花城版二年级音乐下册第2课歌曲《勇敢鄂伦春》教学设计.docx

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1、花城版二年级音乐下册第2课歌曲勇敢鄂伦春教学设计小学音乐二年级上册（花城粤教版） 第2课英勇的鄂伦春教学设计 教材分析: 鄂伦春族是居住在我国东北大兴安岭的一个少数民族,原以打猎为主,性格剽悍，肩负着巡逻、守护山林的神圣职责。“鄂伦春”一语是其民族的自称，有两种含义：第一，是山岭上的人们，其次，是驯鹿的人们。歌词充溢着无比骄傲的感情，语言朴实，简洁，表现了鄂伦春人不惧寒冷、不怕困难的精神品质。歌曲为五声宫调式。连续八分音符的节奏，好像使人们听到了奔跑的马蹄声。教学目标： 1、让学生了解鄂伦春族的风格特点，培育学生酷爱少数民族。通过学习歌曲让学生明白“爱护森林，人人有责”的重要性。 2、相识“f

2、”和“p”的力度记号和渐强、渐弱记号。 3、有感情地演唱歌曲英勇的鄂伦春。 4、运用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：有感情演唱歌曲英勇的鄂伦春 教学难点： 1、用打击乐器为歌曲伴奏。 2、留意音乐强弱的改变及情感的处理。 教具打算： 1、打击乐器：三角铁、碰铃、铃鼓、串铃、双响筒等。 2、节奏卡片、课件等。 教学过程： 一、组织教学 师生问好歌 24 12 345i5i554 321 （师）同学们 好！（生）您好!您好！许老师您好！ 二、发声练习 24 56 543 131 235 5 55 我爱我的小猫，小猫怎样叫？ 喵 喵 喵 我爱我的火车，火车怎样叫？ 呜 呜 呜 我爱我的公鸡，公鸡怎样叫

3、？ 喔 喔 喔 我爱我的小猪，小猪怎样叫？ 噜 噜 噜 三、导入新课 1、师：同学们，大家知道我们中国一共有多少个民族呢？那谁说说看，你记得有哪些民族？（生答）今日，老师为大家带来一个少数民族，它叫“鄂伦春族”，让我们一起来了解这个民族。（点课件：鄂伦春族的相关学问） 2、师：以上这个视频让我们知道鄂伦春族原本以打猎为生，现在他们更多地是担当守护山林的任务。今日老师为大家带来一首好听的鄂伦春族民歌英勇的鄂伦春。（板书课题） 四、学唱歌曲 1、老师范唱。2、请同学们回答问题“鄂伦春人不惧寒冷，不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？”（生回答：守护森林）鄂伦春人真的很英勇啊，接下来我们有节奏地朗读歌词

4、。3、朗读歌词。学生依据歌曲内容边打节拍边读歌词。老师点出最终一句，连续八分音符的节奏就像马蹄声。4、学唱简谱。5、引导学生用“a”和“i”模唱歌曲。6、跟着视频齐唱英勇的鄂伦春，演唱前提出：假如你来扮演小鄂伦春，你会用什么样的心情来表现他们不怕寒冷，不怕困难呢？（活泼、骄傲） 7、全班分为两大组接唱歌曲。五、用打击乐器为歌曲伴奏 过渡语：我们同学都唱得这么好，看来大家都已经学会了。但是老师认为似乎还缺少一些什么东西呢，现在啊，老师带来了一些打击乐器，大家想不想用打击乐器为歌曲伴奏呢？ 1、 指导学生用双响筒仿照开头和结尾的马蹄声。（留意渐强和渐弱的驾驭） 2、 老师点出“f”和“P”的力度记号，然后全班分角色演唱歌曲。3、 指导学生其他打击乐器的演奏。4、 老师弹琴，几名学生用打击乐器伴奏，其他学生边唱边仿照骑马的动作（打击乐器的同学可以轮换） 5、为几个“小乐手”鼓掌。六、小结 这节课我们学唱了这首英勇的鄂伦春，大兴安岭有了英勇的鄂伦春，人们不再胆怯野兽的侵扰和偷伐树木的人了。让我们也像鄂伦春一样爱护森林。从现在起我们就要努力学习，用学问来爱护家乡，振兴家乡。七、布置作业 把这首歌颂给你们爸爸妈妈听。八、 下课 24 12 345i5i554 321 （师）同学们再见！（生）再见!再见！许老师再见！