鲁教版八年级思品《竞争不忘合作》说课稿.docx

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1、鲁教版八年级思品竞争不忘合作说课稿 各位评委大家好，今天我说课的题目是竞争不忘合作， 下面我主要从教材分析、教法学法分析、教学过程和板书设计四 个方面细谈一下对本节课的设想。我说课的第一个方面是：教材分析1 .教材的地位和作用本节课是鲁教版思想品德二年级下册第十一课第二课时的 内容。主要阐述了如何在竞争中合作从而实现双赢以及怎样对待 竞争与合作的关系。本课为学生今后学习如何与他人合作奠定了 坚实的基础，同时也有利于巩固上节课所学到有关合作的重要作 用的相关知识。2 .教学目标知识与能力目标：了解竞争对个人成长，经济开展和社会进 步的积极作用。正确理解竞争与合作的关系，懂得合作中有竞争， 竞争中

2、有合作。过程与方法目标：以案例分析为主，通过多媒体教学手段充 分调动学生积极性，引导学生形成正确的竞争意识与合作观念。情感态度价值观目标：帮助学生正确对待生活中的竞争，引 导学生在法律和道德范围内依靠自己的实力赢得竞争，培养学生 的公平竞争意识，增强法律意识和道德观念。3 .教学重点：正确认识竞争的积极作用，树立公平竞争意识。教学难点：正确理解竞争与合作的关系，既要树立竞争意识, 又要树立合作观念。我说课的第二个方面是：教法学法分析1 .学生分析：初中生处于一个半成熟半幼稚的阶段，认知水 平和理解能力有限，尚未形成正确的竞争意识与合作观念，所以 使得本节课的学习具有很重要的现实意义。2 .教法

3、分析：在本课的教学过程中，为了完成教学目标、突 出重点、突破难点，我主要采用活动情境教学法、启发式教学法、 合作探究法等，引导学生一步步探究新知，独立自主的解决问题， 最终高质量的完成教学任务。3 .学法分析：根据新课标要求，在教学过程中应充分发挥学 生的主体作用，使学生成为课堂的主人，所以本节课学生的学法 主要有：自主学习法、探究法、讨论法等。我说课的第三个方面是：教学过程根据新课标的理念以及初中思想品德课的基本要求，我的新 授课将采用五步自主教学模式进行，共分为一下五个教学环节：第一个环节是导学。导学包括教师导课和学生依据导学提纲 进行自学两局部。在本课中我将用康熙大帝48集视频片段 进行

4、导课，引导学生思考人们为什么要感谢自己的对手并引出本 节课的话题；导学提纲的设置是为了提高学生的自主学习能力， 养成自主、合作、探究式的学习习惯。导学提纲的设计要做到具 体、明确、难易有层次。因此针对本节课我的导学提纲设计为：1、我们的生活为什么需要竞争？ 2、我们在竞争中如何实现双 赢？ 3、我们如何对待竞争与合作的关系？导学环节大约6分钟。第二个环节是检测。检测是催促学生进行自学的必要手段， 是了解学生自学情况的必要措施。在检测过程中，我设计了两道 填空题一道选择题，以教师提问的方式进行。检测环节大约3分 钟。第三个环节是探究。探究是一堂课的精华局部，是解决教学 重难点的关键环节。在本环节

5、中，我将通过创设一系列活动情境, 师生共同探究来解决学生在导学和检测中凸现出来的共性问题 以及教学重难点。本节课我将设置如下活动：1.七嘴八舌2.小 故事大道理3.小品片段欣赏4.交流总结A果究环节大约18分钟。第四个环节是点拨。点拨是引导学生探究学习方法、总结解 题思路和规律、对课本知识进行补充的环节。在本节课，我的点 拨主要集中在对课本知识的补充上。此外，我会在教学过程中加 强对学生的情感教育，使他们形成完整的竞争意识与合作观念。 点拨环节大约4分钟。第五个环节是评价。评价是对当堂所学知识的应用、反应和 矫正。本节课我主要采用堂练的形式来反应学生的学习效果。因 此我设计了以下练习题：一道选择题，是为了检测学生对基础知 识的掌握情况；一道材料分析题，是为了提高学生的文字分析能 力，加强他们的知识综合运用能力。检测环节大约8分钟。四、板书设计我采用电子板书与粉笔板书相结合的方式。电子板书是对本 节课知识的整体框架进行建构，粉笔板书是对本节课的知识点关 键词进行书写，有助于学生理解记忆。