最新部编版初中道德与法治八年级下册第二单元第4课《公民义务》优质课公开课示范课教案设计（2框全）.docx

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1、人教统编部编版初中道德与法治八年级下册教案教学设计第二单元理解权利义务教案教学设计目录第四课公民衣物第1框公民基本义务教学设计第2框依法履行义务教学设计务，哪位同学能来尝试下说一说权利义务的关系。L权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公 民的权利与义务相互依存、相互促进。公民权利的充分实现，激发公 民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承当对国 家社会的责任。发过来，公民履行义务，促进国家开展和社会进步, 又为其权利的实现提供和创造更好的条件，2.公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承当者。）那我们上课前提到的受教育不单单是我们的权利吧？也是我们 必须履行的义

2、务。大家想想除了受教育，还有哪个既是权利又是义 务？由此我们得出结论3、公民的某些权利同时也是义务。展示权利和义务的关系：1 .公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务 的履行，义务的履行促进权利的实现。2 .公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承当者。3 .公民的某些权利同时也是义务。所以我们说权利义务是相统一的。日常生活中，不同的人对权利义务有不同的态度，我们来看下面 两幅图片。这两幅图分别说明了哪两种态度？认识到权利义务相统一，享有权利的同时履行义务，人生之路才 能大踏步向前。只享有权利，不履行义务，或者想多想有权利少履行 义务，人生之路就会寸步难行。结合图片，同学们来

3、说说应该如何正确对待权利和义务？1 .坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享有权利而不承当义务，也不应只承当义务而不享有权利。2.我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观 念，自觉履行法定的义务。市民向先生最近碰上了麻烦事，什么事呢？我们一起来看一看。材料：市民向先生打车回家后，发现自己新买的手机落在了的车 上。与司机联系后，司机说明要支付3000元才能归还手机。归还失物能否索要报酬？（拾金不昧是传统美德，失主可以自愿支付报酬，但拾到者不应 该主动索要。归还失物，索要合理报酬无可厚非）“拾金不昧”是否只是一种美德？我们来看下相关的法律规定:物权法第109条规定：拾得遗失物，应当

4、返还权利人，拾得人应当及时通知权利人领取, 或者送交公安等有关部门。物权法第112条规定：权利人领取遗失物品时，应向拾得人或者有关部门支付保管遗失 物等支出的必要费用（如：误工费、通信费）。权利人悬赏寻找遗失 物的，领取时应该按照承诺履行义务。拾金不昧只是美德吗？它也是法定的义务。那拾得人和权利人分 别应该履行哪些义务？不履行可不可以？它们是宪法和法律规定的, 具有强制性。自觉履行法定义务，使我们每个人不可推卸的责任。法律要求我们要拾金不昧，法律要求我们做出的行为还有哪些呢?（开火车）对于法律要求我们做的行为我们的正确态度是什么？法律要求 做的必须去做。我们再回到向先生的事件中，假如的车司机拒

5、绝归还手机，向先 生使用暴力行为和言语辱骂来威胁的车司机，你认为谁对谁错？理 由？法律链接：刑法第270条规定：“将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交 出的，处二年以下有期徒刑、拘役或者罚金。”宪法第38条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对 公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”治安管理处分法第43条规定：“殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处5日以上10日以 下拘留，并处200元以上500元以下罚款司机拒不交出的行为是法律所禁止的，向先生辱骂司机侮辱人格, 对司机施以暴力也是法律所禁止的，对于这些事我们的态度是什么？ 法律禁止做的坚决不做。那同学们说

6、说法律禁止公民做的行为还有哪 些？我们说，法定义务要履行，要求我们怎么做？谁来总结下?1、法律要求做的必须去做。2、法律禁止做的坚决不做。那要是我们做不到这些会有什么后果？接受法律的制裁。换句话 说，违法法定义务的行为必须要承当相应的法律责任。什么样的行为是违反法定义务的行为？实施了法律所禁止的行 为，没有实施法律要求做的行为都是违反法定义务的行为。都必须要 承当相应的法律责任。法律责任有哪些呢？不同的行为承当的法律责 任一样吗？违反法定义务须要承当怎样的责任。违反民事法律，应当依法承当民事责任；违反行政法律，应当依法承当行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承当刑事责任。承当义务我践行

7、学到这里，我请同学们分小组，从学校、家庭、交通、电影院等 任选一个方面，写一份义务建议书。总结：习近平总书记在十九大报告中提出要把我国建设成为富强 民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。这离不开我们每个 人共同的努力。我们每个人都要依法行使权利，依法履行义务，这样 我们的中国梦才能早日实现。部编版初中八年级道德与法治下册第二单元第4课第1框公民的基本义务教学设计教学目标1 .情感态度价值观目标：理解自觉履行公民基本义务的重要性, 增强对国家、社会、集体与他人的责任感，培养学生要爱国守法。2 .能力目标：增强宪法意识和义务意识，养成良好的履行义务的 好习惯，提高积极自觉依法履行义务的能力。

8、3.知识目标：知道公民的公民基本义务，知道拒不履行义务的 行为都要承当相应的法律责任。教学重难点重点：维护国家利益。难点：遵守宪法和法律。课时：一课时教学方法：自主学习，合作探究情境教学法教学用具：PPT教师准备：准备相关视频和相关情景幻灯片和图片。教学基本过程：一、图片导入，场景激趣（出示幻灯片）用教材第45页“运用你的经验”图片导入：思考：图片中公民的行为表达了哪些公民义务？学生回答：九年义务教育义务；维护民族团结的义务；依法服兵 役的义务；依法纳税的义务。这些义务由是宪法规定的，我们把它称 为公民的基本义务，这一节课我们一起来学习公民基本义务的相关知 识。引出课题公民基本义务（出示幻灯片

9、）【设计意图】用图片导入，激发学生学习兴趣，让学生初步感知 公民的义务。二、先学环节，学习新知自学任务悯读教材P46-50内容，明确以下问题的答案，在书中做好标记（时间5分钟）1、宪法规定公民的基本义务有哪些？（出示幻灯片）2.遵守宪法和法律的原因、具体表现和如何履行这个义务？3、维护国家利益的内容有哪些？4、为什么要维护国家统一和全国各民族团结？5、怎样维护国家统一和全国各民族团结？6、为什么要依法服兵役？7、为什么要依法纳税？【设计意图】通过学生自主学习，掌握本节课主要内容，同时培养学生自学能力，也为后面的合作探究设计的问题做铺垫。三、后教环节 合作探究（一）遵守宪法和法律活动一：观看视频

10、后回答：思考：（出示幻灯片）1、习主席为什么要手按宪法郑重宣誓？2、国家主席习近平对宪法持怎么态度？3、遵守宪法和法律的表现有哪些？学生回答，教师补充：1.强化宪法意识，增强责任感；强化国家工作人员对宪法和法律的敬畏之心；表达了宪法是国家根本大法，是 治国安邦的总章程；提高全体社会成员自觉遵守宪法的意识。2.要忠 于宪法，依法律己，维护宪法尊严，保障宪法实施。我国宪法和法律 是全国各族人民意志和利益的集中表达，维护宪法和法律尊严是公民 对国家和社会应尽的职责。3.（略）【设计意图】让学生掌握遵守宪法和法律原因、要求及表现;明 确宪法是国家根本大法。活动二：列举在生活，学习中遵守宪法和法律的行为

11、（出示幻灯 片）【设计意图】在生活中践行，如何遵守宪法和法律，要表达在具 体行动中。进一步增强学生遵守宪法和法律的意识。【设计意图】让学生从理论层面加强学生对遵守宪法和法律这一 基本义务的理解掌握。活动三：对遵守宪法和法律的含义、原因、表现做法进行归纳总 结。（出示幻灯片）【设计意图】让学生从理论层面加强学生对遵守宪法和法律这一 基本义务的理解掌握。教师总结：建设法治社会，自觉做到学法尊法守法用法，守法光 荣，违法可耻。我们要自觉学习法律知识，以法律来指导和约束自己 的行为，做到依法办事。（二）维护国家利益教师出示图片反分裂国家法和民族团结一家亲的图片，并做简单说明。在2005年3月12日，十

12、届全国人大第三次会议高票通过 了反分裂国家法，是一部促进两岸关系开展，推进两岸和平统一 的法律。当前进行的民族团结一家亲活动，促进民族团结，维护社会 稳定。（出示幻灯片）活动一：合作探究：（出示幻灯片）1、为什么要维护国家统一和全国各民族团结？2、我们该如何维护国家统一和全国各民族团结？3、在学习生活中，你怎样以实际行动来维护民族团结？（追加）学生回答老师总结：1.国家统一和民族团结是我国顺利进行社会 主义现代化建设的基本保证。民族团结是国家统一的重要保证，只有 实现了民族团结，才能维护国家统一。2.每个公民都应当把自己的命 运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整 和主权

13、的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。【设计意图】让学生理解自觉履行维护国家统一和全国各民族团 结基本义务的重要性，增强对国家、社会、集体与他人的责任感。活动二：合作探究：观看视频后，思考：对于钓鱼岛问题，我们 为什么要坚持到底？（出示幻灯片）学生讨论，教师总结：钓鱼岛是中国的，作为每一个中国人，有 维护国家平安的法定义务，有维护国家主权领土完整的义务，这也是 一种爱国的表现。【设计意图】增强对国家、社会、集体与他人的责任感。懂得每 个公民有维护国家平安的义务。你知道维护国家平安包括哪些内容吗？（出示幻灯片）维护国家平安包括：1、维护国家的主权、领土完整不受侵犯；2、国家秘密不被窃

14、取、泄漏和出卖；3、社会秩序不被破坏等。【设计意图】进一步明确维护国家平安的内容。合作探究：作为新疆中学生，我们能为维护国家平安做些什么？ （出示幻灯片）学生说完老师补充：保守所知悉的国家秘密；及时报告危害国家 平安活动的线索;如实提供所知悉的涉及危害国家平安活动的证据； 为国家平安提供便利条件或者其他协助；向国家机关、公安机关和有 关军事机关提供必要的支持和协助；加强对病毒的防范，不要把一些 涉密信息肆意发到互联网上等。【设计意图】践行国家平安义务，在生活中落实国家平安行为, 增强宪法意识和义务意识，养成良好的履行义务的好习惯，提高积极 自觉依法履行义务的能力。维护国家荣誉包括哪些内容？维护

15、国家利益又包括哪些内容？ （幻灯片出示）活动三：听故事，说一说为什么他们都称赞梁帆是一个合格的中国代表？（出示幻灯片） 学生回答教师补充:梁帆具有强烈的爱国意识，时时处处懂得维护国家的利益和尊严,在关键时刻挺身而出，维护了国家荣誉。【设计意图】培养学生分析问题和解决问题的能力，到达学以致 用的目的。（三）依法服兵役活动一：让学生看新疆姑娘吐逊古丽服役照片后出示她的经历:（出示幻灯片）1、新疆姑娘吐逊古丽为什么要去服役？2、请你作为她的同学，给同学们普及一下兵役方面的知识。（抢 答）学生回答：保卫祖国，抵抗请略是公民的圣神职责，依照法律服 役兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。【设计意图】掌握依

16、法服兵役是每个公民的一项基本义务，增进 学生爱国守法的情感。（四）依法纳税活动一：合作探究：观看视频后回答：离职空姐为什么会受到处 罚？这给我们什么启示？（出示幻灯片）学生回答教师总结：离职空姐李小航偷税、漏税，是违法行为。 作为现代公民要履行依法纳税的义务，增强依法纳税的意识。【设计意图】依法纳税是公民的一项基本义务，作为现代公民要 履行依法纳税的义务，增强依法纳税的意识。除了上述讲的公民基本义务外，宪法规定公民应当履行的其他义 务还有哪些？劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。四、课堂总结，这节课你学到了什么？学生总结后

17、出示知识框架。（出示幻灯片）【设计意图】检查学生对本节课的掌握情况，培养学生对学过知识的概括能力。五、巩固练习：（三道选择题）（出示幻灯片）六、拓展延伸：反思自己在学习和生活中做的缺乏的地方，思考今后该怎样忠实履行对他人、社会、国家的义务？（出示幻灯片）结束语：自觉履行法定义务，是我们的“天职”，也是爱国的重 要表现，我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动表达 我们的爱国之情，只有这样，我们的社会才会更加和谐，更加美丽。部编版初中八年级道德与法治下册第二单元第4课第2框依法履行义务教学设计【教学目标】情感、态度与价值观自觉地履行义务，增强社会责任感，培养爱国主义情感，坚持权 利义务相

18、统一，勇于承当自己的责任。知识与能力正确理解权利和义务的关系，理解权利与义务相统一，知道违反 义务应承当的责任，提升公民素养，自觉承当对他人、社会和国家的 责任。【教学重点】权利和义务的关系【教学难点】法定义务须履行【教学方法】材料分析，讲授法【教学过程】导入：同学们坐在课堂上学习是在享有什么权利？受教育仅仅是 公民的权利吗？它也是我们必须履行的义务，今天，我们就共同来学 习依法履行义务这一框题。新授：首先请同学们先来看一幅图，这是什么？这是我们江阴最 美的名片，城市公共自行车。接下来，请大家围绕城市公共自行车, 讨论下我们和公交公司分别享有的权利和履行的义务。（把学生分成 两组，权利组和义务组）我们已经总结出了公民和公交公司分别享有的权利和履行的义