《唐诗三首》 空中课堂课堂实录 （第二课时）.docx

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1、唐诗三首（第二课时）空中课堂实录一. 导入上节课我们学习了杜甫的石壕吏和茅屋为秋风所破歌，通过研读诗歌， 我们感受了忧国忧民的情怀，今天走近白居易的乐府诗卖炭翁，继续研读诗 歌，把握诗人的情感倾向。二.积累语言注意以下字音字形(1)伐薪(xTn)(3)银冰辙(nian)(5) |口|车叱牛(chi)(7) 一丈绫(ling)(2)两蟋(bin)(4) II称敕(chi )(6)驱将(jiang)核心问题：这首诗的主旨是什么？下位问题：1.诗歌主要讲述了什么内容？2 .卖炭翁悲苦的生活主要表现在哪里？3 .诗歌主要运用了哪些写作手法？阅读注释1, 了解写作背景本诗是诗人创作的组诗新乐府五十首中的

2、第三 十二首。诗人有内注云：“卖炭翁，苦宫巾也.” 唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物， 名为“宫市”，实为掠夺。本来皇宫所需的物品是由官吏采买的，中唐时期宦官专权，横行无忌，是有数十 百人分布在长安东西两市，即热闹街坊，以低价强购，甚至不给分文，白居易写 卖炭翁一诗就是为了揭露这样的社会现实。朗读诗歌，思考诗歌讲了什么内容？诗歌主要讲了卖炭翁伐薪烧炭，艰难维持生计，终横遭掠夺的故事。诗人通过这 个故事揭露社会现实。研读第一段，第一段共7句话，主要写卖炭翁悲苦的生活。思考卖炭翁悲苦的生活表现在哪里？卖炭翁，伐薪烧炭南山中.满面尘灰烟火色,两球苍出卜指火.卖炭得钱何所营？身上衣裳II

3、中食. 可怜身上衣止单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外尺雪.晓外炭乍撇冰辙。 牛困人饥H已己,市南门外泥中己.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”写卖炭翁的碳来之不易，发薪烧炭概括了复杂的工 序和漫长的劳动过程。“南山中”点出劳动场所，在这样的环境里披星戴月，凌 霜冒雪，一斧一斧地伐薪，一窑一窑的烧炭，好不容易烧出千余斤，每一斤都渗 透着老翁的心血，凝聚着生存的希望。“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”刻画出卖炭翁的肖像。“两鬓苍苍”写其 年迈苍老，“满面尘灰烟火色”“十指黑”通过写面庞和食指的颜色进一步写出劳 动之艰辛、烧炭之不易。卖炭翁悲苦的生活首先表现在烧炭之艰辛，1.2两句表达诗人对卖炭翁虽然年迈 但

4、仍要从事艰辛劳动的同情。“卖碳得钱何所营？身上衣裳口中食”意思是老翁卖炭得到的钱做什么用，只是 为了获得身上穿的衣服和口中吃的食物，诗人没有自己出面向读者介绍卖炭翁家 庭经济状况，而是用一问一答的形式写出这来之不易的千斤碳是老翁赖以生存的 全部依托，老翁卖炭所得到的钱只是为了换取最基本的温饱而已，可见当时社会 已把像卖炭翁这样的底层劳动者剥削到贫无立锥，别无衣食来源的境地，这两句 为后文宫使掠夺木炭的罪行做好了有力的铺垫。卖炭翁现在穿着怎样的衣服？ “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”让人值得同 情的是老翁身上穿着薄弱的衣服，他却担忧碳价低廉，让天气再寒冷些，这是对 老翁心理矛盾的刻画，这种矛盾

5、淋漓尽致的表达了卖炭翁艰难的生活处境和复杂 的内心活动。卖炭翁悲苦的生活表现在缺衣少食，贫困不堪。3-5表达了诗人对卖炭翁生活处境无比艰难的同情。6-7写老翁驾牛车运碳到长安城里卖碳的经过。“夜来” “晓驾” “日已高”诗人用 表示时间推移的词语寥寥数笔勾勒出老翁运碳的漫长过程。俗话说，下雪不冷, 化雪冷，诗人有意把卖炭翁放在雪后这样一个极其寒冷的，天气状况下，说明天 气已如他所愿，他满怀希望自己的碳卖个好价钱,他顾不得路不好走，牛已疲惫， 自己饥肠辘辘，挣扎着来到市南门外。“泥中歇”更写出老翁筋疲力竭的情态， 老翁实在太疲惫了，已没有力气给自己选择最正确的地点安身卖碳。卖炭翁悲苦的生活表现在

6、运碳的艰难。6、7句表现作者对卖炭翁运碳途中艰难疲惫的同情。梳理第一段研读过程第一段主要表达了卖炭翁烧炭之不易，缺衣少食，运碳之艰辛，着力刻画卖炭翁 形象，写出了老翁悲苦的生活。研读第二段，卖炭翁的悲苦生活还表现在哪里?翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。r-杷文J门称敕,同乍叱牛牵向北。车炭,t余斤，宫使驻将惜不得.半“红纱丈鲂 系向牛头充炭直.共5句，写出宫使对卖炭翁的掠夺，诗人着重刻画宫使的形象，前两句“翩翩两 骑来是谁？黄衣使者白衫儿”刻画宫使的肖像和动作，意思是骑着马轻快过来的 人是谁？原来是太监和他手下的爪牙，他们来干什么？翩翩是轻快的样子，写出 宫使在集市上趾高气昂的丑态。“手把文书

7、口称敕，回车叱牛牵向北”他们来到卖炭翁的碳车前，拿出公文开始 宣读皇帝的命令，宣读完毕调转牛车，吆喝着牛向北直向皇宫而去，诗人用了一 连窜的动词，把、称、回、叱、牵写宫使蛮横粗暴的动作，描绘出宫使完成整个 掠夺的过程。宫使掠夺碳根本没有征询过老翁的意见。他们认为手中的文书就是 皇帝的命令，代表着皇帝的权利，可以用文书为所欲为，所以他们宣读文书完毕 直接粗暴的掉转牛车，掠夺千余斤木炭。卖炭翁历经千辛万苦就这样被宫使掠夺 而去，我们从想象中感受到老翁的可怜。这三句诗描绘宫使横行霸道、巧取豪夺的丑恶行径。联系第一段，想想老翁的艰难处境，卖碳的钱只是为了身上衣裳、口中食。宫使 的霸道行径怎能不让人愤怒

8、。卖炭翁悲苦的生活表现在自己的劳动成果被宫使无情地掠夺。面对掠夺，老翁有怎样的表现呢？“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”一牛车的木炭共有一千多斤，宫使驱赶着 向皇宫走去，老翁吝惜不得却又无可奈何，“惜不得”凝聚着老翁内心多少的无 奈，多少的悲愤，多少的绝望。她内心悲苦却无力对抗，有苦却无处申诉。第5句的意思是宫使把半匹红纱和一丈绫挂在牛头上，用来充当一车炭的价钱。 注释16唐代商品交易，伐帛并用，一半匹红纱一丈绫远远低于一乍炭的价值.这就是一种公开掠夺。“充”说明半匹红纱一丈绫和一车炭的价值相差悬殊，这 是官方用降价抢夺民财，千余斤的炭中渗透的是老翁的血汗，凝聚的是老翁生存 的希望。如今这一切

9、都化为泡影，怎不催人泪下，一个“充”字不但倾注白居易 对老人的无限同情，更是揭露宫室的无耻，用贱价抢夺百姓血汗的残酷，有力地 彰显诗人的情感倾向，再次想象老翁赖以生存的千余斤木炭已经不复存在，他只 能忍受着饥寒，吆喝着困牛，走回南山。他往后的日子该怎样度过？那半匹红纱 一丈绫能用来干什么呢？诗人虽没交代，但我们可以在想象中再次感受老翁的可 怜。诗人对老翁倾注满腔同情。梳理第二段主要写宫使对卖炭翁的掠夺行径，诗人形象刻画宫使公开掠夺卖炭翁千余斤碳的 蛮横粗暴，飞扬跋扈的丑恶行径，揭露宫室制度的罪恶，诗人对卖炭翁遭遇的深 切同情，诗人几乎很少发议论，主要通过情节的表达和人物的刻画表达自己的情 感倾

10、向。这正是卖炭翁感人至深的重要原因之一。本诗还运用了陪衬和反衬的写作手法，第一段作者用伐薪、烧炭、两鬓苍苍直接 写出老翁烧炭不易、劳动艰辛。并以距离京城遥远的终南山作陪衬，从而激起人 们对老翁悲惨境遇的同情，反衬老翁希望之火的炙列，卖碳得钱买衣买食。以老翁的衣正单，诗人再以夜来的一尺雪，路上的冰辙作陪衬，使人更感到老翁 的可怜，反衬老翁希望之火的炙列，天寒碳贵，可以多换衣和食。牛困人饥和翩翩两骑反衬劳动者和统治者境遇的悬殊。第二段一车炭、千余斤和半匹红纱一丈绫反衬宫室虐待的残酷，就全诗而言，前 面表现希望之火的炙列正是为了反衬后面希望化为泡影的可怜可悲可痛。本节课要解决的核心问题是诗歌的主旨是

11、什么？注释1和16木诗是诗人创作的组诗新乐府五十首中的笫三十二首。诗人有自注云：“卖炭翁，苦宫市也。”唐例宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实为掠夺。唐代商品交易,钱帛并用,但“半匹红纱一丈绫”远远低于一车炭的价值。受宫市制度迫害的不止卖炭翁一个人，所以诗人以个别表现一般，诗人表现情感 倾向的对象不止卖炭翁一个人，而是受宫市制度迫害的全体劳动人民。总结：这首诗主要讲述卖炭翁伐薪烧炭、艰难维持生计却横遭掠夺。第一段诗人着力刻画了卖炭翁烧炭、运碳的不易，劳动的艰辛和处境的艰难 第二段诗人形象刻画了宫使公开掠夺卖炭翁千余斤碳的蛮横粗暴、张扬跋扈的丑 恶行径。在表达、描写中，诗

12、人屡次运用陪衬和反衬的写作手法，如一车炭千余斤和半匹 红纱一丈绫就是一处反衬，揭露宫室的掠夺本质，反映中唐以后统治阶级直接剥 削、压迫人民的社会现实，表达诗人对劳动人民的深切同情。四.课堂总结从语言形式看，这三首诗都是古体诗石壕吏纯为五言，茅屋为秋风所破歌 以七言为主，杂以九言句，卖炭翁以七言为主，杂以三言句，用韵灵活，并 屡次换韵。从思想情感上看，都表现诗人对民生疾苦的关注，石壕吏侧重战争给人民带 来的苦难，表达诗人的悲悯之情；茅屋为秋风所破歌表达作者渴望广济苍生 的博大襟怀，卖炭翁更多的是对底层劳动人民悲惨遭遇的深切同情。从写作手法看，三首诗都有较强的叙事性，也都有精彩的描写，不同的是茅屋 为秋风所破歌的最后一段是诗人的内心独白，是直接抒情，表达诗人的情感倾 向，石壕吏和卖炭翁在记叙和描写中表达诗人的情感倾向，几乎很少有 情感的直接表达。