八年级语文标点符号及使用的常见类型及答案.docx

《八年级语文标点符号及使用的常见类型及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文标点符号及使用的常见类型及答案.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级语文标点符号及使用的常见类型及答案一、初中语文试卷标点符号及使用L阅读下面文字，按要求答题。当你细心聆听秩雨敲打着窗板,那像弦乐奏出的均匀而美妙的声音；当你漫步在山间 小路，流连于春天温馨的花如绣，草如阴之中，当记载了一生的风霜雨雪的面孔假设隐假设 现地流露出笑意A当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱的小脸蛋B似乎生活的每个角落都 充分诗意。或许，人们在无法诠释诗意的底蕴和悬机之前，就已经被弥漫着诗意的空间 所包围。（1）根据要求检索上面这段文字中划线的字。用音序检字法查弦：先查音序，再查音节 O用部首检字法查强：先查部首，再查 画。（2）找出并改正语段中的两个错别字。应改为， 应改为（3）

2、请在下面的横线上填入正确的标点符号。A处； B处（4）仿照语段中画横线的句子进行仿写。（5）语段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。2 .阅读语段，按要求完成下面的题目。所谓中国对美发动网络攻击，这完全是臆测想象。中国是黑客攻击等网络威胁的 主要受害国之一，也是网络平安的坚定维护者，一贯坚决反对并依法打击任何形式的网 络。美国对全球各地的监听活动无所不在、无孔不入，甚至包括自己的盟友。看 来，美国不光在银幕上成功虚构了一个黑客帝国，也想在现实中制造一个。（1）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）请找出第中关联词语，并判断其复句类型。（3）第句有一处标点符号使用错误，

3、请将修改意见写在下面的横线上。3 .端午节来临之际，学校组织了端午季家国情主题活动。请根据要求，完成下面小 题。下面是同学们的资料，准备作为展板的序言。阅读这段文字，完成各题。“一年一度又端阳，汨水悠悠屈子殛。两千多年前的汨罗河畔，面对国破家亡，一位白发苍 苍的老人悲愤交加，纵身一跃，化作了汨罗河畔的一缕诗魂。他就是屈原。屈原是一个伟大的诗人。为实现楚国的统一大业，屈原豪情满怀（甲）竭忠尽智。他提 倡美政，对内辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，楚国一度出现了国富兵强、(3)；（4）当你极目眺望白云拥抱着雄峰。（5）似乎生活的每个角落都充满诗意。【解析】【分解析：（1） x；xian;弓;

4、五（2）阴;茵;悬;玄（3）；* （4）当你极目眺望白云拥抱着雄峰。（5）似乎生活的每个角落都充满诗意。【解析】【分析】（1） 弦应读为弦（xian） ,用音序检字法查，应先查其声母x，再 查其音节xi粉。弥：原意为满、补；也可作久、远解释。其为形声字，从弓，尔声。本义 为放松弓弦。用部首检字法，应先查其部首弓，尔为五画，因此，再查五画。（2）阴，指昏暗；茵，指青草茂盛。草如茵，意在形容草的茂盛。因此阴应改为茵。 悬，指挂、不确定；玄，指微妙。玄机，意为深奥微妙的义理。此题句子欲表达诗意的 微妙含义。因此悬应改为玄。（3）此题考查对标点符号的掌握和运用。解答时，要联系句子意思，结合具体语境进行

5、分 析。分号：用来分隔单重复句中的并列成分。省略号：表示行文的省略或说话断断续续。 被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至假设干个段落。当记载 了一生的风霜雨雪的面孔假设隐假设现地流露出笑意和当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱 的小脸蛋为句意相似、句式相对的两句话，为并列成分，使用分号可以让句子分层明确， 所以，A处应用分号。根据文段可知，文段前面列举了几种不同的情景，最后说似乎生活 的每个角落都充满诗意，由此可见，前面的种种都是诗意的诠释，这种诠释只是列举，并 未穷尽，因此，B处应用省略号，既表示省略，又能给读者留下无限的想象空间。综合上 述分析，即可得出答案。（4）此题

6、考查分析并仿写句子的能力。仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致， 同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。题干所给句子运用了拟人的修辞手法， 并且其句式结构为当你（8个字）着XX。结合上述要求，语句通顺，言之有理即可。（5）此题考查病句的修改能力。解答时，根据病句相关知识进行修改。用词不当，充分 使用不恰当。应改为似乎生活的每个角落都充满诗意。综合上述分析，即可得出答案。 答案：（1）x xian 弓 五（2）阴 茵悬 玄（3） ；. （4）例如：当你极目眺望白云拥抱着雄峰。（5）似乎生活的每个角落都充满诗意。【点评】材料用当结构的四个句子，以排比句的形式，阐述了诗歌的意义和作用（或

7、 许，人们在无法诠释诗意的底蕴和悬机之前，就已经被弥漫着诗意的空间所包围）此题 既考查了字词标点符号等基础知识，又考查了分析仿写句子的能力。其中第（4）题属于能 力型题目，学生解答时，既要找出所给例句的结构形式，又要有较强的驾驭语言文字的能 力。2. （1）中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一，也是网络平安的坚定 维护者，一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络攻击、窃密活动。（2）甚至，递进关系。（3）看来，美国不光在银幕上成功虚构了一个“解析：（1）中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一，也是网络平安的坚定维护 者，一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络攻击、窃密活动。（2）甚至，递进关系

8、。（3）看来，美国不光在银幕上成功虚构了一个黑客帝国，也想在现实中制造一个。【解析】【分析】（1）第句一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络成分残缺，应 是：一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络攻击、窃密活动。（2）第中关联词语甚至，其复句类型为递进关系。（3）第句黑客帝国中标点符号使用错误，书名号应改为双引号。故答案为：中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一，也是网络平安的坚定维护 者，一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络攻击、窃密活动。甚至，递进关系。看来，美国不光在银幕上成功虚构了一个黑客帝国，也想在现实中制造一个。【点评】此题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、

9、用 词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病 句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。此题考查的是语法知识的理解和辨析能力。考生要对选项逐项审读，仔细辨析，要求考 生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点 符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。3. （1） D（2） C（3）答案例如：屈原是一个爱国的政治家，是一个伟大的诗人。【解析】【分析】（1）辟意思是开发建设，僻意思是“偏远”，空缺处应 该是开辟；痴读作chi解析：（1） D（2

10、） C（3）答案例如：屈原是一个爱国的政治家，是一个伟大的诗人。【解析】【分析】（1） 辟意思是开发建设，僻意思是偏远，空缺处应该是开 辟；痴读作chT。应选D。（2） 豪情满怀和竭忠尽智是两个并列的短语，故甲处使用逗号；楚辞是对新诗 体的解释，故乙处用破折号。选C。（3）因为这是一个总括句，所以要着眼领起的两段内容，先介绍屈原的爱国精神，再介 绍他作为诗人的伟大成就。原句只是说屈原是个伟大的诗人，概括不全面，从这两个方 面进行概括即可。故答案为：DC答案例如：屈原是一个爱国的政治家，是一个伟大的诗人。【点评】此题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规那么来 掌握字的读音

11、，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、 同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。此题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语 气，揣测所用标点是否正确。此题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语 意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子， 看搭配是否得当，找出病因。4. （1） B（2） C【解析】【分析】（1）B运用不正确。一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现， 一下子做出惊人的成绩。应改为“脱颖而出。（2） C画线的标点使用有误。在音乐竞演

12、节目大行其道解析：（1）B（2） C【解析】【分析】（1） B运用不正确。一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出 惊人的成绩。应改为脱颖而出。（2）C画线的标点使用有误。在音乐竞演节目大行其道”与传统文化节目屡遇瓶颈之时” 中间的逗号应改为顿号。顿号是并列的词或短语之间的停顿，在汉语中主要有两个用途， 分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。答此题，还要结 合下文标点（逗号）的使用情况。故答案为：B。C。【点评】此题考查正确使用词语的能力。这样的题，命题点往往落在词语使用不当的四 个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。解答时要从这几个方面进行考虑。此题考

13、查使用标点符号的能力。标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的，因此必须 熟练掌握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题时， 要结合语境内容选择合适的标点符号。5. （1）；（2） sa（3）圣一一胜（4）而且（1） 】【分析】（1）句子属于排比句式，所以应该用分号，将句子前后隔 开。（2）撒，读品时，指抛开；放开。读力时，有散布之意，解析：（1）;（2） sa（3）圣一一胜（4）而且【解析】【分析】（1）句子属于排比句式，所以应该用分号，将句子前后隔开。（2）撒，读sa时，指抛开；放开。读sa时，有 散布之意，所以播撒，读音应该为boS3o（3）不胜枚举：成语，指无

14、法全举出来，形容为数极多。所以不圣枚举中的圣错 误。（4）不仅，一般与而且构成表示递进关系的关联词，所以应该填而且。故答案为：（1） ; （2） sa； （3）圣一一胜；（4）而且【点评】（1）此题考查对标点符号的理解与运用。先分析句子的表达方式，如果是一个单 句，意义不完整就用逗号，如果是分句中间，就用分号。（2）此题考查对常用多音字读音的辨析能力。先读一读词语，在理解的基础上进一步判 断多音字的读音比拟合适，因为多音字的读音不同，意思也不同。（3）此题考查对字形的辨析，先读一读词语，看有没有可疑的字，比方同音字的干扰或 者形近字的干扰。（4）此题考查对关联词的理解与运用。先分析句子前后之间

15、的关系，再确定用表达这种 关系的关联词进行连接即可。6. （1） zhT（2）晃；恍（3） C（4） A【解析】【分析】（1）根据对汉字字音的积累答题，注意脂不要读成Zhi。（2）根据对汉字字形的积累可知，晃假设应为“恍假设，意思是解析：（1） zhT（2）晃；恍（3） C（4） A【解析】【分析】（1）根据对汉字字音的积累答题，注意脂不要读成zhi。（2）根据对汉字字形的积累可知，晃假设应为恍假设，意思是好像是。（3） 这就是圆明园是对上文的总结，表示这句话说完了，应该用句号。应选C。（4）这一段话具体描写圆明园的美丽，因此眼花缭乱的含义是目不暇接，其意思是： 指东西多，眼睛都看不过来。应选

16、A。故答案为：（1） zhT；晃；恍；（3）C；A【点评】此题考查给汉字注音的能力，字音要注意积累，同时要注意韵母和声母的正确 结合，标调标在正确位置。此题考查对字形的掌握情况，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别 是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。此题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点 符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。此题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己 理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。7. （1）调和（2） B（3） D【解析】【分

17、析】（1）调和两字都是多音字，根据平时对汉字字形的积累答 题即可。（2）聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。据解析：（1）调和（2） B（3） D【解析】【分析】（1） 调和两字都是多音字，根据平时对汉字字形的积累答题即可。（2）聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。据此可知B 正确。（3）结合语境分析，责任心就是敬业，趣味就是乐业。是本文论述的重点。故答案为：调和；B；（3）D【点评】此题考查积累汉字字形的能力。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选 择汉字，注意同音字、形似字的区别，防止混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形 似字、同音

18、字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。此题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己 理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。此题考查分析理解引号作用的能力。引号的作用有：表示引用；表示特定称谓； 表示特殊含义；表示挖苦和嘲笑；突出强调。答题时要在根据语境分析理解其作 用。8. （1） C（2） C【解析】【分析】（1） A.劫掠：抢劫、掠夺（财物或人）。使用正确。B.栩栩 如生，形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。使用正确。C. 具体而微：内容大体具备而 解析：（1） c（2） C【解析】【分析】（1）A.劫掠：抢劫、掠夺（财物或人）。

19、使用正确。B.栩栩如生，形容 画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。使用正确。C.具体而微：内容大体 具备而形状或规模较小。不合语境。可改为分毫毕现。D.锈蚀，是指通过外物作用，物 质产生了物理体积与化学性质的缺失与变化。使用正确。应选C。（2） A.流失海外是动宾短语。B.处标点应为逗号。D.为清代圆明园长春园西洋楼建 筑群海晏堂外十二生肖兽首喷泉主要构件之一。为是谓语。应选C。故答案为：C；C【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成 语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的 积累。此题考查的是语法知识的理解

20、和辨析能力。考生要对选项逐项审读，仔细辨析，要求考 生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用（1）责任心是根源。（2）条件复句（3）将句号放到后引号内【解析】【分析】（1）所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语 （即枝叶成分）逐层压缩掉之后剩下的局部。句子的主干一般 解析：（1）责任心是根源。（2）条件复句（3）将句号放到后引号内【解析】【分析】（1）所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即枝叶成 分）逐层压缩掉之后剩下的局部。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中 心语和宾语或宾语中心语组成的。对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源一句 中对自己的人生

21、的其余一切责任心的都为定语，要压缩掉。句子主干变为责任心是根 源。(2)判断一个人只有对自己的人生负责，建立属于自己的人生目标和生活信念，才有可 能自觉地承当对他人和社会的责任的复句类型，可提取关联词只有才来分析，即 可断定是条件复句。(3) 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱是完全引用，自然要把句号放到后引号 内。故答案为：责任心是根源。条件复句将句号放到后引号内【点评】此题考查提取句子主干。句子主干包括主、谓、宾成分，定、状、补是句子的 修饰语局部，提取句子主干就是把句子的主、谓、宾提取出来，把句子中的定语、状语、 补语逐层压缩掉之后剩下的局部。此题考查复句类型。常见的复句类型有，因果复

22、句、假设复句、条件复句、递进复句、 选择复句、转折复句等。要熟悉各复句类型及相关的关联词。如条件复句的关联词有：只 有才、只要就、一旦便、除非不不管都、无论都等。此题考查标点符号的用法。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特 殊用法，能正确使用标点符号。本小题考查引号的用法，题中是直接引用，句话在引号里 面，如果是间接引用，句话在引号外面。9. (1)荧；腥；ao(2)；(3)赶考：原意为参加考试。文中比喻经受严峻考验。(4)例如一：网络媒体要大力弘扬时代精神和民族精神，在网上唱响主旋律， 传播正能量。例如二：红灯还亮着，就有几位小解析:(1)荧；腥；ao(2)；(3)赶考：原意

23、为参加考试。文中比喻经受严峻考验。(4)例如一：网络媒体要大力弘扬时代精神和民族精神，在网上唱响主旋律，传播正能 量。例如二：红灯还亮着，就有几位小朋友正准备穿过马路，小东立刻上前阻止并说服了他 们，他的行为充满了正能量！(5)“弘扬与传承互换位置【解析】【分析】(1)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字 等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再 根据音义对应的规律区分读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。字形题从表 象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考 核音近字或形近字，音近字注意据义

24、定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对 举、组词、读音、形旁辨形。如屏是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字是 特点来区分字形。（2）前面是这也是一种句式结构，后面也是这也是一种句式结构，所以中间应加分 号。故答案为：荧；腥；ao；（3）赶考：原意为参加考试。文中比喻经受严峻考验。例如一：网络媒体要大力弘扬时代精神和民族精神，在网上唱响主旋律，传播正能量。例如二：红灯还亮着，就有几位小朋友正准备穿过马路，小东立刻上前阻止并说服了他 们，他的行为充满了正能量！弘扬与传承互换位置【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知 识。学生在平时的学习中要多读

25、、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音 字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。（2）辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓 宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问 题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问 题。（3）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点 符号。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言 环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的 字词背诵积累等。10

26、. （1） yang（2） A（3） B【解析】【分析】（1）根据平时对字音的识记答题，注意和“昂的读音区别。（2）这是孔乙己最后一次到酒店喝酒，他的腿被打断了，是用手走来的，他 付钱时，在解析：（1） y5ng（2） A（3） B【解析】【分析】（1）根据平时对字音的识记答题，注意和昂的读音区别。（2）这是孔乙己最后一次到酒店喝酒，他的腿被打断了，是用手走来的，他付钱时，在 兜里摸了半天，摸出了四文钱，这是掌柜的还问他要钱，他当时非常的困窘，因此结合语 境可知，颓唐是精神萎靡的意思。（3）结合孔乙己当时的情况分析，孔乙己当时腿已被打断，而掌柜的不但不同情他，反 而见面就要钱，孔乙己听了掌柜的

27、话，非常的尴尬，非常的窘迫，因此说话的时候也是结 结巴巴，断断续续，欲言又止。应选B。故答案为：y3ng；A；（3）B【点评】此题考查给汉字注音的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读 规那么，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。此题考查词义的理解能力。被考查的词都比拟常见，这类题目在于考查对词语(含成 语)的辨识运用能力，要求学生联系语境和生活实际来理解词义。此题考查理解省略号作用的能力。破折号的作用有：标示引文中内容的省略； 标示欲言又止，断断续续；标示余意未尽；标示重复词语的省略等，答题时一定要 结合句意分析。12. (1)研;妍(2)嶙峋(3)；(或分号

28、)【解析】【分析】这是一道语文综合题。第(1)小题考查学生对汉字字形的掌 握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、 解析：(1)研;妍(2)嶙峋(3)；(或分号)【解析】【分析】这是一道语文综合题。第(1)小题考查学生对汉字字形的掌握情况，是 语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书 写、辨析出来。特别是形似字、易错汉字更应引起注意。这段话中研应写作妍；第 (2)小题考查的是学生根据拼音写词语的能力。学生首先要读准字音，才能联系文意得出 相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不 要出现错别字。

29、该汉字为“嶙峋；第(3)小题考查学生对标点掌握和运用情况。此题考查 标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。放眼东眺，宁夏平 原尽收眼底极目俯瞰，草原景色一览无余两句话是并列关系，之间应该用；。13. (1) C(2) x； xian (xian)；弓；五(3) B(4) D(5) D【解析】【分析】(1)此题针对汉字字音字形的把握。汉字的字音字形是语文 学习的基础，在学习过程中要注意积累，特别解析：(1) c(2) x； xian (xian)；弓；五(3) B(4) D(5) D【解析】【分析】(1)此题针对汉字字音字形的把握。汉字的字音字形是语文学习的基 础，在学习

30、过程中要注意积累，特别是一些易错字和多音字的把握。此题中主要注意温 馨读xTn，载、露是多音字，记载读3巴流露读叱。(2)此题主要考查汉字的基础知识，汉字要从字音、字义、字形、以及汉字检索方法等多 方面来掌握。此题主要是汉字的检索方法，注意区分音序和音节的不同，同时注意部首的 区分，弦的音序是x，音节是xian(3)题目主要针对字形和词语的掌握。汉字中有很多的形近字和同音字以及一些词义相近 的词语，在学习中要注意辨析掌握和积累。此题根据语境的具体分析理解，可以发现春天 生机盎然的小草应该用草如茵来表现，同时春天诗意般的内涵应该用玄机来表达。(4)此题考查标点符号的使用。我们在学习过程中要熟练的

31、掌握标点符号的作用和用法， 这样才能轻松的完成题目。此题中注意结合具体的语境来分析使用什么标点符号，通过几 个当的使用，可以确定排比的修辞，所以可以确定的标点符号是，和；,再抓住每 个角落”这个短语就可以确定最后一个标点符号是(5)这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容，主要出现在语法、逻辑、和 修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。此题主要是短 语搭配不当，应该是充满诗意而不是充分诗意。故答案为：(1) Co(2) x； xian (xian)； 弓； 五。(3) Bo(4) Do(5) Do【点评】(1)此题考查学生正确拼读字音和书写汉字的能力。要注意

32、平时的积累，对于课 本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。读准字音， 标准调号。拿不准的字要查字典。(2)此题考查学生的音序查字法和部首查字法的能力。音序查字法，先确定音节的声母 (没有声母的音节看第一个字母)，然后再查音节表，这个表告诉我们这个音节在字典的 哪一页，翻到这一页就能找到所要查的字。部首查字法，首先得确定被查字的部首，数清 部首笔画，再从部首目录中按笔画数找出所要查的字的页码，到相应的页中找出要查的 字。(3)此题考查学生根据语境书写汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字 的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓

33、宽阅读面，多 积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过 程中就可以防止读错写错了。(4)此题考查学生正确使用标点符号的能力。我们在平常学习中要了解标点符号的基本用威震诸侯的局面。后虽遭谗被疏，甚至被流放，却痴心不改，表达了他对祖国的无限忠 诚。在长期的流放生活中，屈原创作了大量的诗歌，借以表达内心集聚的深挚悲哀和深切忧 患。屈原使中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人创作的新时代，而且他所开创的新诗体（乙）楚辞，为中国古代的诗歌创作开（）了一片新天地。在榴花似火的五月，一个民族以节日的名义年年祭奠你，岁岁凭吊你。每到中华民族危 难之际，我们都会用你的精神来互相

34、鼓舞，共抵外侮！ 国亡生殒今何有,只留离骚在世间。 屈原，你的诗文永远滋养着我们这个诗歌的国度，你的精神永远烛照着我们这个奋进的民族!（1）在文中括号内填入汉字和给加点字注音，全都正确的一项为哪一项（）A.开（辟）痴心不改（zhT）B.开（僻）痴心不改（chi）C.开（僻）痴心不改（zhT）D.开（辟）痴心不改（chi）（2）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项为哪一项（）A.（甲）顿号B.（甲）逗号C.（甲）逗号D.（甲）顿号A.（甲）顿号B.（甲）逗号C.（甲）逗号D.（甲）顿号（乙）冒号（乙）冒号（乙）破折号（乙）破折号（3）画线的句子作为这段文字的总括句，表达欠妥，请你加以

35、修改。修改：4 .阅读下面文字，完成小题。最近，文化节目经典咏流传在满屏喧望浮躁的泛娱乐化包围中，一鸣惊人。此档栏 目，和诗以歌，让诗文与音乐金风玉露一相逢，将传统经典诗词与新时代流行元素 相结合，为古雅的字句注入时尚新鲜的旋律血液。在音乐竞演节目大行其道，传统 文化节目屡遇瓶颈之时，这种结合的尝试无疑是一次颇具巧思的突破。传统文化因与时俱 进的创意融入，发挥出新的生机与活力。因此，当某些传统文化走入困境，陷入迷惘，我 们不必束手无策,只需要一双创意的翅膀,便能飞跃阻挡的高墙，奔向新的远方。（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项为哪一项（）A.喧嚣B.一鸣惊人C.束手无策D.创意（2）文段中

36、画线的标点，使用有误的一项为哪一项（）AB.CD.AB.CD.5 .阅读语段，按要求完成下面的题目。春天带来的温暖，在人身上 （;,）志愿者带来的温暖，在人心里志愿者们法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问 号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；分号是表示并列分句之间的停 顿。（5）此题考查病句的辨析与修改能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或 赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法， 即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。14. （1）承古人创造开时代生面（2） B【解析】【分析】（1）此

37、题考查汉字的书写。汉字的书写是语文学习最基本的 能力之一，注意笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合 适。注意字在田字解析：（1）承古人创造开时代生面（2） B【解析】【分析】（1）此题考查汉字的书写。汉字的书写是语文学习最基本的能力之一， 注意笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。注意字在田字格的位 置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的 空隙。（2）此题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部 分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 要做到结合语境，准确规

38、范地使用标点。B项使用错误，句号应该放在引号外面。故答案为：（1）承古人创造开时代生面（2） B【点评】了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正 确使用标点符号。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号 有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。15. （1）走进小说天地，感悟精彩人生。（2）略（3）通过；短小；短暂；双引号；书名号【解析】【分析】（1）此题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，只 要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用解析：（1）走进小说天地，感悟精彩人生。（2）略（3）通过；短小；短暂；双引号；书名号【解析】【分析】（1

39、）此题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，只要能围绕以 下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。此题围绕小说伴我成长这一主 题，用两个上、下句字数相等，句式大致整齐的句子或者短语进行拟写即可。（2）此题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、 人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别 类地加以区别识记。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复 阅读，从而形成自己的阅读体验。此题只需回答出小说名字，结合故事情节分析人物形象 即可。（3）此题考查的是语言综合运用的能力。这是一道语言综合运用题，兼容语病

40、修改、标点 符号等知识的应用与实践。病句已经指出病因，修改起来就简单多了。标点符号考查的是 双引号与书名号的区别，也是较容易分析的。故答案为：（1）走进小说天地，感悟精彩人生。（2）略（3）通过；短小；短暂；双引号；书名号【点评】拟写宣传标语要做到：内容具体，指向明确：必须具体明确，让人一看就明 白，不能含混模糊。简洁精练，朴素平易：要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精 练。构思新颖，富有创意：要力争做到内容醒目，便于记忆。语气亲切温馨，充满 人文关怀：应尽可能用美和善的人格目标唤起人的潜在美德。16. （1） C（2） B【解析】【分析】（1）A项，淳朴形容人十分老实，很朴素或比拟老实；使用

41、 正确。B项，触动，指碰动；外界某种因素而激发（思想、情感等）；使用正 确。D项，桑梓，古代，人们喜欢在解析：（1） C（2） B【解析】【分析】（1）A项，淳朴形容人十分老实，很朴素或比拟老实；使用正确。B 项，触动，指碰动；外界某种因素而激发（思想、情感等）；使用正确。D项，桑梓，古 代，人们喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树，后来人们就用物代处所。使用正确。C项，聒 噪指说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁。与句子享受着妻儿柔声细语语境不符，使用有 误。应选C。（2）使用错误，应去掉引号内的句号。应选B。故答案为：（1）C；（2）B【点评】此题考查词语的运用和辨析的能力。考生要注意理解词语的意思，使用

42、的对 象、范围等，要结合具体的语境进行分析判断。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点 符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。17. （1）因为；虽然（2） ji（3）座（4）此句为成分多余，设想或猜想用词重复，删除其一。（5） B【解析】【分析】（1）此题考查正确使用关联词语。仔细阅读句子，读出句子 之间内在解析：（1）因为；虽然（2） ji（3）座（4）此句为成分多余，设想或猜想用词重复，删除其一。（5） B【解析】【分析】（1）此题考查正确使用关联词语。仔细阅读句子，读出句子之间内在的 逻辑性关系，解答此题要弄清

43、关联词的固定搭配，结合句段内容去选择，解答后要通读确 认。它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠与每到春天，还是吸引着那么多人是转折关 系，所以应将因为改为虽然。（2）此题考查学生对字音的掌握情况。学习中要对多音 字、易读错汉字要引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。特别是形近 字、多音字。贫瘠中瘠应读作八（3）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。要求学生平时的学习 中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个 词语的意思。“一坐应改为一座。（4）此题考查修改病句。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的 字数要尽量少

44、。此句为成分多余，设想或猜想用词重复，删除其一。（5）此题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符 号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作 用去解答题目。选择问句各分句之间应用逗号，最后一个问句后用问号。所以应选B。 故答案为：（1）因为，虽然。（2） ji（3）座（4）此句为成分多余，设想或猜想用词重复，删除其一。（5） B【点评】（1）关联词语有固定的搭配，它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，应该是人 迹罕至，每到春天，还是吸引着那么多人。前后两句不存在因果的必然联系，应该是转 折关系，用虽然、但是合适。（2）字音重点考核

45、多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环 境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律 区分读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字 典。瘠应读作（。（3）辨析字形，要准确把握词语在语境中的意义，注意辨析同音字字形、音形相近字字 形、形声字字形、多义字字形等。做题要求是正确朗读的基础上，准确地写出词语，不能 出现错字、别字。平时就耍重视积累，多读多写，出现错误及时纠错，加深记忆。坐是 动词，座是名词，量词，正确写法是一座。（4）此题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角 度，也

46、可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句 的语感能力。一路上我设想猜想过它的容貌。设想猜想二词重复拉杂，二选一即 可。（5）正确运用标点，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标 点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。前后句子“你是、还是构 成并列的关系，用逗号。18. （1） B（2）就这样英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。【解析】【分析】考查对表达符号和句子语病的辨析。“园内能拿走的东西”与 “实在运不走的是两个方面，故而用分号隔开解析：（1）B（2）就这样英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。【解析】【分析】考查对表达符号和句子语病的辨析。”园内能拿走的东西与实在运不走 的是两个方面，故而用分号隔开。此句成分残缺，在连抢带砸后加上的行为，另外毁 灭性的破应改为毁灭性的破坏。故答案为：（1） B； （2）就这样英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁