协警教育整顿自我剖析材料.doc

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1、协警教育整顿自我剖析材料“自我剖析、集中整改”阶段，公安分局着力在抓深化、务实效上下功夫，针对执法中存在的突出问题，认真剖析根，有针对性地采取整改措施，突出“活、实、严”，有力地推动了大讨论活动向纵深方向开展。 一、查漏补缺，突出一个“活”字 针对局部民警对“创新效劳、加快开展”大讨论活动认识不高，学习态度不端正，不擅长学用结合，没有形成良好的学习习惯和学习风气等现象，分局采取“两补”措施，通过民警自我剖析和整改，使民警到达四知知目的意义，知目的任务，知阶段步骤，知工作要求、四有(有学习笔记，有心得体会，有自我剖析，有整改措施和三进步目的认识进步，参学意识进步，理论积极性进步。 “集中补”，民

2、警因公办案，未能参加集中学习，分局组织缺学人员集中补课，到达教育学习目的。“结对补”对组织纪律散漫以及素质较低的重点民警，分局采取“一对一”结合辅导方式，由所在队领导监视补课，力求进步其政治思想素质和工作才能。 二、对照检查，突出一个“实”字 分局采取多种措施，出实招，认真查找执法中存在的突出问题和缺乏，一是互动查。分局采取自己查、组织评、群众提、互相帮等形式，对照“六查六看”，深入剖析和深挖问题根。每名民警结合自身实际，写出了剖析材料。二是开会查。分局先后召开组织生活会和全体人员会议，在逐人剖析根的根底上，局领导进展点评，深入分析p 思想根，明确努力方向。 三、边查边改，突出一个“严”字 针对暴露出来的问题，分局采取三条措施，及时、严格、迅速地进展了整改。一是改良管理形式。分局进一步完善和落实了领导分工负责制，对部门领导进展捆绑考核。二是改良管理机制。分局实行绩效考核机制，建立了民警学习档案和执法档案，明确了民警各项工作任务、考评标准和范围，把民警的绩效考核作为评优受奖和干部提拔任用的参考根据。三是完善监视机制。分局进一步完善执法监视员、警风警纪监视员制度，公开举报 ，24小时承受群众的控警、投诉，广泛承受社会各界的监视。 第 2 页 共 2 页