《蚕卵里孵出新生命》教学设计.docx
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1、蚕卵里孵出的新生命【教材分析】本节在教科书中共两页,分为两局部。第一局部“观察蚕卵”,第二局部“从 卵里出来的小生命”。教学重点是观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。学 生平时见过不少动物,他们养过蜗牛、金鱼等,对动物的生命周期是有自己感性 认识的。教科书首先是引导学生回忆三年级上学期学过的相关内容,唤起学生的 经验,激发学生学习本单元的兴趣,了解学生对生命周期的初始认识。第22页 是蜗牛的几个生长阶段,分别是卵、蜗牛交尾、成年蜗牛和蜗牛产卵。本课是单元的第一课,俗称单元起始课,也是学习养蚕、认识蚕的生命周期 的第一课。蚕的生命孕育在蚕卵里,新的生命即将从蚕卵里出生。本课指导学生 观察孕育着
2、生命的蚕卵,让学生做好饲养小蚕的物质准备和思想准备,以及了解 饲养、观察、记录小蚕的方法。【学情分析】通过调查发现,三年级孩子基本上没有养过蚕,没有直接的养蚕经验,但是 通过与同学的交流、观看有关的视频、询问乡间的蚕农等,他们也基本都知道蚕 吃桑叶,蚕会吐丝,蚕会结茧等。三年级学生刚刚进入科学课学习半年,虽然有观察动植物和记录的经历,但 是观察能力还不够强,尤其是记录描述的能力还处在入门阶段,往往观察不全面 不精细,在描述时不善于用数据说明问题。所以教师要求不能太高,要多加鼓励 和指导,尽可能要求每个孩子坚持记录。【教学目标】科学概念1 .知道蚕卵的颜色、形态、大小等。2 .知道蚕卵里是有生命
3、的,新的小蚕将从蚕卵里孵出。3 .知道蚁蚕如小蚂蚁大小、颜色黑或微棕色、有毛等外部特征。过程与方法1 . 了解并掌握饲养小蚕的方法,经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程;2 .观察、推测蚕卵的变化及生命发育过程;3 .用放大镜对蚕卵、蚁蚕进行仔细的观察,用测量的方法记录蚕卵、蚁蚕 的大小。情感态度价值观1 .培养饲养、观察动物的兴趣;2 .培养对动物的爱心及责任心,细心地照管小蚕;3 .能在较长的一段时间内,坚持观察和记录。【教学重点】通过观察蚕卵等知道蚕卵孕育着新生命以及小蚕孵出后的饲养方法,要进行 科学记录才能记录下小蚕的生长发育变化,学习坚持长期记录的方法。【教学难点】小蚕的养殖方法。【器材
4、准备】分组实验器材:蚕卵,放大镜和养蚕用的小盒(内附小尺)。教师演示器材:蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒;桑叶以及介绍养蚕方法的资 料和课件。【教学过程】一、生命周期同学们看,这是什么?对,凤仙花种子。开学时,老师和大家一起播种凤仙 花的种子,给它们浇水,等着它们生根发芽,现在,凤仙花正在长大中,我们期 待它开花结果,然后留下种子,明年又可以播种了。(PPT)那你们还记得上学期我们观察和饲养过蚂蚁、蜗牛、金鱼这些小动物吗?它 们是怎样诞生的呢?对,是由一粒粒卵里面诞生的,然后吃食物慢慢长大,会运 动、要呼吸,会对外界刺激作出反响,还会繁殖,但最终还是会死亡。对啊,植物,动物都要经历从生到死的过程,
5、我们人也不例外。咱们今天开 始就来学习了解动物的生命周期。看,认识这种动物吗?(实物展台出示蚕宝宝)那你知道它是从哪里来的?对,蚕卵那么,蚕卵是怎样的呢?我们一起来观察吧。二、观察蚕卵看,老师把蚕卵带来了,如果发到你手上,你准备怎么观察?观察哪些方面 呢?(板书:颜色、大小、形状)1 .出示观察要求:用放大镜仔细观察蚕卵,和同桌说一说、记一记蚕卵的特 点?(请组长领取蚕卵,每人一份。师巡视指导)2 .汇报交流。请同学们将放大镜和蚕卵放好,请同学来汇报,其它同学仔细听,他观察到 的和你观察到的有没有不同。稍后请你来补充。我们可以观察到蚕卵的颜色:灰色、黑色为主;(大局部是灰色、黑色,但 也黄色、
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