大学语文习题答案人大版.docx

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1、大学语文习题答案人大版参考答案第一单元叙事记人 一 记念刘和珍君 一、周树人 豫才 绍兴 文学 思想 革命 呼喊 彷徨 朝花夕拾 野草 二、díliáoháiàndànlìn zìdiéyncuánfichun 三、C 解析：A.廖寥 B.霭蔼 C.陨殒 四、B 解析：B.骜同傲 五、答案：D 解析：A.长歌当哭指用写文章来代替哭泣。B.出离生气指超过生气，生气到了极点。C.殒身不恤指牺牲生命也不顾惜。D.趋之若鹜多比方很多人争着去追逐不好的事物。依据语境，D 项不对。

2、六、本文是以作者的感情发展改变为线索来组织材料的。本文分别抒发了作者悼念、怀念，生气、赞美的情感。七、 1. 反复 对偶 反问 2. 一方面是反动政府的血腥镇压，另一方面是反动文人的舆论愚弄。3. 作者指出缄默的两种前途：一种是爆发，一种是灭亡。从句式看是选择复句，表明只存在一种可能。表面上看，作者并不愿定哪一种，好像只客观地指出衰亡民族的两种不同的发展前途，但是事实上示意只有爆发才是唯一出路，作者确定的是后者。4. D.有几分无奈分析不当。二 我的母亲 一、文学常识填空 舒庆春 舍予 小说家 剧作家 骆驼祥子、四世同堂 茶馆、龙须沟 人民艺术家 二、基础学问 1. dn fyncu shji

3、oniàn jhéngjingchóu chng 2.A 解析:B.慈爱 C.劳碌浇灌 D.惦念花轿 3.（1）D （2）A 4.B5.指导学生发挥想象与联想,选取合适的角度进行仿写,留意句式相同,措辞合理,语意通顺. 三、课文内容填空 1.时间 2.坚毅，和善，勤俭，乐于助人 四、阅读课文，回答问题：（一）阅读第 12 段，回答问题 1.第 12 节从哪三个方面表现母亲的坚毅特性？ 明确：（1）联军入城搜家时母亲镇静自若地爱护儿女。（2）北平多数次的变乱中母亲不慌不哭，从无方法中想方法。（3）为一家人的生计考虑。2.作者为什么说：我的真正的老师是我的

4、母亲？ 明确：母亲不仅哺育了我，同时影响到我的习惯、特性、精神，影响了我一生。五、 1.三件事分别是：母亲筹备巨款送我上师范；母亲忍痛割爱送三姐出嫁；除夕夜，母亲叹息着送我返校。2.表现了母亲对三姐出嫁恋恋不舍，但又不愿耽搁女儿青春的冲突心理，形象生动地写出了母亲对女儿深深的爱 3.情真意切； 朴实平实，怀念、痛惜。六、母亲的性格特点：外表柔弱，内心坚毅，明事理，疼儿女。（意思对即可）感情：对母亲的感谢之情。七、父母是我们生活中的第一任老师。当我们遇到困难、意志消沉的时候，他们总是教育我们鼓起志气，战胜困难，走向将来。（只要言之成理即可）三 老王 一、杨绛，作家、翻译家、学者，著有剧本称心如意

5、，小说洗澡，散文干校六记我们仨；译有堂•吉诃德等作品。钱锺书，作家、学者、翻译家，著有小说围城，散文写在人生边上，学术著作宋诗选注谈艺录等作品。二、杨绛（jiàng）伛身（y） 镶嵌（ xing qiàn ） 眼翳（yì）绷着（bng） 骷髅（ k lóu）攥钱（zuàn）愧怍（zuò）三、恶病：难以医治的病 塌败：坍塌破败 取缔：明令取消或禁止镶嵌：把一个物体嵌入另一个物体 伛：曲（背），弯（腰）翳：眼睛角膜病变后遗留下来的瘢痕 滞笨：呆滞笨拙 愧怍：惭愧 四、第段总领全文，本文回忆的就是作者与老王

6、长期、频繁、熟络、但是又隔膜的交往。（尤其从常坐、闲谈两个词可以看出）第段，承接上文，写作者通过坐车、闲谈等途径，了解到的老王的不幸身世。第段至结束，回忆了老王对作者一家的三送（送冰、送医、送香油和鸡蛋），表现了老王的人性光辉以及作者对他的愧怍之情。五、社会关系上的孤立、家庭关系上的孤独，生理上的残疾，物质上的穷困。孤独穷苦，但是醇厚和善，知恩图报，有着热心肠，是一个不幸但是具有人性光辉的底层人物形象。六、1.与乘客不愿坐他的车相比，作者一家常年照看老王的生意，他们和老王有过长期、频繁、熟络的交往，但是交往中又总是存在着隔膜，他们的交谈好像只限于礼节性的闲谈。2.不醇厚和不幸形成显明对比，表现

7、了作者一家的人道主义情怀。3.示意作者一家在当时其实是遭受了颇重的欺压，但是作者又不情愿多言；而老王没有因势欺人，说明他醇厚和善，具有热心肠。4.一方上赶着表示感恩、亲近，一方总是觉得还是得给钱，既写出了老王醇厚和善、知恩图报的品质，也反衬出了老王孤苦伶仃的不幸，更写出了作者一家和老王因为身份不同，而难以消退的隔膜。5.以一个写物的词来写人，尽显几个月不见的老王的改变之大，他镶嵌在门框里，顿给人僵化、行将就木之感。6.惊讶是不由自主，但是脱口而出却是你好些了吗，这就是下文所说的强笑，如此更写出了老王病况的严峻，以及作者的胆怯。7.直在这一部分多处出现，如刻刀般刻画出了老王孤苦伶仃、行将就木的形

8、象，也极度表现了作者心情的沉重，以及对老王健康的担忧。七 、在当时，作者一家也遭受了深重的不幸，但是作者并没有埋怨、自怜，反而觉自己是幸运的人，而且因此对老王有愧怍，这说明作者不仅能敬重、怜悯、关切、帮助不幸者，而且能对社会、命运造成的人与人之间的地位、境遇的差异，进行省思，并对自己享有的幸运感到担心，对没有为变更不幸者的境遇更有所作为而愧疚。这句话体现了作者博大、深广的人道主义情怀。四 我的父敬爱迪生 一、wnèhàoidàoz jhénduó yùn zàng 二、 噩耗：指亲近或尊敬的人死亡

9、的消息。趑趄不前：迟疑不敢前进。形容迟疑畏缩不敢前进。哀悼：悼念、哀痛、哀念。对死去的人进行追悼。三、用恰当的关联词填空。1、不但，而且 2、可是 四、读句子，选择正确的答案。1、B2、A五、 1、 ×肖像描写2、√3、× shù，几，几个 六、这点点污痕和小洞，是因为父亲全心扑在试验中，而遗忘了四周的一切。从这一个微小之处，我们就可以感受到爱迪生对科学的痴迷，对事业的执著。七、父亲是一个勇于实践，不怕失败，执著追求，擅长钻研的人。五 烛之武退秦师 一、春秋左氏传 编年体史书 左丘明 擅长描写斗争和记述行人辞令 二、fàny&ig

10、rave;zhuìgongquqpangshùzhìy 三、 1.概述本文情节内容 情节 内容 开端 秦晋围郑 发展 烛之武临危受命 高潮 智退秦师 结局 秦晋撤军 2.文章第 1 段用无礼于晋、且贰于楚交代秦晋围郑的缘由，又用晋军函陵、秦军氾南说明攻方的态势，示意郑国已经危在旦夕。这就交代了烛之武游说秦伯的背景，为下文的故事发展作了铺垫。（1）秦、晋围郑的两个缘由都干脆关系到晋国，而与秦国无关，这就为烛之武劝服秦伯供应了可能性，为故事的发展埋下了伏笔。（2）秦晋两军，分驻南北两边，互不接触。这为烛之武劝服秦伯的隐私活动供应了有利条件。3.烛之武劝服秦

11、伯，运用了超群的心理战术。以退为进，动之以情。坦言知亡，避其锐气秦晋围郑，郑既知之矣。阐明利害，动摇秦君。指出亡郑只对晋国有利若亡郑而有益于君至君之薄也。烛之武的措辞是委婉而谨慎的，他没有马上指出秦、晋联盟的虚伪性，却奇妙地点明秦、晋终归是两国这一事实，尤其是指出邻之厚，君之薄也这一点，让秦伯明白了两国力气彼长此消的重要性。这样既符合实际，又从根本上动摇了秦、晋联盟的基础。替秦着想，以利相诱。说明舍郑会对秦国有益若舍郑以为东道主至君亦无所害。换了一个角度，阐明郑国存在对秦国可能有的种种好处。攻郑还是友郑，秦王当然要权衡利弊了。引史为例，挑拨秦晋。指出晋国过去对秦失信过且君尝为晋君赐矣至唯君图之

12、。说明晋国曾对秦国过河拆桥、忘恩负义，挑拨秦晋两国的关系。然后又从历史说到现实，进一步分析了晋国的贪得无厌，让秦国意识到自己的危急，最终退兵，且留兵助守。4.不仁只是一个堂而皇之的借口，假如真讲仁义，当时就不会发兵攻郑。不知才是实质，才是对现实状况的客观分析、对动武后果的冷静分析后得出的结论。以乱易整，不武，输赢之数，难以预料。晋国退兵，说究竟，是一个利字在起作用。5.深明大义的爱国志士，知难而上、义无反顾的勇士、滔滔不绝、巧言善辩的辩士。秦晋大军压境，郑国危在旦夕，这时佚之狐推举一人可退秦师，从侧面表现了烛之武的实力在郑国无人能及。烛之武暮年而未受重用，虽有满腹牢骚，但国难当前，他还是不计个

13、人恩怨，慨然赴命，表现了他的义；临危受命，夜缒而赴虎狼之秦军，当面陈词，表现了他的勇；面对秦伯多方分析，奇妙游说，终使秦晋退军而解郑国累卵之危，表现了他的智。文章从侧面到正面充分表现了烛之武既有个人感情，又重国家大义，塑造了一个有勇有谋的形象。四、1.指出句中的通假字 共其乏困(同供 ) 秦伯说 ( 同悦) 失其所与，不知 (同智 )2.古今异义词 执事：古：左右办事的人，文中是对对方的敬称今：掌管某项事情（的人）若舍郑以为东道主 行李：古：出访的人 今：出门携带的生活物品微夫人之力不及此 东道主：古：东方道路上的主子 今：一般引申为宴客的主子 夫人：古：那人 今：妻子 五、一词多义知：1.知

14、道2.智，明智 之：1.取独2.的3.代词 以：1.因为2.介，拿3. 表修饰4.表目的，来5.介，把 而：1.表顺承，才2.表修饰3.表结果4.表转折 焉：1.何2.哪里 用：1.重用2.介，表缘由 与：1.介，和 2.结交，亲附 其：1.代，他2.表祈使语气，还是 六、 1.军：名→动，驻扎 2.夜：名→状，在夜里 3.亡：使动，使灭亡4.鄙：名→意动，把当作边疆 远：形→名，远方的土地 5.厚/薄：形→动，增加/减弱 6.乏困：形→名，缺少的东西 7.朝/夕：名→状，在早上/晚上 8.东：名→状在东边 9.阙

15、：使动，使受损 七、指出下列句式的类型1.推断句 2.推断句 3.状语后置 4.状语后置 5.状语后置 6.宾语前置 7省略句8.省略句 六 崤之战 一、 1.jin， shèng， zhòu， jùf xì ，yòu， zhn ，qcu dié ，hu ，shng 2.崤，悖，胄，秣，腆，戎，戮 二、 1.管：锁钥与：yù 参与乘：兵车（名词）乘：辆（量词）乘：四（数词）淹：停留厉：通砺磨砺秣：饲喂 冀：希望，指灭郑的企图纵：放纵，放跑。患：祸害，后患。厌：满意顾：回头2. 于：介词，到，去。于

16、：介词，从。于：介词，在。焉：兼词，于此，在那里。焉：代词，他们。且：连词，表并列，并且。且：副词，将要。以：连词，表顺承，相当于而以：介词，因为。其：副词，表反问，莫非。 其：副词，祈使语气、商议，还是。 其：代词，代指秦军。 则：连词，表顺承，就。 则：副词，加强推断。 则：副词，已经。三、 1.类型一 师：行军，发兵。下：下车市：做生意秣：饲喂 活用类型：名词作动词 2.类型二 郊：在郊外 活用类型：名词作状语 3.类型三 远：远的地方，远方的国家，指郑国。险：险境，危急的地方。活用类型：形容词作名词 4.类型四 载：行装，行李。活用类型：动词作名词 5.类型五 哀：为举哀，为服丧/以为

17、哀活用类型：为动用法/意动用法 6.类型六 劳：使劳顿勤：使劳苦闲：使得到休息，使得以养精蓄锐逞：使满足辱：使受到屈辱 活用类型：使动用法 四、 本字：辟 所通字：避 意义：躲避 本字：堕 所通字：隳 意义：毁弃 本字：乡所通字：向 意义：面对着，冲着 五、 两句的句式是：宾语前置句的句式是：定语后置 三句的句式是：状语后置（介宾短语后置/介词结构后置）句的句式是：主谓倒装 三句的句式是：省略句六、 译文：使军队劳累去攻击远方的国家，不是（我）所听说过的。译文：它的北面的那座山，是周文王躲避过风雨的地方。译文：攻打它又不能攻克，包围它（我们）又没有后援，我们还是回去吧。译文：秦国就是无礼，为什

18、么要报答它呢？ 译文：使（他们）回去在秦国接受惩处，以满意秦国国君的心愿。译文：秦伯穿着素衣在郊外等候，面对着军队哭泣。七、 杞子报信，蹇叔进谏→蹇叔哭师→王孙满观秦师→弦高犒师 →皇武子巧词逐客→先轸力主击秦师→原轸怒斥文嬴纵囚→阳处父追三帅→秦伯哭师认错单元综合练习一一、文学常识 1. 周树人 豫才 绍兴 文学 思想 革命 呼喊 彷徨 朝花夕拾 野草 2.舒庆春 舍予 小说家 剧作家 骆驼祥子、四世同堂 茶馆、龙须沟 人民艺术家 3. 春秋左氏传 编年 左丘明 擅长描写斗争和记述行人辞令 二、1.hu&aacu

19、te;ixuègngzhìdìklóuwzuòzjxù 2. A.外甥（shng）. 踱步（dùo）. 丧事（sng）3. D 寥落 劳碌 惶恐 4.但是 因为但是 而且所以 5.D 三、现代文阅读 （一）我和母亲 1.母亲和女儿共同撑持着家中的一切，母亲难以承受分别带来的苦痛，也为女儿今后的生活担忧。天气暖反衬了母亲内心的凄凉。2.四个动词是笑愣叹递。分别表现了母亲为我回来而喜，为我离开而惊，为儿子不能和自己共度除夕而无奈，同时又表现了对儿子的理解和关爱。3.回忆起以往母亲会在家里候盼着我，而我

20、却使她悲观，这令我感到无比愧疚。如今，作者恒久失去了母亲，内心又涌起无比的痛楚和怀念。4. C 项为我的前程担忧错。（二）才子赵树理 1.hpjiàozhuóhún tun 2. 赵树理是个高个子，长脸，眉眼也瘦长，看人看事，经常微笑。3.（1）赵树理宠爱民间戏曲，唱念做打样样都会，一个人能演活一台戏。（2）赵树理的字写得好，是欧体字的底子，结体也很有特性。（3）赵树理写东西也许不起稿，考虑成熟，一挥而就，稿子特别干净。（4）赵树理文学眼光独到，有时能使被弃置的好稿起死回生。4. 赵树理在一个寻常字眼的运用上，不盲从，并慎重其事地在文稿中批字强调，凸显

21、赵树理较真、坚持己见的性格。5. 最终一段主要写赵树理农夫式的幽默：他在作品中描写人物，现实中抨击时事，都富有乡土气息的风趣语言出之。四、文言文阅读烛之武退秦师 1. 缒：用绳子拴着从城墙上下来缒：执事：办事的官吏 行李：出访的人 阙：使缺，损害 2. 能言善辩，智能过人，深明大义，顾全大局。3. 越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边疆，您知道那是很困难的。那晋国,有什么满意的呢?4. B（第一个以，目的连词，来；后一个为介词，拿。前一个封为使成为疆界，后一个为疆界。）5. C 五、略 六、可以以笑对挫折，以志气应付不幸为标题，写一件自己亲身经验的事。 其次单元写景状物一荷塘月色一、1. 自

22、华 佩弦 秋实 诗人 散文家踪迹 背影 2.形散而神不散 3.文眼 二、1.给加点字注音 xièpì mízhuì nio nuó chànzh shàchàmòcnc yì zhàoj léngwng 2.B 3.C 三、1.文眼：这几天心里颇不安静 2.出家门观荷塘赏四周回家 3.寻安静得安静 四、1C (乍看：刚一看去，初看) 2D（前三句都是通感）五、 1.答：第 4 段月色下的荷塘（荷叶、荷花、荷香、荷波），第 5 段

23、荷塘上的月色，第 6 段荷塘四周的树、远山等，这些景物整体的特点是素淡、朦胧，作者寓情于景，表达自己淡淡的忧愁与淡淡的喜悦之情。2.如：比方：正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。正如一粒粒的明珠，是写淡月照射下花朵晶莹闪光，又如碧天里的星星，是写绿叶衬托下花朵忽明忽暗， 又如刚出浴的美人，是写荷花不染纤尘的品质，精确生动地写出此时此境此景此物的审美特征。拟人：有袅娜地开着的，有羞怯地打着朵的。写出荷花开放姿态优美，花苞未放，娇羞之态。夸张：这时候叶子与花也有一丝的抖动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。写出叶子很密。通感：微风过处，送来缕缕芳香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

24、由嗅觉到听觉，相像之处：时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾等，两个美丽意象叠加，烘托出环境的优雅与安静。3.第 4 段：由上到下，由远及近，动静结合 第 5 段：由上到下到上到下，化静为动 第 6 段：由近到远到近，以动衬静（蝉声蛙声）4.答：一个泻字，化静为动，使人看到了月光的流淌感；一个浮字又突出了雾的轻飘朦胧。那流水一般的月光，倾泻在花和叶上，如薄薄的青雾又像笼着轻纱的梦，贴切地表现了朦胧月色下荷花飘忽的姿态。5.答：以采莲的喧闹衬托自己的孤寂，不满于现实，又不得不回到现实中来，抒发作者对美妙自由生活的憧憬。六、略 七、课外阅读 （一）1爱莲说2C 3C （二）1池中大块空白，片叶俱

25、无。 2荷塘夕照，确也可乐。3.荷叶太挤，难有田田之感； 闻不到荷香；因污染而致池中大块空白，大煞风景。4A、E（本文主旨倘用文中语句说，应是一年好景，一岁繁华以下文句。文中未用对比手法写荷塘的不同景色，只是转换欣赏、描写的角度。二故都的秋一、郁文达夫 小说家、散文家沉沦春风沉醉的晚上 二、喇叭 咳嗽 洗漱 屋椽 姻缘 嘶叫 鸟啼 缔结 真谛 混沌 馄饨 迟钝 三、 D （歧韵）四、 D（A. 一箭双雕：做一件事得到了两个方面的收获。B. 前功尽弃：以前的成果全部废弃。C. 感同身受：感谢的心情犹如亲身受到，多用来代替别人表示谢意；泛指别人遭到麻烦，自己也能亲身感受到。此取其。D. 昌黎是别出

26、心裁，东坡应为别开生面 五、 C（A. 句式杂糅，应删除是由于。B. 语意前后冲突且表意不明，应为：民主党克里落选，共和党布什再次当选，成为美国第 55 届总统。D. 成分残缺，应当把后要加讲授之类的动词 六、D 七、 1.答案：早晨静观落蕊轻扫秋蝉残鸣 2.答案:听 嗅 触 静 3.参考答案：为了感受清淡中略带一点野味的情调，体会故都秋的质朴美。4.参考答案：因为北平到处长着树，屋面又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。 三我的空中楼阁一、文学常识填空1. 写景 2. 环境 3. 托物言志 二、基础学问 1. dàij zhuìnuó lng

27、 xùqiàopin zhuàng mò ruxuàn quèx yíng 2. 阁 姿 憩 檐 骋 谧 绽 瓣 廊 缈 3. C 4. B 5. C 6.好比漆黑的夜晚亮起一座灯塔，荒芜的沙漠铺开一片绿洲。三、课文内容填空 1. 山脊 2. 新颖 布置 3. 中 侧 四、阅读课文第 12 段，回答问题。1.小屋在山的怀抱中，如同在花蕊中一般，渐渐地花蕊绽开了一些，似乎 层山后退了一些。作用：本体山与喻体花蕊，作者通过丰富的联想和想像，新颖地将本体山与喻体花蕊相联系，群山环绕小屋，如同花瓣蜂拥花蕊

28、，表现了山的花蕊之形。而花蕊渐渐地绽开了的情态，更传神地将群山这静态之物在破晓之时，因光线的改变而给人的动态感，特别美丽地表现了出来，达到了很好的艺术效果。2.破晓时刻，光线渐渐加强，小屋形态渐渐明晰而突出，群山仿佛渐渐后退，这就像花蕊渐渐地绽开似的。破晓由暗而明，入暮又由明而暗。富于科学的时间性是指小屋的光线在科学上因时间的改变而改变，它按时出现这种景象，像花蕊的绽开与收拢， 具有动感、 情趣；富于浪漫的文学性是指它给小屋带来的美感，让人们联想到花蕊的开合。小屋是现实中的小屋，也是我 得以摆脱尘世纷扰喧嚣的乐园。五、 1. 山路虽然出入不便，但远离喧嚣的人境，远离苦恼、嘈杂，能够过上志向中的

29、独立、自由、安静的生活。山路是一种象征，是作者志向中的生活之路、华蜜之路的象征，所以说在这山路上来回，是来回于欢乐与华蜜之间，是一种欢乐和华蜜。2. 虚实结合，写出小屋和四周环境的关系，渗入了作者对自然景物的主观感受，所以把山坡叫做华蜜的阶梯，把山路唤做空中走廊，表现了作者对自然的酷爱和对独立、宁静生活的憧憬。六、 本体：山上有了小屋。喻体：一望无际的水面飘过一片风帆，宽阔无边的天空拂过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色调，是山川美景中的一点生气，一点情调。作用：这里运用了四个比方，而且角度各异。海面飘过风帆和蓝天拂过飞雁，是明喻，以动喻静，以大衬小。单纯底色上的色调和美景中的一点生气是暗喻

30、，着重色调和情韵，渲染了小屋灵活的风姿和迷人的气概。七、 描写角度主要有：近看：树点缀了小屋，给小屋布置了一个奇妙的绿的背景，使小屋含蓄而有风度。远观：小屋在树之间若隐若现，凌空而起，轻灵而自由。仰视：山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。俯瞰：小屋在山的怀抱中，如同在花蕊中一般。改变：白天它是清楚的，夜晚它是朦胧的。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清楚的小屋，而是烟雾之中、星点之下、 月影之侧的空中楼阁！空中楼阁的主要特点：树荫覆盖、环境美丽；轻灵自由、光线光明；依山傍水、宁静独立；立于山脊、如立空中。四壶口瀑布一、zhágáyàshàch

31、àchánjìnygsngè 二、推推搡搡：粗暴地、接连不断地猛推。怒不行遏：生气得难以抑制。噤若寒蝉：像深秋的蝉那样一声不吭。比方因胆怯有所顾虑而不敢说话。三、侵浸，气汽，振震 四、1.沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫龙槽，槽头入水处高深莫测，这便是壶口。2. 黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。五、1. 抓住景物的特征,写出了瀑布的声响、形态、态势、力气，给人以身临其境的感受，使人震撼。运用比方、拟人的修辞手法，形象生动地写出了瀑布令人震

32、撼的气概。借景抒情，情景交融。课文在描写壶口水势时，寄寓了惊羡之情，表现了河水催人奋进、前仆后继、勇往直前的精神。2. 运用比方手法，将柔而无形的水比作一卷飞毯一卷钢板，传神地体现了河水的凝重猛烈。突出了水势改变之大，将黄河博大的胸怀、壮阔的气概特别生动地表现出来。六、用石头来衬托水与命运抗争的坚毅意志力。七、跌有不经意摔倒之义，这里用了拟人的修辞手法，表现了河水面对突如其来的壶口瀑布的无措，体现了壶口瀑布地势的特点。五前赤壁赋一、子瞻，东坡，北宋，苏洵，苏辙，韩愈，柳宗元，王安石，欧阳修，曾巩，宋四家，湖州，黄庭坚，豪放，辛弃疾 二、rénxzhào h&egra

33、ve;líqiojngsh shuòqiáopinpáozn fúyóujíjièzàngnio liáozhúlú三、（1）阴历每月十五日（2）逆流而上（3）悠远的样子 （4）最终 （5）根据 （6）通缭,盘绕 （7）斟酒 （8）声音宛转悠长 四、1.西、东名词作状语，向西、向东。2.侣、友意动用法，以为侣、以为友。3. 下名词作动词，攻下；东名词作动词，向东流。4.舞、泣使动用法，使起舞、使哭泣。5.渔、樵名词作动词，打渔、

34、砍柴。五、A 解析：推断句，状语后置句，宾语前置句，定语后置句，被动句。六、1.任凭像一片苇叶似的小船自由漂浮，越过茫无际涯的江面。2.那箫声呜呜地响着，像怨恨，像思慕，像抽泣，像低诉。3.在天地之间寄予蜉蝣一般短暂的生命，渺小得像大海里的一粒小米。4.假如从那改变的方面来看，那么天地间的万事万物时刻都在变动，连一挤眼的功夫都不停止。七、通篇以景来贯串，风和月是主景，山和水辅之。作者抓住风和月绽开描写与争论。文章分三层来表现作者困难冲突的内心世界：首先写月夜泛舟大江，饮酒赋诗，使人沉醉在美妙景色之中而忘怀世俗的欢乐心情；再从凭吊历史人物的兴亡，感到人生短促，变动不居，因而跌入现实的苦闷；最终阐

35、发变与不变的哲理，申述人类和万物同样是永久地存在，表现了旷达乐观的人生看法。写景、抒情、说理达到了水乳交融的程度。六核工记一、文体 器物 2. 空间依次 3. 寒山寺愁字二、1. 给下列加点字注音。fú lùnàzhì sh mèi wùx 1. 说明加点的词语。（1）左右（2）敲鼓（3）请进（4）揣测（5）背 （6）奔跑劳顿的样子（7）系，用绳栓着。 （8）土山 3. C 三、按要求写出描写下列人物情态、动作的句子并翻译。1. 司更卒 原句：中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。译句：其中有人，像特地打更的

36、士兵，拿着鼓槌打鼓，似乎受不了寒冷的样子。2. 叩钟者 原句：叩钟者貌爽爽自得，睡足徐兴乃尔。译句：敲钟的人神色飞扬，怡然自得，是睡足了渐渐起身才这样的啊。四、 1. 松树东面来了一个和尚，背着佛经匆忙地前行，似乎是刚参与完佛教活动晚归的人。2. 船尾有一个小童，抱着炉在吹火，也许是烧水给客人泡茶喝吧！3. 在篷窗短船之间，有一个船客靠着茶几在休憩，样子似乎快要睡醒了。4. 山下面则是水纹涨起来了，显示出大潮要来的征兆。5. 各自神情看法都不相同，并且具有其愁眉苦脸、畏惧寒冷、凝合神思各种神态，都一一仿照得很像。6. 佛语说：容纳佛经里的高山在这个芥子里。也许说的就是这样吧！五、1. 季弟获桃

37、坠一枚，长五分许，横广四分。2. 户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门；洞开，如延纳状左右度之无不宜。3. 语云：纳须弥于芥子。殆谓是欤!4. 作者要达到姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船的意境 六、 七个人：四个和尚，一个船客，一个小童，一个士兵 九个宫室器具：一座城，一座楼，一座寺院，一个宝塔，一条小舟，一个阁楼，一个炉灶，钟和鼓各一个 七个景：山、水、林木、四块河滩石头，星星、月亮、三盏灯火 七、我最小的弟弟得到了一枚桃核坠子，它长五分左右，横宽四分。整个桃核正面和背面全是山。在山的低洼处插出一座城来，城墙垛子分明，可以计算数目，城顶有高楼，楼门大开，其中有人，像特地打更的士兵，拿着鼓槌打鼓，

38、似乎受不了寒冷的样子。靠近山脚有一座寺院，隐藏着三棵古老的松树。松树下面开了两扇门，可以打开和闭合。门里面有一个和尚，侧着耳朵用心致志地听着外面的声音，门半掩着，似乎是等着谁应声开门。把门大开，似乎在请谁进去的样子，以上两种状况反复揣测没有不合适的。松树东面来了一个和尚，背着佛经匆忙地前行，似乎是刚参与完佛教活动晚归的人。对面的树林里有一个小和尚，听到了脚步声急连忙忙地上前。桃核旁边露出七级宝塔，距离河滩有半分远。靠近河滩系着一条小船，在篷窗短船之间，有一个船客靠着茶几在休憩，样子似乎快要睡醒了。船尾有一个小童，抱着炉在吹火，也许是烧水给客人泡茶喝吧！船靠岸的地方正对着寺院的背面，高处的土山上

39、有敲钟的阁楼蹲在那里。敲钟的人神色飞扬，怡然自得，是睡足了渐渐起身才这样的啊。山顶月亮昏暗呈半圆形，夹杂着稀疏的星星有几点。山下面则是水纹涨起来了，显示出大潮要来的征兆。整个桃坠的创意取自于唐朝张继的姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船的句子。单元综合练习二 一、文学常识 1.自华 佩弦秋实 散文家、诗人、学者、民主战士 背影、匆忙、春、浆声灯影里的秦淮河2. 郁文小说家、散文家创建社 小说沉沦春风沉醉的晚上散文达夫散文集达夫游记3.子瞻东坡居士苏洵苏辙三苏豪放词派辛弃疾苏辛念奴娇赤壁怀古。二、基础学问 1. A. 参（CN）见 差（CHÀ）劲 参（CN）差（C）差（CHÁ

40、;）别 差（CHI）遣人参（SHN） B.脉脉（MÒMÒ）的流水山脉（MÀI）脉（MÀI）搏2. 答案：B独处(chù)独处(ch)3. 答案：A B 项 虚无缥缈C 项 唉声叹气 D 项 形迹可疑 4. 答案：C (A.千头万绪应为千丝万缕；B.言为心声意为言语是思想的表达；D.目无全牛比方技艺到了极其纯熟的地步、得心应手的境界。C 名不见经传：经传：指被古人尊崇为典范的著作。经传上没有记载。后常指人没出名声或论述没有依据。) 5答案：C(A看到与声音笑声搭配不当。B为了使农产品关税配额管理更加科学规范应放在全句之前，状语

41、位置不当。D自从应放在句前，结构混乱) 三、现代文阅读 又见荷塘月色参考答案： 1、月光很好，伴我追寻踪迹。2、描写了漂流的杨柳、映射的路灯、月光下的灌木以及荷塘纵深处的景致。3、用其次人称你有利于作者宣泄内心的情感，表达对朱自清崇高气节的赞美之情。4、先生高尚的人格的影响； 遗址是曾遭八国联军焚烧的地方。5、朱自清先生以自己的生命实践承载了一个民族的气节、尊严和大义；领受现代文明熏陶的人应当自我净持、自守律令、明哲保身；融入现代文明的现代社会还须要坚持操守与气节。岳桦参考答案：1(1)补充说明旅行中的印象；(2)为下文描写岳桦进行铺垫。2(1)绝地中的桦为了生存而迸发出巨大的生命能量；生存挣

42、扎的代价是沉重的；生命的苦痛与希望同在。(2)不幸的命运经常在毫无打算中驾临；桦的生命轨迹与生 存环境因灾难而发生了根本改 变；他们将面临新的选择。3(1)它们的命运不同：白桦生长在山下，养尊处优，而岳桦生长在山上，身处绝境；(2)它们的形态不同：白桦挺立明快，而岳桦身躯匍匐；(3)它们的性格不同：白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。4(1)拟人，比方。(2)通过拟人的手法，可以使岳桦由谷底到谷峰、由平凡到卓越的过程更加生动形象；通过比方的手法，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。四、文言文阅读 1正襟危坐（端正）方其破荆州（方，当）固一世之雄也（原来） 哀吾生之须臾（片刻）知不行乎骤得（骤：突然；

43、骤得轻易得到）则天地曾不能以一瞬（曾：竟，连都；一瞬：一挤眼，比方时间短暂）2. 说明就算如曹操搬英伟的人，也会随着时间消逝而死亡。3.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。翻译：像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。翻译：假如从那变动的一面看，那么天地间万事万物（时刻在变动），连一挤眼的工夫都不停止。4.B 5.（不是埋下伏笔。）五、略 六、可以通过旁白、独白、以动作写心理等方法，重点描写内心的斗争。 第三单元说明文一 景泰蓝的制作 一、叶绍钧；稻草人、古代英雄的石像；夜、多收了三五斗；倪焕之 二、zhnjngpìjzhànbyòuyóujiùduànxièzhnniánzu fangzhuóhuò 三、B（A 项份应为分；C 项涨应为胀；D 项躁应为燥。）四、A解析：界限，边界限制；界线，划分边界的一条线。功夫，本事、造诣，也指武术；工夫，指占用的时间，这里句中就是指时间精力。细密，精密细致；微小，多指动作、声音等的改变细小，句中热胀冷缩就属于一种改变。五、1.作诠释2.列数字