Unit 8 Section B 第2课时示范课教案【英语人教新目标九年级全一册】.docx

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1、Unit 8 It must belong to Carla. Section B (2a-2e)教学计划 一、教学目标1 .能够熟练掌握本课重点词汇及短语：express, circle, Britain, receive, leader, medical, purpose, prevent, energy, position, victory, enemy, period, at the same time, not only.but also2 .能够读懂有关巨石阵奥秘的文章，找出巨石阵的神秘之处以及文中对巨石阵用处的各项 推测。3 .掌握并学会使用连词，并借助连词的意义理解文章大意，提

2、高阅读能力。4 .激发学生对未知事物的探索欲，拓展学生的知识面，培养学生的探索精神。二、教学重点及难点重点：1 .能够读懂有关巨石阵奥秘的文章，找出巨石阵的神秘之处以及文中对巨石阵用处的各项 推测。2 .掌握并学会使用连词，并借助连词的意义理解文章大意，提高阅读能力。难点：掌握并学会使用连词，并借助连词的意义理解文章大意，提高阅读能力。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up教师引导学生看一那么视频，并回答相关问题。学生看视频，并回答相关问题。通过视频，引出本节课 阅读文章的主题，通过 回答相关问题，激活 学生的背景知识，同时 了解学生对背景知识 的储藏情况。Pre-r

3、eading教师引导学生观察课文插 图及阅读文章标题，对文 章的主要内容进行预测。学生观察课文插图及 阅读文章标题，对文章 的主要内容进行预测。通过观察课文插图及 阅读文章标题，预测文 章主要内容的活动，培 养学生根据信息 进行读前预测的活动。While-reading1.教师引导学生快速读文 章，并将段落与段落信息 进行匹配。学生快速读文章，并将 段落与段落信息进行 匹配。通过快速读文章，并匹 配段落信息的活动，培 养学生抓取段落主旨 大忌的能力。2.教师引导学生阅读第一 段，并完成填空。学生阅读第一段，并完 成填空。通过阅读并进行填空， 培养学生获取关键信 息的能力。3.教师引导学生再读第

4、一 段，圈出连接词，并回答 相关问题。（教帅可将第 一段作为示范，指导学生 在阅读的过程中，圈出连 接词，以更好地理解文章 中句子间的逻辑关系。）学生再读第一段，圈出 连接词，并回答相关问 题。通过圈出连接词，帮助 学生体验连接词对于 理解句子间逻辑的作 用，通过回答下列问题的活 动，培养学生对细节信 息的理解能力。4.教师引导学生阅读第2和3段，并完成思维导图。学生阅读第2和3段，并完成思维导图。通过阅读并完成思维 导图的活动，帮助学生 找出对巨石阵的各项 推测，梳理文章主要信 息。5.教师引导学生阅读第2、 3、4段，圈出连接词，并 回答相关问题。学生阅读第2、3、4段， 圈出连接词，并回

5、答相 关问题。通过圈出连接词并回 答问题的活动，帮助学 生进一步体会连接词 对于理解句子间逻辑 的作用。Post-reading1.教师播放录音，引导学 生大声朗读课文。学生跟着录音，大声朗读课文。通过学生跟读录音，注 意语音语调，提高学生 的口语水平。2.教师引导学生用连词， 将文章的小结补充完整。学生用连词，将文章的 小结补充完整。通过用连词，将文章的 小结补充完整的活动， 加深学生对文章内容 的理解及对重要连词 用法的理解。2.教师引导学生填写文章 框架图，并指导学生按照 框架图复述文章。学生填写框架图，并复 述文章。通过填写文章框架图， 帮助学生巩固文章中 的重要内容。通过复 述，培养

6、学生的语篇意 识以及口语表达能力。3.教师引导学生进行小组 活动，讨论对于巨石阵的 解释还可能有哪些及自己 同意哪种解释。学生进行小组活动，讨 论对于巨石阵的解释 还可能有哪些及自己 同意哪种解释。通过小组讨论的活动， 培养学生的思辨能力， 及对未知事物的探索 精神。4.教师引导学生再读1那么 介绍神秘建筑的语篇，并 完成档案制作。学生再读1那么介绍神秘 建筑的语篇，并完成档 案制作。通过同一主题的语篇 阅读，帮助学生拓展知 识面。5.教师引导学生进行小组 活动，根据表格中的要点 提示，讨论世界上和巨石 阵及复活节岛石像相似的 具有神秘色彩或未解之谜 的地方。生进行小组活动，根据 表格中的要点

7、提示，讨 论世界上和巨石阵及 复活节岛石像相似的 具有神秘色彩或未解 之谜的地方。通过开放性的讨论活 动，培养学生的思辨能 力及表达能力。6.教师引导学生进行思考 及讨论，如何才能去破解 身边的神秘事物。学生进行讨论及思考，如何才能去破解身边 的神秘事物。激发学生对未知事物 的探索欲，拓展学生的 知识面，培养学生的探 索精神。Homework教师引导学生完成课本第 63页2c和2d的练习，并 且复习本节课的内容及预 习下一节课的内容。学生完成课本第63页 2c和22的练习,同时 复习本节课的内容，并 预习下一节课的内容。训练学生在生活实际 中运用目标语言的能 力。补充教师针对重要语言点进行 系统讲解。学生系统学习重要语 言点并记笔记。帮助学生系统学习并 记忆文中的重要语言 点。四、板书设计Unit 8 It must belong to Carla.第 2 课时 Section B (2a2e)Key words and phrases: express, circle, Britain, receive, leader, medical, purpose, prevent, energy, position, victory, enemy, period, at the same time, not only.but also