语言：月亮船公开课教案教学设计.docx

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1、活动内容：大班主题活动亮眼看世界之故事月亮船设计意图：月亮船是一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过 与仙女的对话，让幼儿了解中国的四个世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体 会到祖国的伟大，产生自豪感，采用多媒体课件让幼儿了解祖国的世界之最，并用完整的评 议进行表述，壮丽的画面为幼儿创设了一个表达的环境，让幼儿感受祖国的伟大。通过想象 坐在月亮船上看到什么，把幼儿平时对祖国山河认识的经验积累起来，进行再现，扩展了幼 儿的视野，进一步激发情感，最后在大中国的音乐声中，让幼儿的情感得到升华。 活动目标：1 .知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述

2、。2 .领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。活动重点：让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。难点：爱家乡、爱祖国情感的激发。活动准备：多媒体课件：月亮船大中国。幼儿已学会歌曲大中国。活动环节设计活动基本过程课堂实录与重构师幼互动策略一、利用多媒体，导入课题。1 .讲述故事第一段。出示蒲公英，这是谁？2 .蒲公英来到了一个陌生的地方，这个陌生的地方是什么 样的？蒲公英心里怎么样？你从哪里听出来的？（迷路的蒲公英急得呜呜呜地哭了起来，说：“我要回家，我要回家J）蒲公英迷路了要回家，我们怎样帮助它？幼儿自由回答。1.利用多媒体，讲述第三段至最后。瞧，还有谁也来帮助了？

3、（多媒体）教师讲述：天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。我们叫它月亮船。教师讲述故事至最后。二、理解故事，学习用语言表述我国的世界之最通过对陌生环境的渲染， 使幼儿感受到蒲公英迷 路了害怕了想要回家的 心情，激发幼儿帮助蒲公 英的愿望。让幼儿对故事有一个整 体的了解。活动基本过程课堂实录与重构师幼互动策略根据蒲公英的话设置疑 问，再根据幼儿已有的经 验进行讨论回答，提升经 验，用“中国有”的 语句进行表述，使重点更 突出。幼儿用骄傲自豪的语气 讲述蒲公英所见，感受祖 国的伟大，相同的句式更 适合幼儿表述国未来的 主人，长大要报效祖国用歌声表达对大中国的 赞美，让幼儿的情感得到 升华。感受到自

4、己是祖国 未来的主人，长大要报效 祖国2.提问，理解故事。（1）刚才我们听了一个故事月亮船。你听到是谁 帮助蒲公英找到了家？（仙女、小白兔、月亮船。（2）月亮船、小白兔、仙女是怎么帮助蒲公英的？（3）仙女是怎么知道蒲公英的家在哪里的？我们再来 听听。（教师再次讲述蒲公英的话）（辅助提问：蒲公英是怎么告诉仙女的？我们把蒲公 英说的话连起来说一遍。（4）蒲公英说那儿有世界最高的山峰，是什么？在 哪里？世界最高就是世界第一，太厉害了。我们中国 有世界最高的山峰一一珠穆朗玛峰。最长跨海大桥、 最大的广场、最长的城墙方法同最高的山峰。那中国到底在哪里呢？出示多媒体（东半球）。蒲公英 说我的家在世界的东方

5、，这就是世界的东方，有我 们一一中国。了解中国的地理位置，在世界的东方， 中国靠近世界最大的海洋一一太平洋。教师小结：中国在世界的东方，靠近太平洋。知道了 吗？ 一起说一遍。（4）仙女明白了蒲公英的家在哪里，你明白了吗？幼 儿完整讲述。（5）我们中国有这么多的世界之最，你感觉怎么样（伟 大、骄傲、自豪）？蒲公英看到了也是很骄傲、很自 豪的。我们一起骄傲、自豪地说说他们看见了什么， 好吗？月亮船要飘起来了。结合多媒体，教师带着讲 述故事最后一段（6）仙女让蒲公英记住什么？三、延伸、拓展。1 .如果我们坐在月亮船上会看见什么？先和小朋友说 一说（幼儿自由讲述）.幼儿边欣赏课件边表演大中国。2 .小

6、结：小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我 们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长 大了把祖国建设得更加美丽富强。课后反思根据蒲公英的话设置疑 问，再根据幼儿已有的经 验进行讨论回答，提升经 验，用“中国有”的 语句进行表述，使重点更 突出。幼儿用骄傲自豪的语气 讲述蒲公英所见，感受祖 国的伟大，相同的句式更 适合幼儿表述国未来的 主人，长大要报效祖国用歌声表达对大中国的 赞美，让幼儿的情感得到 升华。感受到自己是祖国 未来的主人，长大要报效 祖国2.提问，理解故事。(1)刚才我们听了一个故事月亮船。你听到是谁 帮助蒲公英找到了家？(仙女、小白兔、月亮船。(2)月亮船、小白兔、仙女是怎

7、么帮助蒲公英的？(3)仙女是怎么知道蒲公英的家在哪里的？我们再来 听听。(教师再次讲述蒲公英的话)(辅助提问：蒲公英是怎么告诉仙女的？我们把蒲公 英说的话连起来说一遍。(4 )蒲公英说那儿有世界最高的山峰，是什么？在 哪里？世界最高就是世界第一，太厉害了。我们中国 有世界最高的山峰一一珠穆朗玛峰。最长跨海大桥、 最大的广场、最长的城墙方法同最高的山峰。那中国到底在哪里呢？出示多媒体(东半球)。蒲公英 说我的家在世界的东方，这就是世界的东方，有我 们一一中国。了解中国的地理位置，在世界的东方， 中国靠近世界最大的海洋一一太平洋。教师小结：中国在世界的东方，靠近太平洋。知道了 吗？ 一起说一遍。(

8、4)仙女明白了蒲公英的家在哪里，你明白了吗？幼 儿完整讲述。(5)我们中国有这么多的世界之最，你感觉怎么样(伟 大、骄傲、自豪)？蒲公英看到了也是很骄傲、很自 豪的。我们一起骄傲、自豪地说说他们看见了什么， 好吗？月亮船要飘起来了。结合多媒体，教师带着讲 述故事最后一段(6)仙女让蒲公英记住什么？三、延伸、拓展。1 .如果我们坐在月亮船上会看见什么？先和小朋友说 一说(幼儿自由讲述).幼儿边欣赏课件边表演大中国。2 .小结：小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我 们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长 大了把祖国建设得更加美丽富强。课后反思根据蒲公英的话设置疑 问，再根据幼儿已有的经

9、验进行讨论回答，提升经 验，用“中国有”的 语句进行表述，使重点更 突出。幼儿用骄傲自豪的语气 讲述蒲公英所见，感受祖 国的伟大，相同的句式更 适合幼儿表述国未来的 主人，长大要报效祖国用歌声表达对大中国的 赞美，让幼儿的情感得到 升华。感受到自己是祖国 未来的主人，长大要报效 祖国2.提问，理解故事。(1)刚才我们听了一个故事月亮船。你听到是谁 帮助蒲公英找到了家？(仙女、小白兔、月亮船。(2)月亮船、小白兔、仙女是怎么帮助蒲公英的？(3)仙女是怎么知道蒲公英的家在哪里的？我们再来 听听。(教师再次讲述蒲公英的话)(辅助提问：蒲公英是怎么告诉仙女的？我们把蒲公 英说的话连起来说一遍。(4 )

10、蒲公英说那儿有世界最高的山峰，是什么？在 哪里？世界最高就是世界第一，太厉害了。我们中国 有世界最高的山峰一一珠穆朗玛峰。最长跨海大桥、 最大的广场、最长的城墙方法同最高的山峰。那中国到底在哪里呢？出示多媒体(东半球)。蒲公英 说我的家在世界的东方，这就是世界的东方，有我 们一一中国。了解中国的地理位置，在世界的东方， 中国靠近世界最大的海洋一一太平洋。教师小结：中国在世界的东方，靠近太平洋。知道了 吗？ 一起说一遍。(4)仙女明白了蒲公英的家在哪里，你明白了吗？幼 儿完整讲述。(5)我们中国有这么多的世界之最，你感觉怎么样(伟 大、骄傲、自豪)？蒲公英看到了也是很骄傲、很自 豪的。我们一起骄

11、傲、自豪地说说他们看见了什么， 好吗？月亮船要飘起来了。结合多媒体，教师带着讲 述故事最后一段(6)仙女让蒲公英记住什么？三、延伸、拓展。1 .如果我们坐在月亮船上会看见什么？先和小朋友说 一说(幼儿自由讲述).幼儿边欣赏课件边表演大中国。2 .小结：小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我 们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长 大了把祖国建设得更加美丽富强。课后反思根据蒲公英的话设置疑 问，再根据幼儿已有的经 验进行讨论回答，提升经 验，用“中国有”的 语句进行表述，使重点更 突出。幼儿用骄傲自豪的语气 讲述蒲公英所见，感受祖 国的伟大，相同的句式更 适合幼儿表述国未来的 主人，长大

12、要报效祖国用歌声表达对大中国的 赞美，让幼儿的情感得到 升华。感受到自己是祖国 未来的主人，长大要报效 祖国2.提问，理解故事。(1)刚才我们听了一个故事月亮船。你听到是谁 帮助蒲公英找到了家？(仙女、小白兔、月亮船。(2)月亮船、小白兔、仙女是怎么帮助蒲公英的？(3)仙女是怎么知道蒲公英的家在哪里的？我们再来 听听。(教师再次讲述蒲公英的话)(辅助提问：蒲公英是怎么告诉仙女的？我们把蒲公 英说的话连起来说一遍。(4 )蒲公英说那儿有世界最高的山峰，是什么？在 哪里？世界最高就是世界第一，太厉害了。我们中国 有世界最高的山峰一一珠穆朗玛峰。最长跨海大桥、 最大的广场、最长的城墙方法同最高的山峰

13、。那中国到底在哪里呢？出示多媒体(东半球)。蒲公英 说我的家在世界的东方，这就是世界的东方，有我 们一一中国。了解中国的地理位置，在世界的东方， 中国靠近世界最大的海洋一一太平洋。教师小结：中国在世界的东方，靠近太平洋。知道了 吗？ 一起说一遍。(4)仙女明白了蒲公英的家在哪里，你明白了吗？幼 儿完整讲述。(5)我们中国有这么多的世界之最，你感觉怎么样(伟 大、骄傲、自豪)？蒲公英看到了也是很骄傲、很自 豪的。我们一起骄傲、自豪地说说他们看见了什么， 好吗？月亮船要飘起来了。结合多媒体，教师带着讲 述故事最后一段(6)仙女让蒲公英记住什么？三、延伸、拓展。1 .如果我们坐在月亮船上会看见什么？先和小朋友说 一说(幼儿自由讲述).幼儿边欣赏课件边表演大中国。2 .小结：小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我 们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长 大了把祖国建设得更加美丽富强。课后反思