2022年北京市大兴区中考一模语文试卷(word版含答案).docx

《2022年北京市大兴区中考一模语文试卷(word版含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北京市大兴区中考一模语文试卷(word版含答案).docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年北京市大兴区中考一模语文试卷学校:姓名：班级：考号： 一、基础知识综合2022年，北京成功举办本届冬奥会和冬残奥会。学校组织同学们开展“冬奥之旅”主题 活动，你所在的班级负责制作“走近冬奥感受国风之美”专刊，下面几段文字是同学们 为各栏目撰写的文稿，请你阅读后完成以下任务。【栏目一：冬奥以画入境】北京冬奥会和冬残奥会核心图形在色彩、图案方面借鉴了北宋名画千里江山 图。千里江山图采用大青绿手法着色，以国画颜料中的石青石绿层层渲染山头， 呈现出大面积的青绿之色，晴空和水面那么使用淡青色，浓郁厚重与清淡空灵交相辉 映。这样的色彩组合受到设计师的倾睐，被广泛应用于赛场布景。皑皑白雪中或深或

2、浅的绿色相间，充满跳跃感的配色展现出冬季运动的活力与激情。千里江山图描绘 了气势恢洪的大宋江山，群山江河与亭台长桥尽收卷中，作者将深远、高远、平远等 手法巧妙结合,使画卷“咫尺而有千里之势”。礼仪服装“鸿运山水”在设计时借用 画中的山水风景作为主体图案，疏密有致、层次清楚的山水线条跃然衣间，将中国传 统文化与奥运精神完美结合，稳重而雅致，令人深深着迷。1.以下对于文中加点词语的表述，错误的一项为哪一项() A. “渲”应读“xu*n”B. “倾睐”应写为“青睐”C. “间”应读“jiWn”D. “恢洪”应写为“恢宏”2.文中画线词语“巧妙结合”，在不改变句意的前提下，可以用以下哪个词替换( )

3、A.融会贯通B.举一反三C.心领神会D.珠联璧合【栏目二：冬奥、以花结情】北京冬奥会和冬残奥会的颁奖花束，是以我国非物质文化遗产“海派绒线编结技 艺”钩编而成的。花束造型与之前奥运领奖仪式中的鲜花花束类似，设计师将绒线花 捆扎成高34厘米的花束，再系上印有“BEIJING 2022字样的蓝色蝴蝶结丝带，突显 了鲜明的冰雪运动特色。绒线花使用各色毛线编结而成，与鲜花相比，运输和存储成 本大大降低，并可永久保存，成为永不调谢的奥运之花，践行了绿色办奥理念。历届 奥运会的颁奖花束虽然花材、花色各不相同，但都兼顾表达奥林匹克精神。本届冬奥 会花束由玫瑰、月季等六种花材组成，分别象征着友爱、坚韧、幸福、

4、团结、胜利与 和平冬残奥会颁奖花束在原有花束中增加了一支蓝色波斯菊，象征坚强一束小小 的绒线花，表达着奥林匹克精神，继承了奥运颁奖仪式赠送花束的传统，更新了绿色体育教育可以培养敢于担当的意识。新中国成立初期，曾有外国人断言：中国 人只能在乒乓球等小球工程上取得成绩，在大球工程中绝无可能走在世界前列。中国 女排背负着祖国和人民的期望，把为国争光视为己任，在艰难奋进中前行。从20世纪 80年代的“五连冠”到新时代站上奥运会和世界杯的最高领奖台，中国女排以捍卫国 家荣誉的生动实践，深刻诠释了何为“祖国至上”。“少年强，那么国强”，正处于成 长黄金期的青少年要在体育运动或其他擅长的方面积极练就本领，锐

5、意进取，为集 体、为社会贡献自己的力量。青少年时期是人格形成的关键时期。每个人“未来的大考”凝聚起来，是一个 国家和民族的“大考”，想让青少年赢下“未来的大考”，必然不能只靠分数。正如 教育家蔡元培所说：“夫完全人格，首在体育。”可见，体育教育是塑造青少年健全 人格的重要源泉。21 .梳理文章的论证思路，完成下面的论证结构图。一、提出问题：由冬奥青年运发动的表现引出“青少年体育教育”的话题。（第段）二、分析问题阐释“体育教育，的内涵（第段）（第段）三、得出结论：得出“”的观点。（第段）.阅读全文，判断以下说法，正确的一项为哪一项（）【甲】第段引用施廷懋的话作为论据，是为了论证通往金牌的体育之路

6、十分艰苦。【乙】第段重点论证了体育运动可以实现自我和集体的共同开展。【丙】第段使用中国女排的事例，意在证明体育教育对培养敢于担当意识的作用。22 .依据本文论述的内容，结合自己的一次经历，说说体育对你的成长带来了哪个方 面的帮助。答：七、作文.题目一：增见识才干，践善行义举，担家庭责任，展团队风采，传承优秀文化都表达 着少年的担当。请以“少年担当，为题，写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。23 .题目二：假如你是一株小草，或生于深山，或长于道旁，或植于实验室，或育于

7、空间站你会遇到什么？会发生怎样的故事？又会引发你怎样的思考？请以“一株小草的故事”为题，发挥想象，写一篇故事。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案:1. cA2. B一束小小的绒线花，继承了奥运颁奖仪式赠送花束的传统，践行了绿色办奥理念，表达 着奥林匹克精神。3. DB4. 答案例如一：选行书， 行书灵动流畅，能表达出专刊将冬奥运动的活力与中国传 统文化自然相融合的特点。答案例如二：选隶书，隶书雅致古朴，能表达专刊主题以及各 栏目中传统文化所传递出的国风之美。5. 瀚海阑干百丈冰奉命于危难之

8、间苔痕上阶绿草色入帘青；满面尘灰烟火 色，两鬓苍苍十指黑。6. 挑灯看剑 行军作战的疾风迅雷之势（战争的激烈） 壮志难酬的感慨（悲愤） 10.“五十弦翻塞外声一句写乐器演奏出的塞外歌曲，我从这乐声中读出了词人渴望在战 场上杀敌报国的悲壮之情。“羌管悠悠霜满地”一句写边地传来的悠悠羌笛之声，我从这乐 声中读出了征人思乡的愁情。11 . C.甲12 .答案例如：钱金玉在休假时，主动参战；战中坚守一线，身受重伤仍不肯避难，最终 以身殉国，表达了孟子在文中所论述的“舍生而取义”的观点。13 .答案例如一：我选择海底两万里骆驼祥子尼摩船长祥子答案例如一：他们都有善良的一面。尼摩船长在采珠人被鲨鱼袭击时，

9、马上让船员去救采珠 人，还把自己的一袋珍珠送给那个采珠人。祥子在茶馆看到比自己跟家困难的老马和小 马，给他们买来包子充饿。答案例如二：我选择西游记中的唐僧和钢铁是怎样炼成的中的保尔，他们都凭借 坚定的意志力去实现自己的理想。唐僧在取经路上途经女儿国，女儿国国王许以权色，唐 僧却不为所动，意志坚定一心向佛，最终克服各种困难取回真经。保尔在战场上勇往直 前，即使身患风湿依旧在秋冬之际与另一队工人比赛修路，靠着强大的意志力完成了抢修 铁路的工作，一生都在为实现共产主义而奋斗。答案第1页，共4页15 .乙.融入传统文化元素采用先进技术考虑赛后场馆再利用16 .答案例如：燕子是一种吉祥之鸟，在中国传统文

10、化中有着美好的寓意；高山滑雪中心 山顶出发区的平面图像一只展翅欲飞的燕子；国家高山滑雪运发动在赛道上奔驰而下，如 飞燕腾空。因此得名“雪飞燕”。17 .内心匮乏漫步阡陌间老屋的院子里.答案例如一：我选择甲句，“笑盈盈”是表现神态的词语，赋予指甲花、车前草、薄荷 等以人的情态，生动形象地写出了篱笆及其它花草既充满活力又友好的情态，表达了作者 看到现实中的“东篱”时的欣喜之情。答案例如二：我选择乙句，“踮起脚”是动词，用人的动作生动形象地写出了花草和庄稼在 父亲的精心照料下得以在初夏时节奋力生长的情形，表达了作者看到植物生长时的欣喜之 情以及父亲用勤劳创造诗意田园给他带来的触动。答案例如三：我选择

11、丙句，“穿戴整齐”一词用拟人手法描绘青山的外形特点，生动形象地 写出了作者想象秋天时父亲会像陶渊明“悠然见南山”一样，看见草木茂盛的巴山向他走 来，表达了作者对不读诗却过着最有诗意生活的父亲的羡慕和赞美。18 .父亲用竹条、青冈木条、杨柳树枝仔细编织的菜园的篱笆；父亲及像父亲一样的农人们扎根乡土，用辛勤劳所创造的质朴而有诗意的田园生活。19 .论述“体育教育”的价值（作用）体育教育是塑造青少年健全人格的重要源泉.丙20 .答案例如一：课间跑操，我们班个别学生总是落伍，作为体委的我时常鼓励他们，特 别是在上体育课的时候我会陪着他们一起锻炼，体育帮助我培养了敢于担当的意识。答案例如二：一开始打篮球

12、，三步上篮我总是不能进球，我坚持每天练习半个小时，经过 一年练习我几乎投球必中，体育帮助我培养了坚韧不拔的品质。答案例如三：在年级足球比赛中，我并没有因为自己球技好就忽视队友，赛场上我时刻关 注队友的状态，总是把球传给位置最有力的队友，体育帮助我培养了团结协作的品质。21 .参考范文：少年担当中国人总是被他们中最勇敢的人保护得很好。题记爆竹除岁声声响，正是阖家欢聚时。而在2020年这个鼠年，神州大地却多了几分寒 答案第2页，共4页意。冠状肺炎肆虐，无数逆行者以他们无声的行动讲述着中国故事。屋外寒风凛冽，沸腾 着热血的炎黄子孙以其一捧捧温暖之光，照亮神州大地。面对疫地，是怯？是退？当然不是，对于

13、我们少年来说更不是！在疫情中书写着我们 的担当，是口号，更是责任！少年的担当，是不惧，是偏要向虎山逆行。我们要勇敢，要迎难而上，要在逆境中为 英雄呐喊，要让奋斗在前线的英雄认为值得。“医院是战场，医生是战士”，军医梅春丽长 时间奋战在抗疫一线，发扬军人不怕吃苦的精神。被口罩勒出醒目的印痕，是她奋斗的勋 章，是病人康复的希望，是中国人民抗疫胜利的象征。君可见，在战“疫”中没有所谓天 使，也不会出现电影中的超级英雄。奋斗在战疫前线拼尽所能地为人民请命的一个个普通 人，就是我们口中的英雄。少年的担当，是正义，是面对世界的不公的愤慨。疫情固然可怕，但更可怕的是疫情 当下，一些人怯懦地不敢面对它。倘假设

14、没有人站出来，没有人愿意去划破黑暗，去做照亮 大地的一缕阳光，世间怎么会有曙光，又怎会有梦想的未来？我们不能忘记抗疫战士梅春 丽，往日慈祥的母亲变了，温柔的母亲一次次狠心地挂掉饱含着担忧与思念的 ，九岁 的女孩都发现妈妈变得陌生了。作为军医的她把无微不至给了病人，把失望留给了女儿， 小女儿只能用日记写下对母亲的爱。不可忘记的国人之志，是每个人用真情凝聚成的一声 声“中国加油”，“中国，我爱你”。少年的担当，是责任，是“天下兴亡，匹夫有责”的觉悟。世上没有从天而降的英雄， 只有一个个普通人怀着一颗不普通的心挺身而出。正是如此，他们穿上白大褂，写下请战 书，顽强地抵抗病毒，用行动抚慰病人的痛苦。是

15、他们的责任感驱散了冬天的寒冷，为我 们做出了迎接春天的准备。哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行罢了！要相信，世上没有不停的 雨，天一定会晴！让我们一起摘下口罩，用微笑面对生活，迎接雨后美丽的彩虹！ 25 .例文：一株小草的故事我是一株小草。当我作为一颗种子被埋入土中时，园丁伯伯教导我一定要长大，不然 对不起阳光和雨水对我的保护。我懂他们的期待，于是我努力地成长。渐渐地，我发了芽，悄悄地长大了。和我一起长大的，还有许许多多的种子。我们都 是好朋友，彼此互相搀扶着走过这一大片土地，土地变成了绿色。我每天感受着清新的微 风飘荡，感受淡淡阳光的抚摸，感受晶莹露珠在我身上轻柔的舞蹈。我深深地爱

16、着风，爱 答案第3页，共4页着雨，爱着太阳，爱着这片养育着我的、祥和柔软的土地，即使，我一直寂静地沉默着。而有一天，我听到一片窃窃私语，大家开始很不安，因为土地说，它看到了铲土机走 了过来。铲土机？那是什么东西？我不解。土地幽幽地叹了口气说：草走过，把地覆盖 了。铲土机走过，地就裸露了。我还是懵懵懂懂，直到那轰轰隆隆的怪物张开它的大口向 我们扑来，那怪物将同伴们从土地的怀里拽了出来，咀嚼着。许多同伴们痛苦地呐喊、挣 扎，但那怪物仿佛听不见、看不见似的，依旧转动着它的脑袋。混混沌沌间只见一片悲伤 的“再见”声。纷乱、嘈杂。然后一片静寂。我头疼欲裂，睁开眼，惊讶地发现土地褪去了外衣，裸露出土黄色的

17、肌肤，而我的同 伴们已经没有踪影，唯独留我在土地的角落边。这是怎么了？不容我思考。一刻钟后，另 一个更大的怪物又来了，它用力地划开土地的皮肤，将坚硬的水泥植入土地的肌肉，土地 不再柔软、不再温和，它有了钢铁的骨骼，冷硬的身躯。之后，土地上就只剩下丛立的高楼，柏油的马路，来来往往的土地把他们叫做 “人”的东西，就是他们让怪物们来铲除我们。这里不再安静，而变得喧嚣。我再也无法触 摸到阳光，因为高楼挡住了小小的我。我也无法呼吸到清新的空气，因为那一个个烟囱里 冒出了难以忍受的乌烟瘴气。风和雨不再轻柔，而是粗暴地捶打着我。得到片刻的宁静， 我就在想：为什么“人”要把绿意与安宁赶走，而留下污染和喧嚣呢？

18、难道他们不知道这样 下去，土地会受不了吗？我感觉的自己身体的虚弱，我不想再沉默下去，而是在枯萎前大声地告诉路边的 “人”。但吵闹声中，我的声音太细微了，他们根本不加理会。我做了个梦，梦到我回到了 从前，那时，我和我的同伴们无忧无虑地生活着，土地充满了绿意，生机勃勃答案第4页，共4页办奥理念。3 .在方框内依次填入标点符号，最恰当的一项为哪一项（）A. ；：B. ； oC oD：4 .画线句作为文段总结句，有两处表达欠妥，请修改。修改：【栏目三：冬奥以乐扬志】花滑选手金博洋在比赛中使用了含有丰富民族元素的乐曲作为配乐，将极具美感 的东方音乐与花滑运动完美融合。随着金博洋舒展的开场滑行动作，长笛声

19、缓缓响 起，【甲】笛音如一弯清泉淌过耳际。伴随着逐渐急促的节奏,二胡和古琴声渐强，配 乐进入第二阶段，金博洋的连续三个四周跳也顺利完成。随后，战鼓声响起，乐曲进 入高潮部务，曲调随之激昂，金博洋【乙】时而腾空跳跃，时而轻盈点水，时而快速 旋转，带给观众完美的视听体验。音乐结束，伴随着完美的收场，金博洋激动落泪。 虽无缘奖牌，但他超越了自己，取得个人本赛季最好成绩。在现场观众的眼中，【丙】 这段表演难道不正是金博洋心路历程的诉说？回忆金博洋的成长经历,【丁】攀巅峰， 陷低谷，今朝终于梦圆!真可谓：,曲动青春梦想圆。5 .对文段中画线句使用的修辞手法及分析，不恰当的一项为哪一项（） A.【甲】句运

20、用比喻的修辞手法，将笛音比作清泉，生动地写出了开场时清雅舒缓的 长笛乐声带给观众的美好感受。B.【乙】句运用排比的修辞手法，三个“时而”配以不同动作，形象地写出了金博洋比 赛动作连贯又富于变化的特点。C.【丙】句运用反问的修辞手法，突出了金博洋的表演入情入境，极具表现力，触动 了观众的心弦。D. T1句运用对偶的修辞手法，短促有力地展现出金博洋鲜花掌声相伴的花滑之 路，语言凝练，句式整齐。6 .在文段横线处填入上联，最恰当的一项为哪一项（）A.冰台滑道虎姿现B.冰酬壮志英姿展C.胸怀信念冠军到D.冰台观赏燕惊鸿7 .同学们对专刊封面标题中“冬奥”两字的字体选择产生了分歧，请你结合书体特点和专刊

21、内容作出选择，并说明理由。选择：理由：二、句子默写8 . （1） ,愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（2）受任于败军之际，o （诸葛亮出师表）（3）古诗文常借助表示颜色的词语表现人、事，物的特点。请你从古诗文中写出连续 两句都具有这样特点的句子，。”（本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）三、诗歌鉴赏阅读破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之，完成各题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！9 .破阵子为陈同市甫赋壮词以寄之全词虚实

22、结合。首句写实，似醉非醉中“”的行为展现了作者想要重返战场的内心世界；然后由实转虚，先写军旅生活和点兵盛况，接着以马奔跑速度之快和弓弦声音之响从形声两个方面写出了,最后写行军用兵所取得的胜利成果；结句在写实中与首句呼应，深刻揭示了理想与现实的矛盾。全词既表达了词人的爱国激情和雄心壮志，也抒发了词人O10 .本词与渔家傲秋思都对边地乐声进行了描写，请结合两首词，说说你从画线 句描写的乐声中各读出了怎样的情感。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐，将军白发征夫泪。答：四、比照阅读阅读鱼我所欲也

23、，完成各题。鱼我所欲也孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦 我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人 之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以辟患 者何不为也？由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。【甲】非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与 之，乞人不屑也。万钟那么不辩礼义而受之，万钟于我何

24、加焉！【乙】为宫室之美、妻妾 之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受,今为宫室之美为之；乡为身死而不受， 今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已 乎？此之谓失其本心。11 .以下选项中加点字的意思都相同的一项为哪一项（）A.舍生而取义难舍难分同舍生皆被绮绣 屋舍俨然 B.何不为也俱为一体中轩敞者为舱 鲜为人知 C.得之那么生安得广厦千万间 卖炭得钱何所营各得其所 D.行道之人 何陋之有况才之过于余者乎不毛之地 12.以下对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项为哪一项（） 【甲】非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。翻译：不仅贤者有这种本性，人人都有，不过贤

25、人能够不丧失（它）罢了。理解：这句话说明人人都有恻隐之心，而圣贤之人的修养是能保持这种善良的本性不 丧失。【乙】为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？翻译：是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？理解：这句话对“不辩礼义”而接受厚禄的人的心理作了几种推测，这样的做法，与他 们之前“乡为身死而不受”的态度相差甚远。13 .阅读链接材料，说说孟子在鱼我所欲也中所论述的观点在钱金玉身上是如何 表达的。【链接材料】钱金玉官松江千总，性刚果，尚廉节。道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻 讯，即束装起行。其亲友尼之曰：“军事方急，祸福不可知。君方在假，上官又未 有文檄趣君往，何急急为？ ”钱不听

26、。既至吴淞，从守西炮台，与部卒同饮食卧 起，以力战相勖。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。钱奋勇督战，喋血数小时，左 臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈：“公有老母在，不可死。”笑谢曰：“焉有食国 之禄而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！“未几，中弹而亡。注：尼：阻止。趣（cii）：同“促”，催促。勖（xi）：勉励。答：五、名著阅读14 .班级组织小说类名著联读活动，同学们发现不同小说中的人物也可以进行分类比 较。请从你读过的两本不同的小说中，分别选出一个人物，形成一组，结合具体情节 从人物性格（形象）的相似点这个角度进行比拟。名著联读人物比拟卡书目：和人物：和性格（形象）方面相似点的说明：六、现代文阅读阅

27、读下面的材料，完成各题。材料一国家跳台滑雪中心，位于河北省张家口市崇礼区。它的设计充分利用了自然地 形，其所在山谷的落差、形状都与竞赛需求高度契合。要在自然山体之间建造合适的 场馆，施工难度大大增加。工程团队为提高建设精度，将数字技术与场馆设计紧密结 合，如采用钢结构吊装模拟、管线综合分析、三维可视化交底等方法进行场地规划。 依托先进的技术力量，国家跳台滑雪中心成为世界上首个采用全钢筋混凝土超长框架 结构，首个在顶部出发区设置大型悬挑建筑物的跳台滑雪场馆。建成后的国家跳台滑 雪中心由顶峰俱乐部、出发区、滑道区、看台区组成，因场馆主体建筑与中国传统吉 祥饰物“如意”的S形曲线完美契合，被亲切地称

28、为“雪如意”。它既表达了体育建 筑的动感，又突显了中国传统文化元素。冬奥结束后，“雪如意”还会继续服务于滑 雪训练和滑雪赛事，顶峰俱乐部还可以提供会议、观光、餐饮等服务，大幅提升场地利用率。材料二首钢滑雪大跳台位于首钢老工业园区北区，是冬奥历史上第一个与工业遗产再利 用相结合的竞赛场馆。它的设计融入了世界文化遗产敦煌壁画中的“飞天”元素， “飞天”与滑雪大跳台工程的英文名称“BigAir”，都有向空中腾跃、飞翔的意思。 大跳台剖面曲线与飞天飘带的曲线相契合，都显现出优美和流畅之感。因此，首钢滑 雪大跳台得名“雪飞天”，向世界传递出中国文化元素中力与美的和谐统一。“雪飞 天”在本届冬奥会中承当了

29、自由式滑雪大跳台和单板滑雪大跳台两个竞赛工程，这两 个工程对赛道曲面的坡度要求有所不同。为了实现场地的重复使用，首钢滑雪大跳台 在设计建造赛道时，采用先进技术实现了可变坡面。赛道中部使用大约1100个模块， 像搭“积木” 一样搭建出一个斜台区，竞赛时可以根据不同要求堆叠出不同曲面的坡 度，实现不同赛道在48小时之内快速切换，这样就满足了两种不同竞赛的需求。与赛 道自如切换一样，冬奥会后，大跳台也可以实现迅速“变身”。冬季，“雪飞天”可 承办各类大跳台工程比赛，服务冰雪运动开展；夏季，“雪飞天”可举办小轮车、滑 板等极限工程，成为极限运动新胜地。材料三国家速滑馆，又名“冰丝带”，不仅外观惊艳，内

30、部配置也创下不少纪录。它不 仅拥有亚洲最大的全冰面设计，还是全世界首个采用“二氧化碳跨临界直接蒸发制冷 技术”的冬奥场馆。这项“黑科技”最大的特点是能够相对经济地实现冰面温差不超 过0.5摄氏度，而国际滑联对冰面温差的要求是不超过1.5摄氏度。温差越小，冰面 的硬度就越均匀，冰面便越平整，也就越有利于滑行。此外，场馆的全冰面设计可以 容纳更多人同时上冰，为场馆的赛后再利用提供了便利。未来，除了后海和昆明湖， 北京城将再增加一个有着冬奥标准的、室内全天候的全水面冰场。国家速滑馆的设计 灵感源自老北京传统冰上游戏“冰尖（ga） ” （又叫“冰陀螺”）。游戏时用鞭子在冰 上抽动陀螺，其旋转的速度和线

31、条都像极了速滑运发动在冰上运动的样子。同时，运 发动高速滑行时带出的轨迹，又如同优雅轻盈的丝带，这一设计完美地将冬奥体育项 目与中国丝绸文化元素融为一体。15 .根据材料内容，下面表述正确的一项为哪一项（）【甲】国家跳台滑雪中心的设计充分利用了自然地形，主要是为了提高场馆建设精 度。【乙】首钢滑雪大跳台在选址、设计和赛后服务方面都很好地践行了可持续开展的理 念。【丙】速滑冰面的温差越小，冰面硬度就越高，冰面便越平整，也就越有利于滑行。16 .从上述三那么材料可以看出，三个冬奥竞赛场馆不仅外观惊艳，而且符合竞赛工程 的需求。此外，它们在设计上的共同之处还有：、O (每空限10个字以内)17 .三

32、那么材料都对场馆命名进行了介绍，结合下面的图片及链接材.料，简要说明高山 滑雪中心“雪飞燕”这一名称的由来。【链接材料】(1)在我国传统文化中燕子被视为一种吉祥之鸟，寓意幸福美好。(2)高山滑雪时，运发动自雪山之巅急速俯冲而下，同时还需沿着旗门设定的赛 道连续完成极速转弯，回转时划出左右回环的优美孤线。飞翔的燕子高山滑雪中心山顶出发区平面图答：阅读父亲的东篱，完成各题。父亲的东篱李汉荣说起来，我也算是个诗人，性情质朴、诚恳、淡远。古国诗史三千年，我最喜 欢陶渊明。南山啊，东篱啊，菊花啊，田园啊，归去来啊，桑树颠啊，这些滴着露水 粘着云絮的词，在我心里和笔下，都是关键词和常用意象。可是，自从离开

33、老家进了城，几十年来，我没有种过一苗菜，没有抚摸过一畦 庄稼，没有刨过一颗土豆，连一根葱都没有亲手养过。几十年了，没有一片白云与我 交换过名片，没有一只鸟认识我，没有一只青蛙与我交流过对稻花香的感受。或许是 因为土地、故乡、田园离我太远太远了吧。在城里过得越久，内心的匮乏感就越强 烈O这些年来，“拜访”陶渊明就成了我经常要做的事。在东篱下，深巷里，阡陌 上，桑树颠，有时就在他的南山，靠着一棵松树，久久坐着，一直到白云漫过来漫过 来，把我很深地藏起来，藏在时光之外。我以为自己正以这样的方式延续着田园的意趣和意境，延续着怀乡恋土的永恒乡愁。直到那年初夏的一天，我才突然明白：我的这些孤芳自赏、我的这

34、些做法和想 法，只是我的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了关乎乡愁的延续了。为什么是在那天，我才突然明白这些呢？那天下午，我回老家探亲。立夏刚过，天朗气清，小风拂衣。踏入田块，我像 是会见一位许久未见的老友，试探着发出问候。脚底刚轻轻落地，泥土便飞扬着、攀 升着一起上前拥住了我的鞋子，踏实的感觉瞬间从脚底涌向心底。我沿麦田里的阡 陌，横横竖竖走了一阵，其实，假设是直走，一会儿就到家。我想多走一会儿田展，横 的、竖的阡陌我都走了个遍，横一下，竖一下，惬意极了。走着走着，就到了家。走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。他用竹条、青冈木条、杨柳树 枝，对往年的篱笆进行仔细修补。望眼菜园，黄笋

35、、白菜、茄子、包包菜、芹菜，一 行行的葱和蒜苗整齐地排列其中。荒养菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是 在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。【甲】指甲花、车前草、薄 荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫 子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比划着选择合适位置，把自己的家当小 心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放晴，它们就开始吹 奏。“结庐在入境，而无车马喧”，我忽然想起陶渊明的诗句。但此刻，在这里， 在入境，结庐的，不是别的哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字、 不读诗的父亲。我的不读诗的父亲，在这人境

36、里，在菜园里，仔细编织着篱笆，编织 着他的内心，编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。“采菊东篱下，悠然见南山”。此时正值初夏，还不是采菊的时候。菊，连同 别的花草和庄稼，都刚刚从春困中醒来不久，都刚刚被我父亲粗糙而温和的手抚摸 过，父亲还在它们的脚下轻轻松了土，培了土，【乙】以便它们随时踮起脚，在农历的 雨水里呼喊和奔跑。等到秋天,夏季闷热的雾散去，头顶的大雁捎来凉意，我的父亲 也会在篱笆边，坐在他自己亲手做的竹凳上，面对村子边河岸上的柳林，向南望去。丙他会看见一列列穿戴整齐的青山，正朝他走来，那是巴山，我们世世代代隔河 而望的南山。我的不读诗的父亲,在他亲手编织创造的田园中，培植着他能感念也

37、能 让他感到心里安稳的朴素意境。而我呢？我读着山水之诗，其实是在缓解远离山水的郁闷；我写着故园之词， 其实是在填补失去故园的空虚；我吟着东篱之句，其实是在装饰没有东篱的残缺。卜天下午，我无比真诚地感激和赘美了我的父亲。我那不读诗的父亲，他不知 道诗为何物，他也不知道陶渊明是谁。但是，正是我的父亲，和像我的父亲一样的无 数种庄稼的父亲们，正是他们，耕耘和创造着乡村的田园，延续和维护着陶渊明的“东篱”，浇灌和抚慰着匮乏的心灵。（取材于李汉荣的散文） 18.文章写了作者回归所向往的田园生活的历程。在远离山水的城市中，作者感到，常读田园之诗；在老家的田填上，作者,感到踏实惬意；在，作者看到父亲修整篱笆

38、，对心之所向有了新的认识。19.文中描写自然景物的语句生动传神，请从三处画线句的加点词中任选一个，结合 上下文，简要分析其妙处。20.题目中的“东篱”借用了陶渊明的诗句。从全文来看，“东篱”的表层含义是，深层含义是 O阅读下面的文字，完成各题。北京冬奥会赛场上，从“一鸣惊人的苏翊鸣，到“会当凌绝顶的 谷爱凌，运发动们向全世界展现了竞技水平和体育精神，更激发了广大青少年对体育 的热爱。今年两会，青少年体育教育成为热议话题。谈到体育，我们往往更强调“体”，而淡化了 “育”。很多人只是将体育作为 锻炼身体的一种手段。体育教育，是广义教育的一个方面，是通过身体活动和其他一 些辅助性手段进行有目的、有计

39、划、有组织的教育行为。所以，育人才是其最本质的 功能。体育教育可以培养坚韧不拔的意志。去年夏天，中国赛艇队闪耀东京，打动了 无数观众。六双手伸出来，每只手上都伤痕累累。比赛时碧波荡桨的沉着，比赛后风 轻云淡的笑容，都源自于无数个日夜的奋斗拼搏。正如跳水运发动施廷懋所说：“让 人变强大的，是通往这块金牌的路。”体育运动无疑是艰苦的，但它能让人变得坚 强。因此，青少年要走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力和运动技能 发起挑战，在经年累月的坚持中挥洒汗水、磨练意志。体育教育可以培养团结协作的品质。本届冬奥会短道速滑男子1000米决赛，武 大靖虽然没能站上领奖台，但他在比赛中拼尽全力、选好位置掩护队友往前冲的画面 和他对任子威说的那句“走！ ”，折射出这支荣耀之队的光芒，赢得无数网友点赞。 当今社会，团结协作的重要性愈发突显，只有学习如何与他人合作，才能实现自我和 集体的共同开展。青少年可以通过体育运动打破以自我为中心、孤军奋战的格局，以 团结协作的品质，更好地迎接未来挑战。