班主任班级管理答辩案例.docx

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1、班主任班级管理辩论案例案例1小李追求班内的小静，我找小静谈了话，小静拒绝了小李。几天 后，有学生在课后悄悄告诉我：老师，这几天您最好和其他老师一起 走，注意平安，小李有一把一尺长的刀说要捅你！我吓得一身冷汗, 幸亏学生及早告知了这一消息。离放学还有半个小时了， “我该怎 么办2案例辩论：人刀别离。处于青春期的孩子容易冲动，说不定会一时糊涂，犯下罪孽。这 时我会联系他比拟喜欢的老师，让他来帮助，叫走小李，收走刀具, 消灭隐患。真诚致歉放学的时候，主动约小李一起走。路上和小李谈心，谈自己对小 李、小静之事的看法，从做为班主任对两个正在求学阶段的孩子的提 醒和保护，表达自己的处理意见，没想到自己的处

2、理伤害到了小李, 致歉这次自己对小李、小静之事处理不当。请求小李原谅自己。主动支招如果真心喜欢小静，就要给他选择的权利，让她真心喜欢自己。 鼓励小李发扬自己的优点，努力学习，让自己变得强大，博得小静的 喜欢，关注支持平时还要多关注他，多关心他，多创造机会，给他展示自己的机 会，增强他的自信心和进取心，培养他为班级多做好事的习惯。帮助 他从暗恋中走出来。只要我们老师遇事冷静，多用智谋,设身处地,走进孩子的内心 真诚的帮助孩子，一定会处理好孩子们的困惑，也帮助孩子们走出青 春的迷茫期，走上健康快乐的学习之旅，案例2一位年轻的女老师走上讲台不久就做了班主任，很快赢得了学生 的喜爱。班上有一男生上课总

3、走神，成绩下降，班主任找他谈心、鼓 励他，还联系家长，通过各种方式帮助他。学生隔三差五总是有事找 班主任这位班主任隐隐感觉到了什么。这天改作业，她发现这个 男生作业下边写了一段话：老师，我爱你不能自拔。这位班主任该 怎么办？请你给她出出主意。案例辩论：“不被学生暗恋的老师，不是好老师。”据说，很多人的第一个 暗恋对象，是自己的老师。因为那些身上有光的老师，才会被学生偷 偷喜欢。所以，这个孩子喜欢这位年轻的班主任，是很正常的一件事 情。这个小男生，不仅仅是暗恋，是依赖，依恋，还表白了。可是, 话说回来，学生可以暗恋，老师不能放任。首先要建议家长给予孩子更多的关注和爱。青春期的孩子，思想 和感情不

4、成熟，容易被稍有魅力的成熟异性所吸引，从而产生一种朦 胧的、混杂着信任和崇拜、依恋和爱慕的微妙情感。这种情感，多半 是盲目的，冲动的。准确来说，孩子恋师，是个人意识中渴望得到父 母关爱的一种情感转移。所以首先要建议家长给予孩子更多的关注和 爱。其次，自己要不动声色，装作不知道，公平公正地把爱洒向班级 的每一个孩子，奖罚清楚，让学生慢慢体会到老师对自己的爱，只是 师生之爱。让他认识到，老师的很多行为，不仅仅是只对他这样，对 其他的孩子也是这样的。同时，还要让孩子认识到，除了老师，周围 还有很多关心保护自己的人，比方爸爸妈妈，比方爷爷奶奶、姥姥姥 爷等，他们都是最爱自己的人，再者开展青春期教育讲座

5、。第三，和家长一起，培养孩子广泛的兴趣，鼓励孩子多交朋友, 丰富自己的生活。通过这样的方式方法，顺利转移和淡化这份情感。第四、老师不要把孩子的这种喜欢妖魔化，这是一种真诚而自然 的喜欢,也是一种强大而温暖的力量。学生可以暗恋,老师不能放任。 适当的和孩子保持距离，对孩子和老师来说都是不错之举。随着时间 的推移，慢慢的孩子都会悟出那是对老师的依恋之爱。我坚信，只要我们用爱播种，智慧耕耘，我们一定会帮助孩子走 出青春的困境。走上快乐学习之旅。案例3学生张某因违反晚寝纪律被值班的田老师批评，但张某不服气, 田老师一怒之下用手拍了张某的背，结果张某以身体不适为由请假回 家。田老师意识到自己行为不当，就

6、带上礼品到张某家看望并向其真 诚抱歉。但张某父母不依不饶，还把张某假的受伤图片发到了网上, 引起舆论关注。有些不知原委的同学在学校论坛上发帖谩骂田老师。 假如这事发生在你的学校，你会怎样和班里的学生讲这件事呢？案例辩论：讲明实情我会把事情给同学们讲清楚，让学生了解真相。对田老师当时的 过激行为，公正的和孩子们谈起，请同学们谅解。也会让孩子们想想 张生的做法的不对之处，以及事后张老师对这事的处理和张某父母对 这事的虚假造谣，让孩子们了解实情，分清真假。公平公正孩子们了解了实情，要公平公正的对待，既然老师已经意识到自 己的行为不当，并已做出真诚的抱歉，我们应该多一些宽容，人无完 人，孰能无错，希望

7、每个人都应该善待改错的人。对于张某违反晚寝 纪律不服批评,也有错,张母妈妈在老师真诚抱歉的情况下不依不饶, 编造虚假信息，在信息网络上散布，起哄闹事，造成公共秩序严重混 乱的，依照刑法的规定，以寻衅滋事罪定罪处分，我们应该公正对待 此事。杜绝谣传谣言止于智者，有智有德者，不信谣，不传谣，不造谣。做为一 个文明学生，我们要分清是非，绝不能跟风传谣，更不能在不知情的 情况下发帖谩骂田老师。自觉主动地和不知情的人做好解释。维护学 校老师的荣誉。主题教育开展以“规那么”为主题的宣传教育和“杜绝谣传”普法教育，使 学生自觉遵守规那么和文明上网跟帖的好习惯，做一个文明的小公民。案例4学校安排王老师新接一个

8、班，都说半路接班不好管，果真如此。 教师节别的老师都收到了学生精心准备的小礼物，而王老师收到了一 束黄菊花，花下面是一张白纸，将王老师的名字写在正中，并用黑笔 圈了个方框。“这不明摆着咒我死吗？ ”顿时，王老师火冒三丈！假 如你是王老师，此情此景，你会如何处理？图片我是这样作答的：冷静制怒，故作喜欢。遇到这样的情况一定要制怒!静心想想，筹划这件事情的“主谋”， 很有胆识和执行力，如果可以把他收服，不但可以树立自己的班级威 信，还可以把这个小家伙培养成自己得力助手。因此，我会微笑着问 他们：谁这么有思想，有创意，给老师送了一件与众不同的礼物？黄 菊花可是清新高雅的君子形象！非常感谢这位同学！花很

9、美丽，我非 常喜欢。老师想和大家提供，就摆放在教室里。但我更喜欢这位聪明 的孩子！通过表扬，正面引导，激发他内心渴望被认可被关注的愿望，让 他知道,老师今后会更多的关注他,关爱他。从而让他从心里意识到， 自己对老师的挑战失败了，这是一个不一般的老师，更是对学生充满 关爱、心胸宽广的老师。随后说：“把老师的名字用黑笔写在白纸上 还圈个框多不好看。如果用彩笔卡纸画一圈心形图案，把老师的名字写进去，老师就更喜欢了。”了解情况，宽容以待.不管发生什么我们都要像对待自己的孩子一样，宽容、谅解他们 所做的一切。私下里我会找班里的同学了解班级过去的状况，以及他 们对新老师的期望。和孩子们一起商定班级公约，制

10、订班级开展愿景。 利用班会课，做好思想的启迪。唯有有梦想的人才会走得远，同样一 个有共同约定并且愿意为之而共同努力的班级才会优秀。活动拉近距离平时多跟孩子在一起参加活动，拉近师生之间的距离，增进心与 心之间的交流。用真诚换来真诚，用真心换来真心。爱心智慧，取得爱戴作为班主任，我们要有童心、爱心、和责任心，尊重、关爱，公 平、公正地对待每一个学生。蹲下身子，走进学生的心灵，成为他们 的良师益友。更重要的，善于激发孩子的学习探究兴趣，营造轻松愉 悦环境，用我们的才学和人品去征服他们，很快就会成为他们乐意追 随的班主任。教育需要机智，同时要讲求艺术。只要我们用爱心播种，智慧耕 耘，一定会成为孩子们喜

11、欢的的幸福老班。这就是我从教30年成为 每届学生喜欢的我的秘诀。提供给大家。案例5班里一男生学习成绩比拟差，还经常迟到、在课堂上睡觉。班主 任了解情况后得知，他常常晚上打游戏到凌晨两三点钟，要么看些玄 幻、盗墓之类的书对老师的管教，他表现出明显的排斥。老师与学 生家长沟通之后，明白了他们的态度：学习不好，没什么大不了的, 虽然自己没什么文化，但现在已有三家大公司、坐拥上亿资产，老师 只要看好孩子，不出事就行了面对这种情况，班主任该怎么办？案例辩论：其实这个问题我也遇到过。一个大车拉货的司机，靠夫妻俩的吃 苦耐劳赚了些钱，对孩子的教育不管不问，孩子学习不学习，我找到 他，他们说老师你上班能买几套

12、房,我们没文化在市内也买了三套房, 对孩子的教育也是老师你看好她不出事就行，长大也干我们的。这个 明显的是家长的错误教育观的问题致使孩子游戏人生，对老师的管教 持排斥的态度。家校合力做为班主任我们首先要做好做好孩子的家长的思想工作。肯定家 长的能力，夸赞他们的成绩。和他们聊公司的开展史。听取的过程中 多夸赞，祝福他们事业蒸蒸日上时不忘佩服他们的吃苦耐劳的精神。 这样让家长没有敌意的情况下，提醒家长，科技开展的很快，孩子有 了文化，才能更好地继承和开展自己的家族事业，让父母的事业开拓 到国外去。家长认为老师是为自己好的，也会更好地配合老师的工作。 然后谈到孩子如今晚上打游戏，白天迟到睡觉，如此下

13、去身体没了, 靠什么来勤奋养家，靠智慧，学习又没学成。端正家长的教育子女的 观念。家校形成合力共育孩子。唤醒孩子更重要的是做好孩子的教育工作。学生毕竟小，需要老师的引导 和教育。每个孩子都有向真向善向美的一面，没有哪个孩子不愿受到 老师的重视和夸赞。我们应该多关注他，用爱来融化孩子。唤醒他内 心深处这好的一面，来战胜他不求上进的一面。推荐一些励志类的书 籍看，激发他的斗志。激发进取这样的孩子家境优越，也很大方义气，自尊心也强。发现孩子的 优点放大他，表扬他，增强他的荣誉感，鼓励他发扬下去，多为班级 做力所能及的事，让他融入集体中。然后再帮助他学习，适当放低他 的要求，以此找到表扬他的理由，让他有被肯定的被表扬的机会。班 级里多开展以小组竞赛活动，促使小组每个成员都要不断进步，为组 争光，培养他的集体意识，用小组和班集体来感化和熏陶做一个健康 向上，积极进取的人。坚信：用爱心播种，智慧耕耘，一定会逐渐地转变家长，成就孩子，换来教育诗意的春天。