中班语言活动《我的幸运一天》.docx

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1、中班语言活动我的幸运一天【活动目标】1 .理解故事内容，体验故事的诙谐有趣。2 .能够对故事情节进行大胆猜测，展开合理想象。3 .懂得遇到困难不慌忙，动脑筋想方法解决。【活动准备】1 .故事PPT我的幸运一天2 .录音音频【活动过程】一、观察封面，做出预测指导语：今天老师给你们带来了一个有趣的故事，名字叫做我 的幸运一天。小朋友，你知道幸运是什么意思吗？你生活中有没有 发生过幸运的事情？你觉得这是谁的幸运一天呢？为什么？教师小结：小朋友都有不同的想法，让我们带着猜测走进这个故 事吧！二、猜读绘本，理解故事1.教师讲述故事P2P4P4指导语：小朋友们，小猪看到狐狸后你觉得它的心情是怎么 样的？你

2、从哪里看出来的？如果你是小猪，这时该怎么办呢？过渡语：小朋友说的真好，我们一起看看接下来会发生什么事 呢？2.播放音频，讲述故事P5P7P5指导语：小猪马上要被吃掉了，如果你是小猪会怎么办？过渡语：小朋友们说了这么多的方法，我们来看看小猪是怎么做 的？P6指导语：那你觉得狐狸听了小猪的建议，狐狸会不会帮小猪 洗澡呢？为什么？教师小结：是的，你们说的真好，我们平时在吃东西的时候也要 养成讲卫生的好习惯。过渡语：为什么小猪要让狐狸帮它洗澡呢？难道它真的想被狐狸 吃掉吗？P7指导语：小朋友，狐狸在干什么呢？教师小结：你们观察的真仔细，狐狸它捡树枝、生火、拎水，然 后它给小猪痛痛快快的洗了个澡。3.播

3、放音频，讲述故事P8P10P8指导语：小猪洗干净后会被狐狸吃掉吗？如果你是小猪，你 会想什么方法解救自己？过渡语：你们说的真不错，我们一起来听听故事中的小猪是怎么 说的。为什么小猪让狐狸给它做午餐？P9指导语：咦，故事中的狐狸在干什么？幼儿发言P10指导语：你现在是全村最肥的小猪，给我进烤炉吧！如果你 是小猪你会想什么方法解救自己呢？教师小结：小朋友的想法真不错，我们一起来听听故事中的小猪是怎么做的。（听音频）4.播放音频，讲述故事PllP14Pll 12指导语：小朋友们，小猪想到了什么方法？P13指导语：最后狐狸怎么了？（引导孩子观察表情）那小猪呢？教师小结：狐狸使出浑身力气，满头大汗，累得

4、倒下了。小猪躺 在沙发上舒舒服服的享受着按摩，可舒服了。P14指导语：小朋友，如果你是小猪这个时候你会怎么做呢？教师小结：“多么舒服的澡，多么丰富的午餐，多么惬意的按摩，” 小猪叫起来，“这真是我最幸运的一天！ ”三、顾故事，梳理情节指导语：故事讲到这里就结束了，下面我们一起来回顾一下故事 内容吧！P15指导语：故事的开始是发生了什么事情呢？小猪遇到狐狸后 用了哪些方法呢？最后结果怎么样？你喜欢故事中的谁？为什么？ 这到底是谁的幸运一天？教师小结：狐狸的猎物自动送上门，本来是一件很幸运的事情， 但是因为他太追求生活品质，过于贪婪，把幸运变成了不幸。而小猪 呢，遇到狐狸是非常不幸的，但是它通过自己的聪明、勇敢，把不幸 变成了幸运。所以我们小朋友们也要像故事中的小猪一样，在遇到困 难时懂得想方法解决问题，做一名机智勇敢的小朋友。