2022年新改版苏教版四年级下册科学全册知识点.docx

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1、/I新苏教版四下科学知识梳理超全整理全 jm jyt澎%*实验方法：用铝箔纸包住装有温水的烧杯口，在铝箔纸上开个小洞。用酒精灯加热烧杯中的水,直到水沸腾。在铝箔纸洞口上方斜放一根温度较低的玻璃棒。实验现象：实验中，在玻璃棒上出现了流下来的水滴。实验研讨：从玻璃棒上流下来的水滴是怎样形成的呢？水蒸气遇到了温度较低的玻璃棒的时候，就从气态变成了液态，就在玻璃棒上凝结成了水滴。10.画出水结冰前后的温度变化曲线图，分析并回答问题。1 .水结冰时的温度是多少。C?水结冰时的温度是0 Co2 .水结冰的过程中，温度的变化规律是怎样的？水结冰的过程中温度是不会发生变化的，一直维持在零度，直到全部结成冰之后

2、才会继续随着环境温度降低而降低温度。11.冰、水、水蒸气是如何相互变化的？在括号里填写变化条件。（遇冷）（受热）（受热）（遇冷）水蒸气2021新苏教版科学四年级下册知识点整理第二单元地球、月球与太阳5 .地球1 .人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。盖天说是中国古代人的一种直观感受；海面弯曲是古希腊人根据船只进出港时的现象作出的猜测；浑天说是张衡根据日月星辰的运动提出的一种抽象模型；而古希腊学者亚里士多德根据月食变化提出的观点则是一个推论。2 .海边看到帆船回港，人们总是先看见船帆，后看见船身；而船离开岸边时，都是船身 先消失，桅杆后消失。3 .历史上第一位进行环球航行的是航海家麦哲伦。麦哲

3、伦从西班牙出发后始终朝着一个 方向一一西边航行,最终又回到了起点。4 . 1961年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船，航天员从太空看到了地球颗蓝色的星球。像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体,被称为行星。地球 表面有液态的水,温度适宜,是太阳系中目前已知唯一有生物,特别是有高级智慧生物的 行星。地球在围绕太阳公转的同时，自身也在自转。地球是一个近似球形的星球，月球是地球的卫星。5 .这是一幅地球的图片，是从太空拍摄的。照片上白色部分可能是什么？蓝色部分可能 是什么？咖啡色和绿色部分又可能是什么？请大家比较一下蓝色、咖啡色、绿色部分的 面积哪个更大？白色部分可能是云层或冰川；蓝

4、色部分可能是海洋；咖啡色部分可能是荒漠；绿色部分 能是森林或草原。其中,蓝色部分面积最大,因为海洋占地球表面的绝大部分。6 .地球陆地分为亚欧大陆、非洲大陆、北美洲大陆、南美洲大陆、大洋洲大陆、南极洲 大陆等板块，亚欧板块的面积是最大的，最小的是大洋洲板块的大陆面积。7 .模拟帆船进港和出港的实验：实验方法：第1步，将实验演示仪的“海面”调整为平直状态，在桅杆顶部、桅杆中部和船身分别 做上记号。负责操作的学生由远及近或由近及远移动模型小船，负责观察的学生记录三 个记号出现的先后顺序。第2步，将实验演示仪的“海面”调整为弯曲状态，重复第一步。实验现象：模型小船在平面上航行，无论是进港还是离港，都

5、是同时看见帆船的全身，而模型小船 在曲面上航行时，离港时是船身先消失，桅杆后消失，返港时，是先看见桅杆，后看见 船身。实验结论: 由此可以证明，地球不是平面的，而是球形的。阅读麦哲伦环球航行的故事，在下图标注出麦哲伦环球航行的主要停靠点。6 .月球1 .人类对月球的研究大致经历了三个阶段:神话阶段、观测阶段和登陆阶段。从最初先民用神话故事描述对月球的美好想象，到后来人类用望远镜观察月球,猜测环 形山的成因，再到1969年“阿波罗计划”登月，采集月球岩石和土壤，在月球表面进行科 学实验。2 . 400多年前，意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球,看到了月球表面众多的 环形山、高地和“月海”

6、。许多年来，科学家一直认为环形山是由火山喷发而形成的，直 到大约50年前，科学家又得出了新的结论:这些环形山大部分是由来自宇宙的流星撞击 而形成的。3 .在宇宙中，环绕行星运行的天体被称为卫星。月球围绕地球运行,是地球的卫星，也是 距地球最近的一个天体。它还是至今人类唯一登陆过的地外天体。月球上没有空气，没 有水分,缺乏生命存在的必要条件。月球自己并不发光,但能够反射太阳光。4 .月球绕地球的公转周期是27.3天，月球在绕地球公转的同时也在自转，自转周期也 是27.3天。由于月球自转周期和公转周期相等，所以我们在地球上只能看见月球的正面，而看不见月球的背面。5 .认识月相示意图上蛾眉月上弦月渐

7、盈凸月满月渐亏凸月下弦月下蛾眉月6 .月相变化的顺序是：新月一一娥眉月一一上弦月一一盈凸一一满月一一亏凸一一下弦 月一一残月一一新月，月相变化是周期性的，周期大约是一个月。7 .月亮升起的位置变化有什么规律呢？每天固定时间观察,6点或者9点都可以,这样可以观察到月亮出现在天空的不同位置。 总体是上半夜上弦月出现在西部天空，随着时间的推移越来越圆，下弦月出现在东部天 空或者看不见（一天比一天出现得晚）；下半夜则相反,上弦月基本上看不见,下弦月出现 在东部天空。8 .月球表面和地球表面有什么不同？地球表面有大气、土壤、岩石，还有液态水形成的海洋、河流、湖泊等自然水体；月 球表面没有大气（因而没有风

8、），没有液态水，有岩石，月壤因热胀冷缩而呈粉末状。 地球表面有地壳结构和地质作用，所以有山地、平原、盆地等地形；月球表面没有地 质作用，月表虽也有高低不同的地形，但大部分是由陨星撞击形成的。二者有完全不同 的成因。月球表面的重力加速度只有地球表面的1/6,人受到的重力要比在地球上小得多，走 起来很容易，但容易摔跤。9 .模拟环形山形成的实验实验器材：托盘、细沙、石子、泡沫球、手电筒等等。实验原理：细沙模拟的是月球表面,大小不同的石子模拟的是大小不同的陨星。陨星落在月球上会 形成凹坑，这就是环形山。石子从不同高度落下，表示陨星撞击月面的速度不同。较大的 陨星撞击形成较大的环形山，较小的陨星撞击形

9、成较小的环形山。实验方法：在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。从不同的高度和不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。再从同一高度、不同位置丢大小不同的石子。实验现象：从不同的高度、不同的位置往沙盘里丢相同大小的石子，高度越高，沙坑越大，高度越 低，沙坑越小。从同一高度、不同位置丢大小不同的石子，石子越大，沙坑越大，石子越小，沙坑越小。 手电筒代表太阳，当阳光从不同角度照射月球上的环形山时，形成的阴影不同，太阳光 斜射月面，环形山最为明显，而直射时环形山不太明显。实验结论： 月球上的环形山主要由陨石撞击形成。10 .模拟月球的公转，观察“月相”的变化 实验材料：台灯、排球等。实验步骤：拉上窗帘,关上顶灯

10、,打开台灯并放在教室中央。手臂伸直,双手托住一只排球,球的位置比头稍高。原地转动身体,让球一直保持在身体的前方。观察球面受光的情形。实验原理：在这个实验中，落地台灯相当于太阳，排球相当于月球，人的头部相当于地球。地球转 动一周，相当于月球绕地球公转一周，地球上的人就可以看到台灯的光照在排球上的反 光，由于照射角度的不同，可以看到月相的变化。实验结论：月相之所以会产生，是由于日、地、月三者之间的位置关系发生变化，由于月球本身不透 明，其一半的面积总会处于被太阳照亮的状态。随着日、地、月三者位置关系的变化，我 们从地球上会看到月球明亮的区域大小发生改变。实际上我们目睹的就是一个月时间里, 月球不同

11、地区经历白天和黑夜的变化过程。7.太阳1 .太阳是一个自身能发光、发热的气体星球,表面温度约为5500 C,内部温度可达1500 万。Co它的体积相当于130万个地球那么大。天文学家把太阳这样的星球称为恒星。 太阳是银河系中一颗普通的恒星,是离地球最近的一颗恒星。发光发热，太阳是一个自身能发光发热的气体星球。温度，太阳表面温度约为5500摄氏度，内部温度可达1500万摄氏度。体积，它的体积相当于130万个地球那么大。恒星，太阳是银河系中一颗普通的恒星，是离地球最近的一颗恒星。2 .太阳离地球约有1. 5亿千米，光每秒的传播距离约为30万千米，太阳光照射到地球上需要8分多钟，也就是说，此刻照在我

12、们身上的太阳光，是太阳8分20秒之前发出 来的。3 . 1. 5亿千米究竟有多远？光每秒的传播距离约为30万千米，太阳光照射到地球上需要8分20秒。假如乘坐速度为1000千米/每小时的飞机，要连续飞行17年；假如乘坐速度为4万千米/每小时的火箭，要连续飞行5个多月。4 .与太阳运动有关的成语：东升西落 日上三竿 日出而作 日落而息 日落西山5 .太阳的东升西落是太阳在一天中运动变化的最直观的描述。清楚地表述太阳在一天中 的位置变化需要用到一个量：太阳高度。太阳高度不是描述长度，而是描述角度，因而不 能用尺子去量。太阳光线与地平面的夹角叫作太阳高度角，简称太阳高度。6邛日光照射到地面上，阳光与地

13、平面的夹角就是太阳高度角。用太阳高度角可以表示太 阳的高度。通过用量角器测量太阳高度角来描述太阳的位置。7 .不同时间，不同地点的太阳高度角是不一样的。在同一时刻、同一地点的任何物体， 他们的太阳高度角是相同的。8 .测量太阳高度角的方法一名同学背对太阳站定。在人影前端与头顶之间拉直一根线，测出线与地平面的夹角角度。9 .上午9:00和下午3:00的太阳高度，有什么相同和不同之处呢？一日内，太阳位于上中天时，其高度达到最大值，称为“正午太阳高度”。以正午太阳高 度为对称点,上午和下午的太阳高度呈轴对称。如上午9点和下午3点的太阳高度相同, 只是方向不同。正午太阳高度的大小,随纬度和季节变化而有

14、规律地变化。10 .太阳高度的变化规律以正午为界，呈现出轴对称性。上下午的太阳高度相等，只是方向不同。11 . 一天中什么时候太阳高度角最小？什么时候太阳高度角最大呢?一天当中，正午12:00太阳直射的时候，太阳高度角最大，接近于90度，而太阳升起 和太阳落下的那一瞬间，太阳高度角最小，接近于0度。12 .测量并画出不同时间的太阳高度角。9:0012:0015:008 .太阳钟1 .太阳的位置变化对物体影子有什么影响？阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子的方向总是和太阳的位置相 反；阳光下物体影子的长短随着太阳高度的变化而变化,太阳位置最高时影子最短,太阳 位置最低时影子最长。2

15、 .太阳在天空中的位置变化轨迹呈半圆形。3 .影子的方向和太阳的位置相反。4 . 一天中，被太阳照射到的物体投下的影子在不断有规律地改变着: 影子的长短有规律地变化。早晨的影子较长,随着时间的推移,影子逐渐变短,一过正 午它又重新变长。影子的方向有规律地变化。在北回归线以北的地方,早晨的影子在西方,正午的影子 在北方，傍晚的影子在东方。5 .古代人早就注意到太阳的移动与阳光下物体影子的变化有关系，而且这种变化是有规律的，于是制造出了计时工具。这一类计时工具辱面在西方被称为“太阳钟”，在中国被 称为“日辱”。6 .日辱的工作原理是怎样的?“阳光”下，唇针影子投于号盘，影子随着太阳在天空中的移动而

16、移动，古人根据唇针 的影子落在劈盘上的刻度确定当时的时间一一义时X亥1）。7 .日号赤道日暮日皆是有唇盘和唇针两部分组成，赤道日唇的唇盘平行于赤道面，唇针指向北极星。牛顿钟立式日犀地平日鼻2022新改版苏教版科学四年级下册全册知识点整理第一单元冷和热1 .冷热与温度1 .冷和热是人类最早观察和认识的自然现象之一,与冷和热有关的现象称为热现象。2 .用手测量温度是不准确的。要想知道准确的温度,必须使用温度计。3 .温度计主要由液泡、液柱构成。（如右图）4 .用温度来表示物体冷热的程度,摄氏度是温度的一种计量单位。5 .国际上常用摄氏度作为温度的计量单位来表示物体的冷热程度。6 .温度计的使用方法

17、：懑粒用拇指、食指和中指捏住温度计上端。液泡将温度计下端的液泡完全浸没在液体中，温度计不能碰到容器的底和侧壁。待温度计的液柱稳定后再读数，读数时视线与液柱的上表面保持水平。7 .温度计是易碎品,使用时须轻拿轻放。8 .正确的读取温度计示数的姿势：9 .热水在变凉过程中，水温是先快后慢地下降。10 .在实验中，如果发现结论与自己的假设不一致，也不要紧。因为假设仅仅是我们的 主观判断，可能是正确的，也可能是错误的，所以我们的实验结论与自己的假设不一致, 这也是很正常的。牛顿钟属于地平日辱，根据竖立在平坦地面的竿子在不同时刻的影子和线条的相对位置,直接读取时刻,是最原始的地平日唇。地平日辱的愚针始终

18、指向北极星,也就是辱针与辱盘的夹角是当地的纬度。立式日唇的暑盘垂直于地平面,唇针的反向延长线指向北极星。8 .记录一天中阳光下小棒影子的长短。东方 7:009:0012:0014:0017:00 西方一天中，阳光下物体影子的变化规律是：早晨影子较长，然后逐渐变短，正午最短，然 后逐渐变长，直至日落影子消失。9 .做物体影子变化的模拟实验实验方法：用手电筒照射一支竖立的铅笔,观察它的影子。改变照射的方向和高度,观察铅笔的影子有什么变化。试试在什么情况下,影子会不见。画出手电筒从不同方向和角度照射时小棒的影子。实验现象：改变照射的方向，铅笔的影子的方向也会随之变化。改变照射的高度，手电筒越高，影子

19、越短；手电筒越低，影子越长。在什么情况下，影子会不见呢？当手电筒垂直于铅笔照射的时候，桌子上就不会出现铅笔的影子。影子的形成需要哪些条件？影子的形成需要三个条件：光源、不透明物体和承接影子的屏。10 .阳光下物体影子变化的观察实验实验方法：把小棒插在橡皮上,固定在记录纸的观察点上。选择空旷处放置,不要移动。利用指南针确定方位,并在记录纸上标出来。每隔1小时,在记录纸上标出小棒的影子,并记下时间。实验问题: 问题1:最长的影子会出现在什么时候？最短的影子会出现在什么时候？一般来讲，最长的影子会出现在太阳升起和太阳落下的那一刻，最短的影子出现在太阳 与小棒垂直的时候。问题2：早晨和上午的影子为什么

20、都在西边？而下午和傍晚的影子为什么都在东边？ 因为影子与太阳的方向是正好相反的，早晨和上午太阳在东方，因此影子都在西边，而 下午和傍晚太阳在西方，因此影子是在东方。问题3：影子长短的变化是均匀的吗？影子长短的变化不是均匀的，越接近正午，影子长短变化越慢，越接近太阳升起和太阳 落下的时候，影子长短变化越明显。问题4：小棒影子的长短、方向与太阳的位置变化有什么关系呢？一天中,被太阳照射到的物体投下的影子在不断有规律地改变着：影子的长短有规律 地变化。早晨的影子较长，随着时间的推移,影子逐渐变短，一过正午它又重新变长。（2） 影子的方向有规律地变化。在北回归线以北的地方,早晨的影子在西方,正午的影子

21、在北 方,傍晚的影子在东方。2021新苏教版科学四年级下册知识点整理第三单元昆虫9.庞大的“家族”1 .昆虫是地球上种类最多、数量最大的动物群体,至今,科学家已经发现了约150万种动 物,其中数量和种类最多的是昆虫,约有100余万种，占动物总数的61%。昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊人，是一个名副其实的庞大“家族”。这个“家族”的踪迹几乎遍及世界的每一个角落,广泛适应各种环境条件,与人类生活密 不可分。2 .昆虫的共同特点：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的头部有一对触角，胸部有三对足，大多数昆 虫都有一对或者两对翅膀。3 .在庞大的昆虫大家族中，甲虫是数量最多的一种昆虫。4

22、.甲虫作为昆虫家族中种类最多的成员，和其他昆虫一样具有昆虫的共同特征，不过他 们也有自己的独有的特征一一身体外部有硬壳，前翅变成硬的鞘翅覆盖在能飞的后翅 上。5 .常见的昆虫主要有：蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶、步行虫、螳螂、 蟋蛀、地老虎、蝉的幼虫、负子蜡、田鳖、龟蜻、划蜡、石蛾、蜉蟾、跳蚤、虱子等。6 .描述昆虫的特征蜻蜓一一眼睛很大，翅膀是透明的，是飞行能手，不仅可以朝前、朝后、朝侧面飞，还会像直升机那样悬停在空中。嶂螂一一身体翠绿，常常扮成绿色植物来隐蔽自己。它的前足很发达，上面长满锋利的 尖刺，捕捉猎物很方便。7 .把不是昆虫的找出来，在里打“X”。蚕和蚕蛾马陆 X2.蚕

23、的一生蚕宝宝的一生可以分为哪几个主要阶段？蚕的一生可以分为卵、蚁蚕、幼虫、结茧（蛹）、蛾（成虫）、雌雄交配几个阶段。昆虫的个体发育过程中，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫作完全变态，蚕是完全 变态昆虫，以卵繁殖。蚕的生长发育与温度、湿度、食物等都有关系。一般孵化期10T1天,幼虫期25天左右（具体为1龄期4-5天,2龄期3-4天,3龄期4天,4龄期6天,5龄期7-9天），蛹期14-18天,蛾期3-5天,共约50天。3 .蚕卵和蚁蚕春天天气变暖以后,蚕卵开始变化,蚁蚕孵出。蚕卵是淡灰色的椭圆形,快孵出蚕的卵会变大变白，卵壳接近透明。刚出生的小蚕,全身 乌黑,布满细毛,形似蚂蚁，因此叫蚁蚕。蚁蚕

24、很弱小，不能用手拿，可以用干毛笔轻轻扫。桑叶必须洗净擦干再给蚕宝宝吃。每 天都要清理粪便、换桑叶。要像科学家一样记观察日记。4 .蜕皮在蚕的一生中要蜕4次皮，蚕蜕皮前静止不动,称眠。眠是分龄的界限,每眠一次增加1 龄,常见的是四眠5龄蚕。蚕每蜕一次皮,就长大一些,颜色更浅。5 .吐丝结茧蚕宝宝蜕了 4次皮,身长有6厘米了。排完最后一次粪便后,它不吃桑叶了，身体变得洁白，还有些透明，之后开始吐丝。蚕吐丝结出的茧子，我们称之为蛹。6 .破茧而出蚕破茧而出变成蚕蛾，这是蚕的成虫。蚕宝宝用茧丝把自己包裹得严严实实的。过了几天，茧上破了一个洞，有只飞蛾钻了出 来。它全身都是白的，身体胖乎乎的,头上长着一

25、对触角。样子跟蚕宝宝不一样。形状像蝴蝶,雌蛾的体形很大,爬动比较慢；雄蛾的体形很小,爬动比较快,翅膀飞快地振 动,寻找配偶。一般交尾3-4小时后,雌蛾就可以产下受精卵，留下后代不久便会死去。7 .很多科学家都有记日记的习惯，他们在日积月累的日记中会获得许多有价值的启发。我们通过给蚕宝宝记观察日记,也会有很多发现。8 .我们可以用文字、数据、图画、拍照片、录视频等方式来给蚕宝宝记观察日记。9 .怎样测量蚕宝宝身体的长度。第一步，将蚕宝宝放在方格纸上，在头部、尾部的位置画记号。第二步，连接两个记号，这条线的长度就是蚕宝宝的身体长度。11.探究昆虫的奥秘L评价谁的实验设计更合理。问题：葛笋叶能不能代

26、替桑叶喂蚕？轩轩的实验设计(1)准备一个饲养盒，里面放10条蚕宝宝；(2)前10天给蚕宝宝喂桑叶；(3)后10天给蚕宝宝喂黄笋叶。晨晨的实验设计(1)准备两个饲养盒，里面各放1条蚕宝宝；(2)给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂葛笋叶；(3)两个饲养盒放在相同的地方。阳阳的实验设计(1)准备两个饲养盒，里面各放10条蚕宝宝；(2)给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂葛笋叶；(3)两个饲养盒放在相同的地方。在这三名同学的实验设计中，阳阳的实验设计更合理，原因：这份实验设计考虑到了实 验的公平性，除了对比因素不同之外，其他因素保持一致。第一，两个饲养盒；第二， 放在

27、相同的地方。另外，一条蚕宝宝的实验结果存在偶然性，而10条蚕宝宝的实验结 果则更具有说服力。2.蚕对光线比较敏感,在有光的情况下生长发育较慢，养蚕时光线以昏暗为主,避免明亮 光线。3.选择一个你想研究的问题，写出实验设计和你的发现。研究的问题蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方？实验设计1 .找 个长方形的扁纸盒,在盒盖的窄边舟-条1厘米宽的缝。2 .将五六条蚕宝宝放入盒内，盖上盒盖。3 .半小时后,打开盒盖,观察蚕宝宝在什么位置。我的发现蚕宝宝喜欢生活在昏暗的地方，不喜欢明亮的地方。研究的问题用纸包一些花椒放在盛米的容器内，大米是不是就不容易生虫？实验设计在两个袋子中分别放入同样多的大米

28、，用纸包一些花椒放在一个袋 子中，另外一个袋子什么也不放，扎紧口袋口。过一个星期，观察 两个袋子中的大米有没有生虫子。我的发现放有花椒的大米比另一个袋子中的虫子少得多，说明花椒可以防止 大米生虫子。2021新苏教版科学四年级下册知识点整理第四单元繁殖12.用种子繁殖1 .种子是植物的繁殖器官，它能萌发成新的植株与种子的结构是密不可分的。2 .种子是有生命的。一粒种子就是一个新生命，只要落在适合的环境里,它就能生根、发芽,长成一株新的植物。4 .种子各部分的作用如下。种皮：保护种子。胚根：发育成植物的根。胚芽：发育成植物的茎、叶。子叶：提供或转运营养物质。5 .探究种子的萌发情况。问题一：把蚕豆

29、种子按不同的方向摆，根都会向下长吗?假设：根都会向下长。实验设计:选几颗蚕豆种子放在水中浸泡几小时。向瓶内倒水，使水位达到1厘米。将纱布弄湿后贴在瓶壁。将种子摆放在纱布和瓶壁之间,有正放的,有倒放的,有横放的。把瓶子放在温暖的地方。几天以后,观察种子的萌发情况。实验结论：种子在萌发时，根向 下 生长,芽向 上 生长。思考：瓶中小苗的生长有什么共同之处？经过实验，我们发现瓶子中的蚕豆不管是横着放，还是竖着放，他们的根都是向下生长,芽都是向上生长。问题二：葵花子埋在多深的土里可以出苗？假设：葵花子埋在10厘米深的土里更容易出苗。实验设计：选择10多粒差不多大小的葵花子,放在水中浸泡半天。2粒葵花子

30、为一组,尖头朝下分别插入不同深度的湿润松软的土里。把坑填平，做好深度标记。10天后,观察哪些深度的种子发芽了，哪些没有发芽。记录葵花子在多深的土里可以出苗。（出苗的打“）11 .认识生活中常见的温度计：电子水温计：用来测量各种液体的温度,精度高,读数方便。电子体温计：用来测量体温，读数更方便。干湿温度计：用来测量空气的温度和湿度。红外线感应温度计：探测物体的温度时不需要接触被测物，更方便、快捷。12 .在“探究一杯热水在变凉过程中水温是怎样变化的”实验中，假如继续观测下去，水 温会怎样变化？继续观察下去，会发现水温下降速度越来越慢，达到某一个温度（该温度大多数情况下 与室温相同），这个时候，温

31、度就会停止下降，保持不变。13 .探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。实验报告记录。问题：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他？假设：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。实验设计：安装好测温装置。每隔2分钟记录一次水温，连续记录6次。把测得的数据记录下来，在方格纸上描点并连成曲线。实验记录：时间/分024681012温度/ C98322319171615绘制水温变化曲线图。编号埋种深度/厘米1234567第1粒VV第2粒V实验结论。一般来讲，葵花子出苗土深是由葵花子的长度、土壤硬度等因素决定的，通常情况下， 土深超过4厘米，葵花子就很难出苗。6 .各种各样的植物，

32、它们传播种子的方式是不一样的。凤仙花是借助果皮的弹力传播种子的；蒲公英是借助风传播种子的；椰子是借助水传播种子的；野樱桃是借助动物传播种子的，因为野樱桃的种子果皮肥厚多汁，小鸟比较喜爱吃，小 鸟吃进野樱桃的果实，会排出种子。鬼针草是借助动物传播种子的，因为鬼针草种子的外面长着尖刺，可以挂在动物的身上, 利用这一点，鬼针草才得以传播种子。7 .归纳植物传播种子的方式弹射传播。一般在豆类、油菜植物中较为常见的一种传播种子的方法是弹射传播。动物传播。像山楂、樱桃、苹果、葡萄等植物，借助经过的飞鸟将其果实吞咽后携带种 子飞往其他地区，或者是被其他动物采摘果实搬移到别的地方贮藏使其种子被带走。水流传播。

33、例如生长在水中的荷花、椰子等植物，其果实成熟以后，种子就会自然而然 的掉落在水中，随后让水流带其到新的地方落地生根。风力传播。有些种子或果实会长毛,风一吹就会飘到较远的地方,例如蒲公英、昭和草等; 有些种子有如翅膀状的薄膜,能随风力将种子飘送到其他地方，如青枫,大头茶,桃花心 木。8 .植物传播种子的方式，主要有4种分别是弹射传播、风力传播、水力传播、利用动物传播。9 .悬铃木和苍耳种子的特点及其传播方式悬铃木种子外面长有冠毛，容易被风吹走。悬铃木依靠风力传播种子。苍耳种子外面长有带钩的尖刺，容易挂在动物的皮毛上，到达远处。苍耳依靠动物传播 种子。10 .种子传播的方式与种子本身的特点存在着关

34、系，种子本身的特点决定了种子传播的 方式。13.用根、茎、叶繁殖1 .植物除了依靠种子繁殖后代之外，还可以依靠营养器官来繁殖后代。2 .植物的营养器官主要包括根、茎、叶。3 .利用根、茎、叶来繁殖的植物红薯的块根可以长出新的红薯苗;蓟的根钻出地面，长成一株新的植物;生姜块茎上的小芽能继续萌发;把水仙的球茎浸入水中，水仙就能生根、发芽、开花;落地生根的幼芽，落到土里就能长出新苗；长寿花的叶子插在土里就能成活。红薯和蓟是用根繁殖后代，生姜和水仙是用茎繁殖后代，植物幼芽、长寿花是用叶繁殖 后代。4 .还有哪些常见的植物也可以利用根、茎、叶繁殖？用根繁殖的植物：蔷薇、茶花、杜鹃、胡萝卜、郁金香用茎繁殖

35、的植物：紫藤、桂花、夜来香、杜鹃、山茶花、吊兰、草莓、孽葬、山药 用叶繁殖的植物：燕子掌、石莲花、长生草、宝石花、神刀、玉扇、万象5 .利用红薯的根繁殖后代的方法：把红薯浸在水中，当长出小牙之后，用小刀切下带芽 的小块，埋入土中。6 .利用菊花的茎繁殖后代的方法：从一棵健康的菊花主茎上剪下一根枝条，插入一盆松 软的土中，精心照料，就可以长出一盆新的菊花了。7 .利用宝石花的叶子繁殖后代的方法：从宝石花植株上摘下一片叶子，摆放在花盆的土 上，浇上水，过几天宝石花的叶子上就会长出小根，一颗新的宝石花就长出来了。8 .记录一种植物的繁殖过程。（任选一种用营养器官繁殖的方式）植物名称： 水仙，是茎用繁

36、殖的。日期生长状况11月23日我把水仙放在碗里，然后拿到我的窗户旁边，我瞪着两个大眼看着它，觉得它越看越像一个洋葱，头上长着3厘米的芽。H月25日我去给水仙换水，看了看它上部的芽长了些，我用尺一量，5厘米，增长了 2厘米，原来是3厘米。11月26日我去给水仙换水，看到它的上部左边的根上，原来才一个叶子，什 么时候又多长出了一个呢？我就想：水仙肯定能长很大。12月1日早晨，我给小水仙换水，看到它左边的里边又多出了一棵小芽，我 高兴极了。12月4日中午，我回来给小水仙浇水，小水仙不知道什么时候右边的芽中又长出了一棵小芽。12月6日小水仙今天算是到了茂盛的时期，左芽、右芽、中边里的芽全部长 高了，还

37、不说，中间的芽里边又长了一棵小的。14.动物的繁殖L在自然条件下，大多数动物通过雌雄结合产生后代。动物的繁殖包括求偶、交配、生 产以及哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物与生俱来的本领。2 .动物的求偶方式青蛙通过鸣叫来求偶的。鸣叫能够表现出动物个体的强健程度。弹涂鱼是通过“跳舞”来求偶的。因为跳舞能表现出动物个体的运动避险本领。孔雀是通过开屏来求偶的。孔雀通过展示身体的尾部，能表现出自身的健康状态。角马是通过搏斗来求偶的因为搏斗能够表现出动物个体保护自己的能力.燕鸥喜欢在求偶时送“彩礼”；啄木鸟通过有节奏地敲打树干，发出“爱情电报”；蝴蝶、毒蛾分泌有气味的物质以吸引远处的雄性;信天翁求爱

38、时非常有礼貌,不断弯腰向对方示爱3 .动物求偶成功之后，就会进行交配，然后以不同的方式产生后代。4 .鸡蛋黄上有明显小白点的鸡蛋才能够孵出小鸡。鸡蛋黄上有小白点，说明这枚鸡蛋已 经受精，是受精鸡蛋，因此，它可以孵出小鸡，而没有小白点表示这枚鸡蛋不是受精鸡 蛋，是孵不出小鸡的。5 .在小鸡孵化工厂，人们不需要打开鸡蛋，而采用光照的方法来辨别出哪些鸡蛋是受精 鸡蛋，哪些鸡蛋不是受精鸡蛋。具体的方法是用强光照射鸡蛋，看其中是否有一个小黑 点，如果有小黑点，说明是受精鸡蛋，反之，就不是受精鸡蛋。6 .从鸡蛋受精到小鸡出壳的过程。7 .人类胎儿在子宫里生长发育的图片8 .像鱼和鸟那样产卵或下蛋的繁殖方式

39、叫卵生。常见的卵生动物有鳄鱼、青蛙、小鸟、 娃鱼、鸭、鹅、企鹅、蛇等。9 .像人、马、猫等哺乳动物那样直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。常见的胎生动物有 小猫、狗、兔子、老虎、狮子、熊猫、刺猬等。10 .有些动物产卵以后，卵会在适合的环境里自然孵化，而有些动物产卵以后，要尽自 己的最大努力去保护卵、孵化卵。举例：在严寒的南极,繁殖后代的帝企鹅爸爸把蛋放到脚背上,用厚实的羽毛盖住，不吃 不喝,一直站立着,用自己的体温孵化蛋。11 .动物的哺育行为包括保护、喂养、教导等方面。12 .很多动物的父母不仅要承担繁重的哺育任务，还要教会小动物生存的本领。举例：春天来了，小鸟们张大嘴巴,等着觅食归来的妈妈喂

40、养。小北极熊跟随妈妈,要用约两年的时间学习如何在北极严酷的环境中生存。小沙丘鹤跟妈妈学习捕食的本领。绘鱼：蜂鱼爸爸用嘴孵化卵子蜂螂：雄蜂螂为了哺育嗷嗷待哺的后代，会吃下鸟粪，仅为了给小嶂螂提取氮这一营养 物质。绒猴：雌绒猴生下子女后，只在喂奶时抱上它们一小会儿，照料孩子的工作全落在雄绒 猴身上。雄绒猴会为小绒猴清洗身体，等到小绒猴不再吃奶时，它还会亲自喂小家伙们 进食。14.查资料，了解有趣的动物繁殖和养育后代的方式。许多蛇虫只在冬季将要来临的时候才产生雄zhi蛇，进行雌雄交配，产受精卵越冬；而 从春季到秋季连续十余代都以孤雌生殖繁殖后代，在这段时期几乎完全没有雄蜘。蜘虫 在孤雌生殖时（产性蜥

41、时除外），它的后代都是雌的，经两性交配后产的卵到第二年也都 发育成雌鲂，唯有产性蜡时才出现雄鲂。雄海马腹面有一个育儿囊，每当繁殖季节来临的时候，我们会看到一幕奇特的景象：刚 刚孵化出来的小海马，随着大海马的身躯不停地做伸值与弯曲的摇摆动作，然后，大海 马便把这些小海马一个个从腹部排放出来。其实，生出小海马的并不是海马妈妈，而是 海马爸爸。原来，当生殖期来临的时候，雌海马就把成熟的卵子悄悄地产到了雄海马的 育儿囊内；雄海马在给卵受精后，便把育儿囊的口封闭，从此就担任起孵卵哺乳的重任， 带着这个“包袱”辛苦度日。由于育儿囊内的血管能提供充足的氧气和营养，胚胎在这 里度过20天左右，便孕育出小海马了

42、。小海马在刚开始学游泳时，若遇到危险信号， 还会再进入囊中，而海马妈妈一旦离开，就再也不回来了。2021新苏教版科学四年级下册知识点整理第五单元生物与环境15.生物与非生物1 .有生命的物体又称为生物。所有的生物都会生长变化,会繁殖,会对环境变化做出反应, 几乎都需要水、空气、温度、阳光2 .植物的共同特点：能够长大，会繁殖，不能运动，需要水、阳光、空气等等。动物的共同特点：能够长大，会繁殖，能运动，需要食物、空气、温度、阳光等等。生物的共同特点：有生命的物体的共同特点：几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度；需要营养； 会生长变化；会繁殖；会对环境变化作出反应。3 .判断石笋、青苔是不是生物?

43、石笋不是生物。石笋会“长高”，但不是靠自身吸收营养长高；会长出小石笋，但不是 大石笋生出来的，也不是种子长成的；对环境变化作出的“反应”，是石笋反射不同颜 色的光形成的，并不是它自身发生了变化。青苔是生物。青苔需要阳光、空气、水、适宜的温度、营养，会生长、繁殖，会对环境变 化作出反应，具备生物的特征。这三种物体都是生物。第一幅图，地衣是真菌和藻类共生的植物,形状有枝状、叶状、壳状，需要阳光、空气、水、营养才能生长，会繁殖，具备生物的特征。第二幅图，松萝生于深山的老树枝干或高山岩石上,呈悬垂条丝状,适合阴暗潮湿的环境, 需要阳光、空气、水、营养才能生长，会繁殖，具备生物的特征。第三幅图，水绵分布

44、于池塘、沟渠、河流等地方，需要阳光、空气、水、营养才能生长， 会繁殖,具备生物的特征。4 .在大自然中，生物和非生物种类多样，数量繁多，它们之间存在着密不可分的关系5 .根据植物、动物的特点，归纳出生物的共同特点。生物的共同特点：1 .几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度；2 .需要营养；3 .会生长变化；4 .会繁殖；5 .会对环境变化作出反应。6 .用红笔写出生物的名称，用蓝笔写出非生物的名称，并用黑笔将有关系的生物与非生 物连线。生物有松树、山羊、青草、鱼、乌龟、老鹰等等。非生物有岩石、高山、白云、阳光、空气、雪、溪流、土壤等等。生物与非生物之间的关系:与松树有关系的有岩石、高山、白云、

45、阳光、空气、雪、溪流、土壤。与山羊有关系的有白云、阳光、空气、溪流、土壤。与青草有关系的有阳光、空气、溪流、土壤、白云。与鱼有关系的有阳光、空气、溪流。与乌龟有关系的有岩石、阳光、空气、溪流、土壤。与老鹰有关系的有高山、白云、阳光、空气、溪流。16.动物的庇护所1 .生物的生存离不开周围的非生物。2 .如果到校外寻访小动物的家,一定要有大人陪同,注意安全。3.各种各样的小动物的家。第一幅图，松鼠在树木主干的松软处挖一个洞，主要用来储存食物、躲避天敌、遮挡风第二幅图，燕子在农家屋檐下营巢,巢多是将衔来的泥和草茎用唾液黏结而成，内铺以细 软杂草、羽毛、破布等，还有一些青蒿叶。第三幅图，黄鳍常在稻田、小溪、池塘等处的淤泥里自己打洞或在天然的泥洞、石洞中 穴居和冬眠。第四幅图，蜜蜂会用蜂蜡筑造成六角形的巢房，然后拼合成蜂巢，以便蜂王产卵、储存蜂 蜜、养育幼虫等。狗熊的家在山上的树洞或石洞里;实验结论：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。2.热胀冷缩1 .下图这两支温度计里的液柱上升或下降的原因是什么?温度计中的液泡具有热胀