小学科学教师随笔：我与每月研修的成长故事.docx

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1、点滴汇海学行相长我与每月研修的成长故事在我的小学科学专职教师的成长之路上，一直有一个重要的伙 伴，伴我前行，那就是每月15日的小学科学网络研修。不知不觉， 每月的网络研修已经成了习惯，习惯了在研修中学习，习惯了在研修 中思考。点点滴滴的学习感悟汇聚成海，所学所思付诸行动，让自己 的教学有所成长，这就是每月研修的意义。.一、研修提升理念上课了，我拿出一张纸问大家“有什么办法让这张纸飞的远一些？ ” “折成纸飞机。“马上有学生 说道。拿出纸飞机一飞，果然飞出去 To ”还有其他方法吗？ 揉成一 团。”“科学需要不断的思考和证实, 你来试试看。“果然纸团又扔出去很 远。大家都笑了起来。“看来改变纸

2、的形状，就能让纸飞的这么远！ “我笑着说。这是我在执教神奇的纸出现的课堂一幕，这样的课堂引入既 轻松又自然，孩子们不知不觉就静下心来，动起脑筋来。这样的引入 是我在每月研修中学习了新教材的教材解读和“以生为本”教学理念 之后设计的。在每月研修中我们时常能学习到最新的教学理念和最前 沿的教学方式，这给了我们一线教师最实用最直接的教学指导。在我们知道的动物课上，我又会拿出可爱的小兔子、大个头 的弓背蚁和孩子们一起观察不同的动物；在上不同材料的餐具一 课，我会制作可爱的小猪佩奇和学生一起给弟弟挑选不同材料的餐 具。在这样的课堂上，学生们常常高举小手，不时发出惊叹。有一次 公开课后，一个农村完小的孩子

3、跑过来对我说：“章老师，你刚才那节课上的实在是太好了。”听到这句话的当下，我拿出手机和那个小 朋友合影了一张。因为这是我为了这节课辛苦准备多日收获的最好反 馈。这也是每月研修中老师们提到的低段教学需要激发学生的学习兴 趣，让孩子们玩中学，玩中思的教学理念所指引的。二、研修获取经验从教16年以来，我越来越感受到学贵有恒，活到老，学到老。学 习确实是一件终身的事，这几年小学科学网络研修中经常有许多非常 优秀的名师为我们分享自己的教学经验。在这些名师们的教学生涯 中，我们都看到了用心和付出所收获的累累果实。这些都激励着我们 继续努力，不断学习的同时，也要把学习的理念运用到教学中；不断 积累的经验，运

4、用到平时的课堂和工作中。我们在学习的同时，也要 做到学思结合、学以致用。上次聆听了每月研修的主讲老师浙江省教育厅高中物理教研 员，特级教师梁旭的报告之后，引发了我们基于核心素养指导教学和 命题的相关思考。从高中老师的眼光来看待小学的科学教学，能让我 们从更高的高度来看待我们的教学和命题。这给我们学习了解全套科 学教学的整体性和针对性的一个契机，更是给了我们的教学和工作很 多的经验和感悟。叫熨验创新要点第73耽*兼*,斡1睢弦娥c滔a z,b*00上七届全国中小学还记得有一次我在研修中听到了金亚军老师分享的教具制作经 验。我想作为科学教师都非常明白合适的材料和教具对于一堂课的成 败有着巨大的意义

5、。因此我留意日常 的实验材料，寻找需要改进的器材。C兑课活动7/终于把光的强弱与温度一课中的 实验器材经常了尝试改进，并参加了 第七届全国中小学实验说课活动，获 得了 “全国实验能手”称号。三、研修开阔视野在每月研修中，我们还经常能听到很多科学教学专家给我们介绍 宇宙、星空和STEM科学探究活动方面的内容，不仅开拓了我们科学教师的视野，还让我们有了提升自己和从不同角度看待小学科学的途 径。STEM和项目化学习作为目前小 学科学的热门教学方式不仅在很多 活动中能得到分享，在每月研修中我 们足不出户就能学到这些最新的科 学教学方法。学习了每月研修中的 stem教学理念以后，我设计了防水纸张一课，运

6、用了 stem的教学理念，让学生运用所学知识设计 一把防水的雨伞或者防水的纸袋。通过学习，在实际的教学中融合使 用尝试之后，又作了一些改进。让自己更好地学以致用，让学生收获 更多的成长。暑期里，我也非常荣幸参加了今 年的桂馨暑期线上夏令营活动，作为 一个公益夏令营活动打造了一堂全国 直播的夏令营活动课。这节课我就尝 试用我学到的项目化学习和stem教学 的经验设计了神奇的离心力一课。设计了三个有关离心力的科学小活动，让孩子 们在动手体验中感知离心力。本次活动受到了 线上线下许多小朋友们的喜爱。因为喜爱，所以钻研；因为用心，所以收 获。坚持每月研修，不断提升自我，做一个科 学教学的有心人。感谢小学科学每月研修给了 我们如此多元化的培训内容，也给了我们许多 一线教师非常实用的教学理念指引，还让我们 有了更多角度提升自我的方方面面。让我们继续坚持，让我们的学习 点滴汇海，学行相长！