学校多措并举管好学校固定资产工作汇报.docx

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1、学校多措并举管好学校固定资产工作汇报我校在管理中，按照上级的有关文件要求，每人都要有 手工帐和电子帐。在物品的管理工作上，校产管理员统管， 分保管员具体管理，专人负责，分类放置有关器材。一般物 品按照有关规定存放，贵重物品都要有专门库房存放，能上 架的上架，能入柜的入柜，并采购了整理箱等物品，定期检 查，在实际使用过程中，严格按照使用说明和年限，责任到 人。所有物品标不齐全，物品放置有序，帐目完整清晰。二、管理现状.高度重视组织健全学校领导高度重视固定资产管理工作，由总资产管理员 和分资产保管员为工作成员的资产管理工作小组，设固定资 产管理办公室，总务主任为负责人。每学期分别于学期初和 学期末

2、召开2次固定资产管理小组会议。根据上级的文件精 神及时补充完善每年的固定资产管理措施，并作为每学期的 一项主要工作内容记录到各部门的工作计划当中。学习文 件，统一认识，区分职责，责任到人，校长对学校各类资产 情况进行监督，查找缺乏，限期整改。这样即保证了资产管 理信息畅通、政策的实施，又方便了资产管理上下沟通与衔 接。同时，也使资产管理队伍从组织上得到了保障，从业务上也能得到系统的培训和提高。对保证固定资产的平安与完整 将产生积极作用。1 .明确职责 加强管理在日常管理中，建立统一要求、分级管理，做到分工明 确，责任清晰，各部门协调配合，使学校固定资产管理工作 稳步而持续地开展。学校的固定资产

3、实施归口管理部门。教导处负责理、化、 生实验室，音美教室、体育馆、信息楼教室等设备的管理； 学生处负责各个教室教学设备的管理；总务处负责房屋、建 筑物、土地植物、办公家具类等固定资产管理，以及全校固 定资产的维修维护工作；图书馆负责管理全校图书、影像资 料类的固定资产管理；信息技术组负责学校计算机教室、教 师备课室、电教器材的管理，以及学校计算机、电子白板的 维护工作。我校在资产管理工作中有较完备的工作流程。采 购、验收、入库手续完备，资产的保管、领用、借用、交回 手续齐全，资产的账、物相符，资产卡片准备的较齐，资产 报废、报损程序合理，对需报废的资产学校组织有关人员先 行审核，确实无法使用，

4、再按程序上报教育局。真正做到了 账账相符，账实相符，资产管理与财务管理、实物管理与价 值管理的统一。三、制度完善有章可循完善管理制度，明确管理责任。建立科学的固定资产管 理制度，健全固定资产购置、审批、验收管理、保管使用制 度，建立和完善固定资产的出、入库和“一物一卡”制度。 管理部门根据购置合同逐项对照资产，进行验收，保证使用 过程的资产各项指标符合要求。根据“出入库”登记三级账 户进行账账核对，保证账账、账实相符。有为完善学校固定资产的管理，学校根据实际情况和变化, 及时补充修订学校固定资产管理制度，目前学校制度健全， 有章可循。完善了学校固定资产管理方法学校固定资 产入口登记制度学校固定

5、资产清查制度学校固定资 产报废制度学校低值易耗品管理制定学校固定资产 管理人员岗位责任制采购制度验收制度领用借 用及赔偿制度等相关制度，使学校固定资产管理工作管理 有序，制度体系基本能够控制固定资产管理业务的全过程和 涵盖各类固定资产。、资产管理工作中存在的问题及改进措施1 .个别具体财产负责人对报损财产没有及时填报损单, 造成账面有此设备，但是实际无法使用，使帐物不符。学校 采取的措施是将定期检查和不定期抽查相结合，设立专职人员定期维护，出现故障，及时维修，切实提高资产的使用率 与完好率。2 .重采购、轻管理的现象在个别时候存在。在管理中 缺少使用情况跟踪调查，固定资产管理存在某些不到位的地

6、 方。依据新的固定资产管理方法，我们将严格规范资产规定 管理流程，细化管理环节，实施精细化管理，积极推动学校 全面可持续开展。3 .个别设备使用率低，有少数配发设备处于半闲置状 态。五、几点建议.要加大对资产管理人员的培训，提高管理水平平时应给予固定资产管理人员一定的外出培训和相互 参观学习的机会，提高管理知识和业务能力，学习先进管理 经验，从整体上提高管理人员的素质。目前我们学校的分财 产保管员主要有一线老师兼任，这些同志素质很高，但这些 人员平时忙于教学和班主任工作，很少有时间和精力放在固 定资产管理工作上，同样达不到管理的规范。1 .对分保管老师给予适当的待遇。2 .充分运用计算机网络技

7、术，加强固定资产管理在资金允许的情况下，各中小学可以采用现代信息技术 进行固定资产管理，实现管理的现代化、信息化。对校产进 行编号，实行固定资产“身份证”管理，做到一物一卡，完 成固定资产初始录入。以后固定资产卡片录入后，必须经相 关资产管理部门审核后才可以记账，未经审核签字的卡片不 能记入固定资产账中。4、提高固定资产管理的认识（1）服务育人，管理育人管好用好中小学校的固定资产，延长固定资产的使用寿 命，不仅能够节约学校的教育本钱，提高教育经费的使用效 益，更重要的是通过对固定资产管理和使用的实践过程，使 学生获得生动具体的保护公物的道德教育，懂得加强固定资 产管理的必要性和重要性，启发学生

8、遵守管理制度的自觉 性，增强学生的纪律性和组织性，养成良好的使用公物习惯, 减少和防止固定资产的损坏和损失，维护财产的平安。（2）健全制度，奖罚清楚在学校教育、教学过程中，为了提高固定资产的使用效 益，延长其使用寿命，学校总务部门要建立和完善固定资产 管理制度。如学校财产的保管制度；学校财产的赔偿细那么；班 级财产管理公约等，全校师生应根据制度执行，做到有章可 循、奖罚清楚。所涌现的一些保护公共财物的先进事例。学 校每学期进行检查评比，把结果纳入评选文明班级、三好学 生和优秀班主任的内容。在进行精神奖励的同时，也给予适 当的物质奖励;对有意或无意损坏财产的同学进行严肃的批 评教育，并根据情节轻

9、重和接受教育态度的好坏，进行恰当 的经济赔偿或行政处分。（3）全员参与，民主管理民主办学，是办好学校的基础，是科学管理的灵魂。依 靠全校师生参加固定资产管理，是搞好学校财产管理的关 键。实践证明，学校实行班级财产设备由班级师生共同管理 制度后，教室里课桌、椅、门、窗和电教设备的完好率大幅 度上升，课桌椅、门窗和电教设备的损坏率和修理费用大幅 度下降。只有紧紧依靠全体师生的主人翁精神，依靠教育的 手段，提高全体师生的思想觉悟，并化为师生自觉维护学校 固定资产的实际行动，才能真正地取得事半功倍的管理效 果。学校固定资产管理工作是一项关系到办学效益和校风 建设好坏的大问题，只要我们全员参与，齐抓共管，发挥民 主的优势，发扬主人翁的精神，就一定能够管好、用好固定 资产，使有限的固定资产发挥更好的经济效益，从而为学校 教育教学保驾护航。