冀教版小学英语四年级下册Lesson 7《 Months of the Year》教学设计.docx

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1、四年级下册Lesson 7Months of the Year教学设计一、学情分析：四年级的学生已学习英语有一年多的时间，对英语的学习逐步从 单纯的词汇及简单句型向会说会用的阶段转变。大局部学生对英语有 着浓厚的兴趣，本课继续在培养学生的学习兴趣和听说能力的同时, 采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段。二、学习内容分析：本课是第二单元的第一节课，本单元主要学习月份单词、序数词、 重要节日以及天气状况的词汇，同时学习表达日期、生日和描述天气 的句子结构。而本课主要学习的是其中一个重点局部，月份单词以及 和其相关的句子。新内容较多，难度相对有些大，因此我设计了游戏、 歌曲等活动让学生熟练掌握1

2、2个月份单词，让学生在玩中学，乐中 记。三、教学目标知识目标：1、学生能听懂、会说、认读、和书写以下词汇：month Jan. Feb. Mar. Apr. May Jun. Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec.2、学生能听懂并运用以下句子：What s yourfavourite month? Whose birthday is in.?3、学生能唱歌曲Twelve Monthso能力目标：积极完成课堂活动，培养学生自主学习和合作学习能力。 情感目标：激发学生的积极情感，培养合作与创新精神，增强团队 合作意识。四、教学重难点重点：12个月份单词的学习以及相关句子。难点

3、：熟练运用月份词汇在日常的英语练习中。五、教学准备：词汇卡片、PPT六、教学过程：1. Greeting and Lead in跟学生打招呼，主动告诉他们新单元的学习，在这个单元你会学到什 么。看Unit 2的标题Days and Months,向学生解释其意思。转向 对month的学习。在黑板上书写month,并领读几遍。2. Present the New Concept用先前学过的句型What? s your favourite. . ?导入。把month 带到这个句型。引导学生理解句子含义，看是否有学生能够回答（用 汉语）。综合学生的答案，再次出示一个问题How many months

4、 are there in a year?引导学生数一数，一起从one数到twelve。依次 把12个月份的单词卡片粘贴到黑板上，学生跟读数遍。让学生翻开 书翻到18页看第1局部，指着之前的黑板上的词汇卡片读，让学生 找到教科书上的月份，要求自由练习。Game找十二个同学上来，把十二个月份的词汇卡片发给他们，在 讲台上依次排开（不按照月份顺序）。由我或是自愿者说中文意思， 点到的同学跳一下，然后再读出这个单词。这个游戏之后再做一个对 抗赛，将学生分为四组。由我说出其中一个月份，然后以抢答的方式 说出该月份的后一个词汇。3. practice小组活动:重新分组，然后让学生看书19页第3局部。首先

5、向学生 介绍月份的缩写形式。让一名学生充当生日记录员。这名学生问： Whose birthday is in.?这个月份的学生就应该回答My birthday is in Jan。然后记录员把这些学生的名字写到表中正确的位置。Let s sing!播放一遍Twelve Months并欣赏。再放一遍，歌里 唱到哪个月份就指到黑板上相应的月份。找12名学生到前面来，分 配给每名学生一个月份并把对应的词汇卡片发给他们。播放歌曲，让 学生跟着唱，唱January这个词时，拿一月份词卡的学生唱这个单词 并举起来。以此类推直到整首歌结束。4. Summary and Homework:完成同步练习。七、板书设计Lesson 7 Months of the Year 一月：January - Jan. 二月：February- Feb.三月：March - Mar. 四月：April - Apr.五月：May六月：June - Jun.七月：July - Jul.八月：August- Aug.九月：September -Sept.十月：October -Oct.月：November- Nov.十二月：December -Dec.