体研2021) 39号,X教体研函2021X 号转发),结合学校自身实际,积极转变教学管理理念,切实增 强“向管理要质量”的意识,进一步修订完善学校的各项教学 管理制度,深化对课前准备与教学设计、课堂教学实施、作业 设计布置与
6、批改、课后服务辅导、学生学业分析评价等重点环 节的管理,着力在求实效上下功夫。科学安排教学计划进度并 严格执行,纠正提前教学、赶进度、机械重复教学等违背教学 常规的不适当做法,切实减轻学生过重课业负担。三、扎实开展教研活动,丰富提升提质内涵1 .定向组织相关学科教研团队。根据学科师资状况和学科 教研工作需要,组建相关学科教研团队(1)小学语文青年教师 (由各集团校推荐2-3名入职三年左右)教学共同体和中年教 师教学共同体教研团队。(2)小学数学骨干教师团队和青年教 师团队。(3)全区初中数学中青年教师(1980年后出生)及各 中心教研组、备课组教学共同体教研团队。2 .做好乡镇联合教研试点工作
7、。为弥补当前乡镇师资队伍 不均衡、实现优势互补,带动和提升乡镇学校教研活动与质量, 组织成立XX、XX、XX、XX联合教研实验点,就乡镇联合教研的 组织机构、制度机制建设、人员配置、活动方式等进行探索,为全区乡镇联片教研积累基本经验。3 .组织各类主题教学观摩暨研讨活动。本学期,教研室将 根据各学科教研活动安排,组织各类教学观摩暨研讨活动,如 开展“送课下乡”暨教学视导活动,组织第三届高中新教材“同 课异构”联合教研活动、“幼小衔接”联合教研活动,尝试开展 城区集团校“教学开放周”展示活动,继续做好七年级新生学 业水平与素养检测结果与试卷分析研讨会,组织相关学科学业 质量与课程学习评价调研研讨
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