小学语文教研组工作计划第一学期 [2008—2009学年度第一学期地理教研组工作计划] .docx

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1、小学语文教研组工作计划第一学期 20082009学年度第一学期地理教研组工作计划 新桥中学20082009学年度第一学期地理教研组工作安排本学期依据市、区教研室工作要求，本教研组以课改为契机，提高课堂教学效率为途径，校本教研为抓手，提高教学质量为目标，重点做好教学常规的落实，校本课程的开发和实施等工作，创新工作方法，有针对性地开展各项教研活动，促进青年老师的专业成长。 本学期主要做了以下工作：一、加强理论学习，提高理论素养坚持每两周一次的教化教学理论学习或主题教学探讨活动，重点学习了中小学老师职业道德规范、常州市中小学老师“八要”和“”十不“、常州市新桥中学老师教学常规、地理学科教学常规、课改

2、新课型等，探讨新课程背景下有效课堂教学模式，主动稳妥地实施中学地理新课程，刚好发觉和解决新课程落实中产生的问题。加强理论与实践的联系。二、落实常规工作，提高课堂效率仔细学习给老师的教学建议，做到教学常规中的五仔细，重点以“学案”为载体，细心设计每一堂课的学案，在学案上进行二次备课，精讲巧练，提高教学质量。黄建华、焦利明、陈继华、孙建荣、刘晓萍等老师开设了公开课。高三早读课布置阅读内容，并当堂检查。发挥学科指导小组的指导和督促作用，进行“有效课堂教学”的研讨活动，提高课堂效率。每月对本教研组老师作一次常规检查，重点检查教案、学案上的二次备课、上课规范、课堂反馈、作业批改、听课记录和评课等，检查状

3、况良好。三、以课题为抓手，提高实践实力本学期的探讨课题是：“在地理教学中培育学生环境素养的探讨”和“地理复习课课型探讨”。分别在高一和高二年级进行同题异构，开设五次课型探讨课，重点对高三老师和年轻老师进行磨课，积累材料，10月份，本教研组课题“在地理教学中培育学生环境素养的探讨”接受市中期评估。被立为市级课题。全组老师主动参加市级课题“新课程课型探讨”。四、加强集体备课，发挥团队精神高一和高二集体备课小组选择教学中的重点和难点进行集体备课。做到定时间、定中心发言人、定地点、定内容，重点要突出如何依据学生实际、采纳何种教学手段来达成三维目标，注意学案的设计和运用效果。把每次集体备课的教案上传到新

4、中网上。高一、高二年级集体备课时间分别是：周二上午第一二节课、周五上午第一二节课、周三上午第一二节课。五、渗透环保教化，开展特色活动接着“地理教学中培育学生环保素养的探讨”，注意在课内外进行环境教化的渗透，每位老师至少撰写了两个环保教案。初中年级以环保为主题开展综合实践活动，高一、高二以环保为主题，开展探讨性学习和开设校本课程（第三周起先活动，共18课时），以增加学生的环保意识。组织学生开展课外爱好小组活动。六、珍惜学习机会，做到资源共享主动参与市、区教研室组织的教研活动，仔细做好记录，把记录刚好交教务处。并利用教研活动或集体备课时间刚好传达学习内容，做到一人活动，大家受益。要求全组老师主动参

5、与学校的老师论坛活动，黄建华老师在第三、四次教学论坛活动中被评为“论坛之星”。高一、高二、高三年级分别由刘小萍、黄建华、焦利明老师负责在学案的基础上编制配套的练习。七、师徒相互学习，促进自我成长每位老师听课要求在15节以上。充分发挥学科指导小组的作用，对青年老师进行指导，并参加出卷、审卷、评卷，提高教学质量。结对的师徒要相互听课，不断改进，不断进步。八、本学期主要成果黄建华：1、老师要做课程资源的“挖掘机”发表于常州老师教化2008年第一期2、中学地理复习课课型探讨的体会省“师陶杯”三等奖 2008、113、在其次届“地球小博士”全国地理科技大赛中获全国优秀指导老师一等奖，并授予全国优秀科技辅

6、导员” 2008、64、案例教学法在中学地理教学中的作用对必修1和必修3案例教学的比较 区一等奖 2008、105、区骨干老师讲学二等奖 2008、126、多媒体技术与地理课堂教学的有机整合发表在江苏教化技术报2008、年15期邹洪芳在其次届“地球小博士”全国地理科技大赛中获全国优秀指导老师一等奖，并授予全国优秀科技辅导员”称号全国一等奖2008、6刘哓萍在其次届“地球小博士”全国地理科技大赛中获全国优秀指导老师一等奖，并授予全国优秀科技辅导员”称号全国一等奖2008、6刘哓萍常见的天气系统教学设计 区二等奖区二等奖2008刘哓萍中学地理新教材中“活动”的有效 区三等奖区三等奖2008孙建荣环境教化的体验教学 师陶杯三等奖省“师陶杯”三等奖2008、11孙建荣论问题意识在地理教学中的培育发表在常州教化市级刊物孙建荣新课程地理教学中的几个误区发表在常州教化市级刊物2008、11孙建荣高三地理复习如何突破高原瓶颈 区三等奖区三等奖2008焦利明校优秀教化工作者校级2008、9钱平 考核优秀焦利明：校优秀教化工作者