二年级美术教案上册人教版简短.docx

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1、二年级美术教案上册人教版简短二年级美术教案上册人教版简短(一)课题：神奇的口袋。学习领域：造型，表现。课时：一课时。教学目标：1 .引导学生认识各种美术工具和材料。2 .引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己 的各种想法。3 .引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。教材简析：本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下, 或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作 品供学生欣赏。教学重、难点：通过活动引导学生对美术创作产生浓厚的兴趣。课前准备：(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、 橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具

2、和颜料。哗然)(3)介绍都江堰的设计者一一中国战国时期秦国蜀郡太守李冰 及其子率众修建。课件出示李冰父子雕塑。并简单带过大禹治水有 关的故事。3、思考讨论。(1)课件出示污染水现象的图片。通过比拟，让学生深刻地体 会到水污染的严重。依次引出以下问题：水是怎样被污染？水污染的害处是什么？我们如何防止水的污染？如何节水？(让学生思考讨论，结合前一段时间由于洪水原因，学校自来 水被污染和停水的事件来说说自己对上述问题的看法。)(2)介绍有关水的保障的资料。让学生进一步了解目前水资源 的紧缺和由于水的缺少和污染给社会的威害，以及人们在水的保障方 面的努力。(3)教师用课件展示图片，结合学生的讲述，小结

3、保障水资源 迫在眉睫，大家赶快行动起来，宣传发动大家节水、爱水、保障水资 源。(4)思考：为了节水，你会做什么？导出一一招贴画4、欣赏分析。(1)课件出示：保持水源，防止沙漠化、地球上的水、禁10 止污水超标排放!等招贴画。（2）说说这幅画中画了什么？猜猜它想表达什么？（3）分析是利用什么创造手段来表达意思的，思考：招贴画有 什么特点？（4）出示循环一万年的招贴画，具体分析这一幅作品的主 要构成和创造手段。标题一一标题可大可小，要与图形协调地编排设计在一起。创意图形一一可以用各种手法表现图形利用联想、拟人、夸张等手法通过写实的、装饰的、抽象的、 漫画的形式来表现生活中的一些现象。招贴画主要特点

4、：构图单纯、主题鲜明。5、激发想象，学生创造。欣赏范作及同龄人的作品，说说他们所表达的意思是什么？学 习并启发思维。展开联想，进行创造。（要求构思新颖、有创意）6、大胆宣传，展示评价。把全班学生的作业展示在后面的黑板上，组成了“保障水源，节 约用水的主题招贴画展栏。（教师设计刊头）学生交流，发表自己的看法。11（2）教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自 然材料和人造材料。（3）教师由各种工具和材料制作的美术作品。教学活动设计：（1）引导阶段：教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。 上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的？引起 学生

5、好奇心，激发他们的学习兴趣。都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不 同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同 材料的、性能及特点和不同的表现效果。（2）开展阶段。鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创造，以体会工具 和材料的性能。在进行创造的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学 生对美术课产生兴趣。（3）收拾与整理。作业完成后，应敦促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教 室环境的卫生、整洁。课后拓展：寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各 种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创造。教学评价：(1)是否认识一些主要的美术工具材料。(2)

6、能否大胆运用美术工具材料，自由表达自己的想法。(3)是否对美术课产生兴趣。札记：在展示每一种美术工具材料后，我都出示一张用此工具材料做 的画让学生看看、摸摸，加深他们对这种工具材料的了解，学生看得 很投入，在练习中能够大胆的画出第一笔。二年级美术教案上册人教版简短(二)一、教材分析生活中的影子能使大自然和我们的生活更美，更富有情趣。通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。通过 观察、记忆、想象，表现出影子富有梦幻般异化的特点，表达出有 趣的生活情节，进而体验到生活的情趣。提升学生绘画的想像力和创 作能力。本课教材的意图是通过欣赏有趣、多变的影子形象，使学生感 受到美是无处不在的

7、，需要我们去发现。启发学生思考“影子都会在 哪些情况下产生，它有什么特点，进而培养学生善于发现、善于思考、 大胆表现的个性。通过欣赏、体会和表现影子的生动多变的形象，体验到“影子 的存在给我们的生活增添了情趣，进而激发学生的学习兴趣。学生通过参加集体游戏，增强了相互之间的亲和力，充分体会到集体生活的乐趣，学会与人交往与合作，进而培养了学生的自信心, 使他们能够大胆地表现自己的设计思路，勇于展示自己的个性。作业的内容可以通过组织学生开展踩影子的游戏，来表现人 物各种动态的影子；也可以启发学生回忆在生活中见到的水中的倒影, 来创造一幅美丽的风景画。学习多种影子的表现方法，提升学生的绘 画表现能力、

8、审美能力，提升学习兴趣。二、教学目标“影子指的是太阳光下的影子和水中的倒影。在灯光下也会产 生影子。生活中有静止不动的影子，有会动的影子；有单色的影子， 有彩色的影子；有的影子会随着物体的异化而异化，有的影子你不动 它动。“影子的存在给我们的生活增添了许多情趣。三、重点难点重点：观察、记忆影子的.异化，感受影子给我们的生活带来的 美感。难点：如何运用各种方法来表现影子。四、课时安置：1课时五、德育浸透培养学生感受生活的美好，进而更加热爱生活，树立健康的审 美情趣和良好的品德情操。六、材料准备课件、图片、彩笔、油画棒、颜料等。七、教学过程1、组织教学。2、引入新课。用投影引出课题。3、讲授新课。

9、(1)提出问题。 同学们在什么地方见到过影子？(可以把自己课前收集来 的图片展示给大家看)我们今天为什么要画影子呢？(2)放录像。提出问题： 影子有什么特点？给我们什么感受？ 怎样用绘画的方法表现影子？通过看录像学生讨论：灯光下的影子是黑色的；水中的倒影是彩色的；影子随着物象动；影子被风吹得在动。(3)出示工具材料，让学生大胆尝试。在画好的画下面添加影子。(4)老师补充其他的表现方法。(5)展示其他学生的作业。4、学生作业(老师指导)。作业要求：在已经画好的图画或者在准备好的图片下面添加影子。(1)可以采用多种绘画形式。(2)可以组为单位画一幅长卷。(3)可以师生合作完成长卷。5、小结。(1)

10、学生交流。(2)欣赏画家作品中的“影子。二年级美术教案上册人教版简短(三)教学目标：1 .了解猫的生活习性及相关知识。2 .大胆运用各种表现方式来描绘猫，开展学生的形象思维，培 养学生的创作能力。3 .培养学生热爱小动物的美好思想感情。教学重点、难点重点：激发学生们的想象，表现千姿百态的猫。难点：组织画面，表现自己独特的创意。课前准备(学生)猫的图片、颜料、色纸、剪刀、胶水等工具材料(教师)各种猫的图片、示范作品、课件、色纸、剪刀、胶水 等工具材料教学过程:1 .辨声揭题。（1）课件播放各种动物的叫声，让学生大胆猜，激发学生参与 学习的兴趣。（2）当学生听到猫的叫声嘀嗜而猜出猫时，教师随即 揭

11、题。2 .回忆交流。（1）回忆：你在哪些地方见到过猫？听到过哪些有关猫的故事？ 给你印象最深的猫是怎样的？（2）学生分小组交流后，选派代表汇报。3 .讨论分析。分小组抽签讨论以下问题并汇报：（1）猫主要由哪几局部组成？（课件播放猫的头部、躯干、四 肢、尾巴等。）（2）猫的头部由哪几局部组成？各有什么作用和特点？（课件 随机播放猫头的特写镜头。）（3）你见到过的猫的毛色是怎样的？（课件播放猫的毛色图 片。）（4）猫的坐、臣卜、行、走等动作有什么变化规律？（课件播放 相关画面。）.欣赏感悟。（1）播放猫和老鼠等有趣的动画片片段或图片，体会猫的 各种不同动态造型和夸张造型，进一步激起学生的表现欲望。

12、（2）展示潘天寿、黄胄等画家画猫的作品，欣赏体会生动的瞬 间猫的神态。（3）展示优秀学生作品，激活学生思维，鼓励创造性的表现。4 .练习体验。（1）作业要求：选择自己喜欢的材料，创造性地表现猫。（2）教师巡视辅导：从构图饱满、主题突出、情节生动、色彩 鲜艳等方面予以指导。5 .交流评价。（1）给自己的作品编小故事，小组间讲述交流。小组评出优秀 作品，予以全班展示。（2）课后鼓励学生模仿猫和老鼠自编连环画小故事。二年级美术教案上册人教版简短（四）教学重难点重点：了解水对人类的重要性，用美术特有的方式来宣传节水、 爱水、保障水资源。难点：巧妙利用生活中的相关素材，创造一幅个性化的招贴画。教学的准备

13、教师整体感知这课的内容，预设出教学计划。然后根据本课的 教学计划，然后网络，查找各种所需的资料，用PowerPoint设计出 教学课件。最后教师根据教学目标的要求，自己制作了几件示范作品。学生的准备：常规的作画工具和材料。教学过程1、情境导入。（1）播放一段表现水的音乐，让学生静静地听。设问：这段钢 琴表现的是什么的声音？大局部学生能够听出，并齐声回答。（2）引出课题一一水资源。（3）科学知识的介入：出示水循环的图示，介绍水的循环过程。 （让学生说说图示的意思，本来估计五年级应该知道自然界的水是如 何循环的，但是他们不知，所以教师直接传授。）2、欣赏感受。（1）播放课件，观察各种各样水的图片（

14、江海之水、湖泊之水、 瀑布之水以及家乡千岛湖的美丽图片）。通过观察使学生发现水的动 态美与静态美、以及水的形和色的异化。（美丽的图片，让学生沉浸 于自然景色，他们不由地发出赞叹，非常是欣赏到千岛湖的图片时, 学生感触很深。）（2）水是那样的美，更是人类、动植物乃至整个地球不可缺 少的资源。早在x多年前，由李冰主持修建的都江堰就是著名水利工 程。课件出示我国著名的水利工程一一都江堰，简单介绍都江堰工 程：都江堰坐落于四川省都江堰市城西，位于成都平原西部的岷江上。 都江堰水利工程建于公元前256年，是全世界迄今为止，年代最久、 唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。（增进学生对优秀民族遗产的了解和热爱，增强民族自信心。 当学生得知在汶川大地震中，都江堰并没有什么大影响，学生们一片