《护士人文修养》教学大纲及其授课计划.docx

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1、护士人文修养教学大纲及其授课计划篇章节内容参考学时累计 学时教学方法教学目标理论实 践机 动（一）绪论22分析说明掌握护士人文修养的基本内容； 了解护士修养的内涵和构成要素。（二）护理社会学概 述24案例教学 分析讲解掌握什么是社会学；熟悉护理； 了解护理社会学的产生及开展。（三）护理中的社会 角色48讨论式、情景训练掌握护士角色,患者角色的权利与义务；熟悉护士 角色，患者角色的含义；了解护士角色社会化状 况。（四）社区与社区210讲解掌握社区护理原那么； 熟悉社区护理的基本内容； 了解社区和社区的开展情况。（五）社会问题及社 会护理，护理 中的社会学方 法212探索活动了解疾病预防和妇幼保健

2、中存在的社会问题 了解并说出护理社会学研究的程序； 掌握社会问题的基本含义及特征掌握护理社会学方法中的基本含义。（六）美学与护理美 学214讲授、讨 论式？掌握美的本质；了解美学开展的简要历史,了解护理美学的产生 开展过程。（七）美与护理美的 形态216精讲、分 析说明掌握自然美,社会美，艺术美的含义；熟悉护理美与社会开展，社会实践的关系；了解美 的三大形态的分类及特征。(A)美的形态与形 式美及其在护 理实践中的运 用622练习、讲 解、训练掌握形式美的特征，基本规律；掌握形式美在护理 实践中的应用；了解形式美的组合原那么。通过训练加强美学修养。（九）护理审美与美 学护理224欣赏与体 验掌

3、握美感的基本特征；熟悉美感的客观标准；了 解审美的范畴，美学护理的内容与方法。（十）护士人际沟通 的构成要素226讲解掌握护士人际沟通的主体及基本条件；熟悉护士 人际沟通的流程。（十一）护士人际沟通 的基本类型和 过程228情景法、 讨论分析掌握医护沟通过程中，护士发现医嘱有误时，应该 如何处理；熟悉护士人际沟通的基本类型。（十二）护士人际沟通 的障碍与沟通 技巧432案例法、 精讲掌握相关理论；熟悉护士人际沟通的技巧；了解 护士人际沟通的中出现的问题。学会运用沟通技 巧解决沟通障碍。（十三）命令与倾听133说明讲解掌握护理命令的内涵及特点,；熟悉正确倾听的方 法。（十四）劝说134发言、讲

4、解了解劝说的基本要素。掌握被劝说对象的心理特 征及劝说技巧.（十五）冲突分析与处 理236举例说 明、讨论 友日掌握护患人际冲突的含义；熟悉护患人际冲突实 例；了解护患人际冲突的处理原那么。（十六）护患信任关137讲解掌握护患信任关系的含义。了解护患关系的基本系，模式和阶段分期。（十七）肢体语言239练习、观 察、分析掌握肢体语言沟通的含义特征和作用。熟悉肢体 语言沟通的规范；体验和观察非语言行为的作用。（十八）多元化背景下 的人际沟通140讲解了解多元化的含义及原那么。（十九）护士的批判性 思维修养242讲解与练 习掌握批判性思维的认知技巧，掌握批判性思维过 程中解决问题的步骤；熟悉批判性思维的定义和 特征；了解影响问题解决的因素，了解决策的原那么 与步骤。（二十）创造性思维训 练244分析、训练掌握创造性思维的定义和特点；了解创造性思维 的方法。（二 + 一）护士思维训练246情景训练突破思维定势，进行创造性思维训练。复习考试248讨论发 言、笔试了解学生对护士人文修养知识的掌握程度。