浅谈《数据库应用》课程建设-数据库软件sql server.docx

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1、浅谈数据库应用课程建设:数据库软件sql server 摘 要：本文针对数据库应用课程建设命题，笔者主要从三个方面进行了阐述：总结了该课程在高等职业院校课程体系中的作用；其次，简略介绍该课程在我院自开办至今的开设状况，包括课程教学内容、教学保障等。最终总结归纳出该课程应如何建设等问题。 关键词：数据库应用；课程建设；课程体系 中图分类号：G642.0 文献标识码：A DoI: 10.3969/j.issn.1003-6970.2012.03.038 On the Database Application Course Construction LIN Qin-Hua (Sichuan Info

2、rmation Technical College, 628017) Course construction proposition for database applications, the author mainly from three aspects were elaborated: Summary of the course curriculum system of higher vocational institutions; followed by a brief description of the courses offered since the opening of t

3、he hospital from, including the teaching content, teaching and support. Final summary of the course should be how to build. Database Application; Course Construction; Course System 1 数据库应用在高等职业院校课程体系中的作用 从大量的用人单位聘请软件开发人员、信息处理人员、数据维护人员等岗位信息来看，数据库应用是必需驾驭的基本技能之一，并且要求娴熟，特殊是微软在中国占用相当大的市场，其SQL Server更是企业用

4、人必需驾驭的基本技能。因此数据库应用是高职院校计算机及其相近专业的必修课程。 在高等职业院校中，该课程一般放在大一下学期开设。在我院的软件技术专业课程体系中，其先修课程为计算机应用基础，后续课程为PHP程序设计、C#程序设计、Java程序设计等项目开发课程，起到承上启下的作用。该课程对培育学生数据、信息的收集、处理实力，数据库软件的应用实力，数据系统分析实力，数据库设计和开发实力，信息系统开发和维护实力等起着重要的作用。同时也为其他数据库软件（ORACLE等）快速学习和运用打下坚实的基础。 2 我院数据库应用开设状况 我院的前身是四川省电子工业学校，当时主要开设DOS平台下的数据库应用，包括有

5、DBASE、FOXBASE、FOXPRO等。从2000年起先，在电子信息、计算机等各专业开设Windows平台下的数据库，有Visual FoxPro、Access等。2004年上升后，在第一届软件专业班开设了SQL SERVER 2000应用课程。从2008年起先，我院起先对数据库应用这门课程的教学模式进行改革，确立SQL SERVER 和Orcale为数据库主流教学。 2.1 课程主要内容 当前，我院开设的数据库应用课程总共64学时，4个学分。依据数据库应用课程标准，主要讲授以下内容： 本课程的教学内容以任务为导向，分解为7大实力，每个实力又分解成若干个任务，在教学过程中体现教、学、做合一

6、。 2.2 教学保障 2.2.1 教学资源 该课程所须要的实训设备主要是机房和网络，而我院大部分的教室均为多媒体教室，还有个基础实训中心，其包括6个实训室（每个实训室4855台微机不等），因此实训的条件已经达到要求。而且学院各部门的数据处理特殊是教务系统、图书管理系统等供应了很好的教学实训环境。 2.2.2 师资队伍 强大的师资队伍是教学质量的重要保障条件。在我院，该课程归属于软件教研室。软件教研室共有12名老师（教授1人，副教授2人，讲师8人，助教1人），其中更有10人均为双师。同时，为了提高师资水平，我院定期组织师资培训学习班，让老师和校外及企业专家们相互沟通、学习阅历。 3 课程建设 提

7、高数据库应用课程建设质量，其根本目的是要提高课程总体教学质量。即：教学保障须要提高；提高学生的自觉性。 3.1 提高教学保障条件 正所谓“巧妇难为无米之炊”，没有教学保障，课程建设就只能是一句空话。教学保障可从以下几方面进行提高： （1）必备硬件条件。当前，我院的公共机房安装有SQL SERVER 2005，且能够实现广播教学，基本教学条件是具备的。但公共机房不开放，学生课后无法练习。因此，最好能够建立数据库特地实训室，且实现开放。 （2）软件条件。2008年，我院对数据库应用课程进行改革，建设了院级精品课程。在精品课程中，包括了该课程的教学内容、课后练习、实战项目等，资料已经比较齐全。但课程

8、教学录像等还未上网，因此该课程还须要进一步的建设。 （3）师资队伍。有项目开发阅历的老师，在讲课过程中更能激发和引导学生。让老师到软件公司熬炼后，再来上该门课程，更有利于教学质量的提高。 （4）加强考核。考核不是目的，但却是必需、有效的手段。谁上课、谁出题的这种方式，并不能很好的体现公允，也不利于教学质量的提高。教考分别则是解决该问题的有效途径。我院采纳的是建立题库，期末考核时学生进入系统，随机抽题。但题库中的题量有点偏少，特殊是项目部分。因此，还须要加强题库建设。 3.2 提高学生的自觉性 学生是学习的主体，老师只能起到引导的作用。目前，高职院校普遍存在一个问题：学生的学习习惯不好，依靠老师，学习的自觉性欠缺。要提高教学质量，最关键的还是要调动学生学习的主动性、主动性。 4 总结 数据库应用是一门专业基础课程。有了学院供应的丰富的硬件、软件条件，有了老师们的正确引导，学生发挥出各自自觉性，才能很好地提高学生的数据处理水平，达到学院、学生双赢的目的。 参考文献 1 李志中.Visual C# 2008数据库编程实训教程.清华高校出版社.2010 2 杨学全. SQL Server 实例教程（第2版）.电子工业出版社.2010 3 张邦文.数据库应用精品课程.四川信息职业技术学院.2008