延续文化血脉 -教学设计【教学参考】.docx
《延续文化血脉 -教学设计【教学参考】.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《延续文化血脉 -教学设计【教学参考】.docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、延续文化血脉-教学设计【教学参考】部编版九年上册道德与法治延续文化血脉教学设计课题延续文化血脉单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年学习 目标情感、态度与价值观目标:让学生树立正确的中华文化观,培养学生生活中弘扬 中华传统美德的意识能力、过程与方法目标:通过案例分析,提高学生分析问题和解决问题的能力 知识目标:中华优秀传统文化的含义和作用;如何肩负传承文化使命?美德的含 义和内涵;如何弘扬中华传统美德?重点让学生树立正确的中华文化观,培养学生生活中弘扬中华传统美德的意识难点中华优秀传统文化的含义和作用;如何肩负传承文化使命?美德的含义和内涵; 如何弘扬中华传统美德?教学环节教师活动学生活
2、动设计意图情境导入 明确目标1、播放视频:中国诗词大会,追问:为 什么这一档节目如此倍受国人欢迎?2、出示课题3、出示学习目标学生欣赏 后和体验 后,谈感受引导学生认 识到我们延 续文化血脉 的重要性问题引领 自主学习预习教材,课件出示提纲中华优秀传统文化的含义和作用如何肩负传承文化使命?美德的含义和内涵如何弘扬中华传统美德新授新课(一)中华文化“根”1、“传统节日知多少”小调查活动2、出示一系列图片你能概括中华文化包括哪些方面吗?(语言文 字、文化典籍、科技工艺、文学艺术等方面) 过渡:中华文化上下五千年,有许多文化遗产,学生自主 学习思考 完成答案学生回答 学生看材 料思考:有 些文化遗
3、产在现代读书初步感 知本课基本 知识点总结出文化 的产生知道文化内 容及特点探究展示你知道吗?3、图片展示:(急需保护的7项非物质文化 遗产)课件出示:中华人民共和国非物质文化 遗产法思考:有些文化遗产在现代生活中没有实用价 值,没有必要保护。你认同这样的观点吗?为 什么?过渡:中华文化绚丽多彩,穿越时空焕发现代 活力4、课件出示:(戏曲进校园,磐石三中千的 太极扇、旗袍时装、上海世博会馆)教师小结:理解“文化兴国运兴,文化强民族 强”5、小组为单位设计“文化之旅”研学活动 过渡:在中国近现代,在党领导中国革命、建 设 和改革过程中,有没有形成中国特色的文 化?6、出示革命、建设、改革中的文化
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学参考 延续文化血脉 -教学设计【教学参考】 延续 文化 血脉 教学 设计 参考
限制150内